各级护理人员培训计划
1、工作一年的培训
1. 培训目标：
⑴巩固专业思想，树立良好的医德、医风及职业道德。

⑵规范语言、行为，入科前进行护理礼仪相关内容学习，做到语言文
明、行为礼貌、仪表端庄大方。

⑶知晓医院护理服务理念，并贯穿于以后的实际工作中。

⑷了解各班岗位职责、工作流程，熟悉医院规章制度及护理核心制度。

⑸掌握基础护理理论及技术操作，并完成规定的考试（1-2次/每
月），每月完成读书笔记一篇。

⑹掌握100各左右的药物名称及作用。

⑺参加科室护理业务学习和业务查房，不断提高护理业务水平；掌握常
见病的护理健康教育内容。

⑻完成100各夜班。

2. 具体措施：
⑴开展岗前培训，一般安排1-3天。

⑵护理部、护士长适时召开新护士座谈会，了解她们在工作、生活中的
具体困难，并尽力解决。

⑶第一年为试用期，护士长据个人情况适当安排具体班次，一般三个月
后可考虑安排夜班。

⑷主动完成护士长交代的其他工作。

⑸年终书写个人总结，科室进行评议，结果纳入医院年终考核，留档备
用。

2、工作2-3年的培训
1. 培训目标：
⑴具有熟练的基础护理技能。

⑵熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。

⑶掌握各专科治疗仪器（如监护仪、输液泵、消毒机等）的操作、使
用、一般维护。

⑷掌握各专科疾病的病情观察要点。

⑸掌握各专科疾病的主要治疗、给药方法、常用剂量及毒性反应。

2. 具体措施：
年终时，护理部将此年限内护士的名单发到各科室，由各科室护士长做好具体培训计划及考核。

以下为每年工作安排参考意见：
⑴基础护理3个月；治疗班3个月；夜班3个月。

⑵书写护理病历5份，由护士长或带教老师审批后，成绩记入个人技术
档案。

⑶熟练掌握常用36项基础护理技术操作和19项基础护理。

由护理质量
管理小组在护理示教室对其进行考试，成绩同样记入个人技术档案。

⑷掌握专科护理技术操作，由各专科护士长负责安排完成，护理部进行
抽查考核。

⑸参加科室护理业务学习和业务查房，不断提高护理业务水平。

⑹考试、考核：每季度一次理论考试；每半年一次技术操作考试。

成绩
分别记入个人技术档案。

⑺记录工作表现及患者反映。

主要如服务态度、仪容仪表、组织纪律
性、团队合作精神、出勤情况、患者反映等。

3、工作4-6年的培训
1. 培训目标:
⑴具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能，能执行系统化整体护理。

⑵熟练掌握各专科抢救知识及技能，配合医师完成各种抢救工作。

⑶能指导护生的临床实习。

⑷掌握计算机基础理论与使用知识。

⑸达到护师任职条件及护理大专院校毕业。

2. 具体措施：
⑴根据个人特长，固定科室工作。

⑵结合工作需要和具体情况，提供院外短期学习、培训机会。

⑶参加自学及继续医学教育，不断完善自我。

4、对护师的培训
1. 培训目标：具有综合护理能力和专科护理技能（如监护、康复
等），属于定向培养。

可结合工作需要与个人特长。

使之发挥教
学、科研或管理才干，达到主管护师任职水
平。

⑴具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。

⑵熟悉对危重患者的观察方法，掌握急救技能。

⑶掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对
患者进行身心整体护理。

⑷具有一定的护理管理、预防保健及教学能力。

2. 培养措施：多以科室内培训为主。

⑴多安排危重患者抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经
验。

⑵担任护生及进修护士的带教工作。

5、对主管护师的培训
1. 培训目标：
⑴具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术，能解决本科护
理业务上的疑难问题，指导重危、疑难患者护理计划的制订与实施，不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干作用（如担任护士长以上行政领导工作、护理学术组成员、科研课题的负责人等）。

