校长就是服务
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校长就是服务-教师教育论文
校长就是服务
张建新
我认为，新时期的校长已不再是传统意义上的校长，更像是一个学校的“经理”。
作为“经理”，我们就要牢固树立“校长就是服务”的理念。
也就是说，校长再不能按个人的意志去管理学校，而是要时刻把师生的利益放在首位，根据师生的需求营造优良环境，提供优质服务。
一、校长要牢固树立为教师服务的意识
作为校长，理应为教师搞好服务工作。
为此，我要求自己真诚对待每一位教师，满足他们的合理要求。
1．积极为教师的专业成长搭建平台。
开展课改以来，不少教师遇到了不少问题与困惑，我们就积极组织教师多次到晋中、运城、朔州、霍州，以及河南、山东、江苏等地取经学习，多次邀请省教育学会专家及省教科院苏耀忠老师、太原师范学院周继菁教授、洋思中学刘金玉副校长到我校做讲座，及时解决教师们在课改过程中遇到的困惑和问题，并创办了校刊《课改进行时》、阳城四中网校，积极为教师的专业成长搭建平台。
2．切实为教师解决实际困难。
教师最需要关怀和理解，关心教师的生活和精神需求，才能充分体现集体的温暖。
作为一校之长，无论哪位教师病了，或家中有事，我都积极为他们做一些力所能及的事；无论谁有了烦恼找到办公室，我都会主动去安慰并与之交心；谁有了成绩，首先得到的是我的肯定和鼓励；谁退步了，我都要耐心与之谈话并共同查找原因。
在我刚到四中时，发现教师们每天生活单调，活动很少，身体状况欠佳。
于是，在学校用房非常紧张的情况下，我
专门为教师们建起了活动室，配备了健身器材，并要求大家工作之余一定要加强锻炼、增强体质。
这些小小的关心，使教师们深受感动，并潜移默化地感染、引领着大家去关爱每一位学生，尤其是关爱特困生、后进生、问题生这些弱势群体。
这样的以心换心，营造了一个充满人性的、人情化的人文关怀环境，既凝聚了力量，又稳定了教师队伍。
3．以人为本，注重心灵沟通。
上任之初，我发现不少教师上进心不强，多数存在职业倦怠，不愿意多上一节课，很多教师不愿当班主任，我就利用工作之余找大家谈心，了解症结所在，修订原有制度中不合理的地方，做到赏罚分明，使之更具人性化。
之后，我又在校园设立了校长信箱，成立了职代会、家长委员会、学生自主管理委员会，实行了学校行政系列的“问题会诊卡”，学生手里的“教情学情反馈卡”，教师案头的“教育教学反思卡”，教代会代表心中的“校情民意反映卡”等管理制度，要求各部门将反馈信息每周汇总一次，并针对信息特点制定切实可行的办法，从而在教师、学生与校长之间架起绿色桥梁，让心灵走进心灵，让心灵与心灵碰撞擦出火花，让教师的烦恼得到尽情的倾诉，让教师的实际问题得到及时解决，重新燃起大家教书育人的激情和信心。
随着时间的推移，教学风气慢慢好转，学校安排的各项工作教师们都能积极完成，许多教师主动提出担当班主任工作。
4．“公平、公正、公开”地做好每件事。
教职工都有各自的岗位职责，如果校长不能出于公心，不能公正客观并及时地评价他们的工作，就会挫伤他们的工作积极性，使他们心灰意冷，直接影响到一个班或更多学生的受教育状况。
比如，评职称、交流、下乡支教等工作，关系到教师们的切身利益，也直接关系到校长的导向问题。
为不挫伤教师的工作积极性，造成不好的影响，我以“公平、
公正、公开”的态度予以对待，广泛征集意见，从多个方面制定评分细则，遇到特殊情况，班子成员共同协商，收到了良好的效果。
二、校长要牢固树立为学生服务的意识
“一切为了学生，为了学生的一切”，充分诠释了学校为学生服务的要义。
校长应树立为学生服务的意识，确保教育教学工作能围绕“让学生更好地成长”而进行。
1．给学生创造一个良好的学习环境。
我校本着“服务学生，以生为本”的原则，制定了学校文化建设总思路，精心提炼了“明德励志，好学笃行”的校训，提出了“办凸显主体的教育，办涵养德行的教育，办回归生活的教育”的学校发展目标，确立了“做自己的最好，做最好的自己”的学校精神。
我们以建设精美校园，强力打造学校核心发展力——学校文化为目标，在每个年级都建立了年级阅览室、心理咨询室，每个教室都为学生打造了图书柜，每天下午都定时播放“校园之声”广播电视节目，力求能让校园每一个园景育人，让校园每一面墙壁说话，让一草一木承载校园精神，寄情于物，陶情冶性，引领人生，为把我校建设成为学习型校园、民主型校园、数字校园、感动校园、激情校园、和谐校园而不懈努力。
2.确保教育教学工作符合教育规律和学生身心发展特点。
我们将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，促进学生全面发展。
我在狠抓教育教学质量的同时，坚持面向全体学生，注重因材施教，发展学生的个性特长，坚持开全开足课程、课时，为学生终生发展奠基。
我到四中工作以来，始终坚持每天一小时“阳光”体育活动不能少，始终坚持每周三下午一个小时的综合实践活动雷打不动，坚持每年4月体育节、5月校园艺术节、9月合唱节、12月读书节、
元旦新年新诗会必须如期举办，创造一切条件让学生参加各级各类活动。
其目的就是要为学生今天的愉悦学习、健康成长负责；为学生将来的学习和终生发展负责。
3．换位思考，善于改进工作方法。
无论做什么，我都要求自己要站在学生的立场思考问题。
我常常提出一些问题供教师和管理人员思考，并逐步引导大家转化为行动。
例如：学生课堂不守纪、打瞌睡，是不是我们的教法不得当？学生作业不能按时完成，是不是我们布置的作业太多，或太难，是否要分层布置作业？学生厌学，是不是我们的教育方法过于简单？学生间产生矛盾，是不是我们的管理工作不够精细？……用教育服务的理念，转换角度思考问题，并以这样的思维方式处理教育教学中的事务，促使大家改进工作方法。
我们欣喜地发现，我们的学生更有礼貌了，学习积极性更高了，违纪的减少了，师生关系更和谐了。
“校长就是服务”，说来容易做时难。
用服务的理念去管理学校，用服务的思想去对待教师和学生，就是需要校长目中有人，并认真分析教育现象，研究教育规律，不断更新教育观念，创新教育方法，开拓教育新途径，实践教育新理念。
（作者系阳城县第四中学校长）
（责任编辑郑泽永）。