⑵具有课堂教学及临床带教能力，能组织本科各病房护理会诊、护理查
房及参加全院性护理会诊。

⑶能写出一定水平的护理论文。

⑷逐步达到副主任护师的任职条件。

2. 培训措施：
⑴护理部组织体统讲课，每年≥5次，聘请院内外专家讲授新业务、新
技术及各科新进展。

并有计划的安排讲授各科常见病预防、治疗、康复、护理等知识。

⑵有计划的选送到院外对口短期学习。

⑶每年写出1-2篇护理经验总结性文章，凡有文章在杂志上发表者，给
予一定奖励和年终考核加分。

⑷每季度结合院内及科内的学习内容进行考试，并将成绩记录入个人技
术档案。

6、副主任护师及主任护师的培训
1. 培养目标：
⑴在护理部领导下，能够负责指导全科护理、科研、教学工作。

⑵指导本科疑难患者护理计划的制订，组织指导疑难病例的护理会诊及
危重患者的抢救和本科护理学术讲座。

⑶组织并指导主管护师的查房并担任主讲，以不断提高护理人员的业务
水平。

⑷了解国内外本专业的发展动态，努力引进先进的技术用与临床实践，
从而发展护理学科。

⑸胜任本科生及大专生的讲课与临床带教工作。

⑹组织指订本科护理科研计划和监督实施，并写出较高水平的科研论
文。

⑺向护理部主任提出对全院护理工作的领导、护理队伍的建设、业务技
术和组织管理等各方面的意见、建议。

2. 培养措施：
⑴安排本科各病房的护理查房，并指导主管护师组织的查房，以不断提
高护理水平。

⑵组织主管护师的业务学习，拟定教学计划、编写教材并负责讲授。

⑶负责组织本科护理学术讲座和护理病案讨论。

⑷负责或参与课堂讲授或临床带教工作。

⑸协助护理部做好主管护师与护师的晋职、晋级的业务考核工作。

⑹参与市内医院评审、护理论文以及新业务、新技术的成果鉴定工作。

⑺参加护理部安排的院外学习。

7、对各级护理人员的培养内容与安排
1. 适时组织全院性业务学习，内容包括护理学科及相关学科的新理
论、新知识、新技术等。

2. 定期组织短期专题培训班（如重症监护、急救技术、心理护理、
计算机知识、护理教育与科研等）。

3. 经常组织全院性的护理查房，总结对全院护理工作有指导意义的
经验、教训和先进的管理方法等。

4. 适时举行一次护理技术表演与护理知识竞赛及全院优秀论文评比
活动。

5. 鼓励全院护理人员参加护理大专或本科的学习，以期不断充实自
生素质，并鼓励护理人员不断学习外语知识，以便更好的学习国
外先进的护理知识。

8、对各级护理人员的考核方法
1. 业务学习：每周3次，每人每年不少于120次。

2. 技术考核：每人每年1次，理论考核每人每年2次。

3. 业务查房：一周一次并有季查房和记录。

4. 继续教育：每人每年达到25学分。

九、护理人员岗前培训制度
1.每年新分配的、中专毕业生及医院聘用的护理人员须参加医院组织
的岗前培训，时间一般为1-3天。

2.对调入医院的护士，由护理部组织培训。

3.培训结束后进行考核，成绩合格者方可上岗，考核成绩记入个人技
术档案。

4.培训内容：
⑴进行医德医风、职业道德教育，树立其爱岗敬业、以德施护、温馨护
理的意识。

⑵介绍医院现状及发展规划、护理发展前景，使之了解医院现状并愿为医院发展担忧。

⑶介绍医院规章制度和各级各类护理人员职责，做到有章可循、有章可依。

⑷进行操作规程培训，可采用人员示教、看录像等方法，结束后集中考核。

⑸对新上岗的护士长也要进行岗前培训，培训内容按护士长的管理标准进行。

⑹岗前教育期间要进行讨论、学习、考试考核，以保证培训效果。

护理部
二零一一年十月。