跨越新的高度
黄河之滨人杰地灵，鲁西大地锺灵毓秀。

上承孔孟千秋遗风，时逢空前和谐盛世，单县实验小学得天独厚，适应时代发展需要，立足教育教学平台，更新理念，做好服务，在创建人民满意学校的道路上不断创新、不断跨越。

为全面贯彻落实国家、省、市中长期教育发展规划纲要，加快学校改革发展步伐，提高办学水平，提升核心竞争力，实现长远发展目标，不断满足人民群众对优质教育的需求，我校以学校文化建设为基础，以陪伴教育课题研究为突破口，以创建特色学校为着力点，脚踏实地，走在教育改革的最前沿，取得令人可喜的成绩。

一、以人为本，促进学生健康成长。

强国之本，在于重教。

教育之本，在于育人。

我校始终把育人作为教育教学工作的出发点和落脚点，坚持德育为先，能力为重，全面发展的育人思想。

发挥课堂教学主渠道作用，激活各学科的德育功能，落实各级部、各年级段学生德育成长目标。

为促进学生的健康成长，我校树立“育人为本，德育为先”的德育教育思想，开展了多种形式的系列教育活动，如“争星创优活动”、“文明礼仪教育活动”、“爱国主义与集体主义教育活动”、“把爱心献给他人活动”、“读红色书籍，讲红色故事”等。

活动的开展，让学生在活动中受到潜移默化的教育，对学生良好
习惯的养成，人格品性和健康心理的培养，起到了应有的促进作用。

我校重视提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，锻炼学生勇于实践敢于创新的精神。

让每个学生身心健康、人格健全，学会做人做事，让他们长大成人后，具备愉快工作、幸福生活的能力。

在课程实施方面，严格执行国家课程标准，积极开发校本课程。

《写字》、《剪纸》、《武术》、《国画》、《书法》、《篆刻》、《经典诵读》等校本课程进入课堂，同时充分利用校外教育资源，组织开展了“家长进课堂”、“校外综合实践”活动，形成了内容广泛、形式多样、教法灵活的特色课程体系，促进了学生素质的全面提高。

多年来，我校先后近千人次荣获国家级书法、绘画、国际标准舞比赛、小学生英语口语大赛等活动金奖和银奖，并连年荣获全国读书活动比赛优秀组织奖。

开展丰富多彩的校园活动，为学生的全面发展提供了坚实的保障。

防震、防火演习，使孩子们掌握了关键时刻逃生自救的能力；各种实践活动，使孩子们提前走向生活、走向社会；操场上，孩子们生龙活虎，展示着他们成长的活力与朝气；实验室，孩子们动手动脑，探索着自然的奥妙与神奇；图书室，孩子们聚精会神，徜徉在知识的海洋里……更有书法、绘画、舞蹈、剪纸、篆刻等，在家长心目中也彼有口碑。

二、十年一剑，造就一支品质优良的教师队伍。

优秀的师资队伍是学校发展的基石。

我校始终重视师资队伍建设，不断加强师德教育，提高教师的职业道德水平。

重视教育科研，
搭建教师成长平台，激励教师向专家型、学者型教师发展。

多年来，我校持之以恒、多措并举，教育、引导教师树立崇高的职业理想，倡导无私奉献的精神。

我们利用教师节、五一劳动节等大力宣传优秀教师的先进事迹，充分发挥榜样的力量，使广大教师学有方向，学有目标，使师德建设变得有形、鲜活、可望而又可及。

关心教师的工作学习与生活，树立服务意识。

学校了解教师的苦乐，了解教师的思想动向，了解教师工作中的细微变化，及时为教师排忧解难，解除教师的后顾之忧，使之能全身心投入教育教学工作中。

博学善导，加强教学研究，提高教师的教学服务能力。

制定教师成长规划，促进教师自觉成长。

教师从知识系统、教育实践和教育研究能力等诸多方面规划自己，为自身的近期、长期发展做好计划。

注重师资培训，提高全体教师专业水平。

拓宽师资培训渠道，保证教师培训时间。

学校每年派出大量教师参加全国及各省市教育教学研讨会，学习先进单位的优秀经验；先后邀请了于永正、詹万生等十几位教育教学专家来校讲学，极大提升了我校教师的理论水平和教学能力。

开展课题研究，创新教学思想。

为促进师生共同成长，创新教育理念，推进学校教育改革，我校在总结办学经验和开展课题研究基础上，提出了“陪伴教育的研究与实践”的研究课题。

我们认为陪伴教育就是促进生命体共同成长的教育。

陪伴是一种教育理念，体现的是对生命的尊重。

陪伴是一种教育方式，有陪伴就有教育。

陪伴是一种教育环境，对陪伴各方个体的身心发展起着一定的促进作用。

陪伴
是一种教育过程，它是终身教育的具体体现。

只有在陪伴中，个人才能获得全面发展其才能的手段。

所以，陪伴是人的生存、生活和发展的需要。

该课题理念新颖、立足高远、视野广阔、目标明确、前景光明，现已被认定为省级重点科研项目。

不懈的努力使我校先后涌现出一大批知名教师和教育专家，对单县的教育发展产生了深远的影响。

在全校119名教职员工中，有全国优秀教师2人，省特级教师2人，国家、省级骨干教师6人，有省教学能手9人、市级教学能手56人，市级名师3人，市县教坛精英10人。

雄厚的师资力量，为学校的教育教学及教育科研工作的开展奠定了扎实的基础。

近年来，在县政府、县教育局的主导下，我校充分发挥引领和辐射作用，为单县的教育发展做出了应有贡献。

每年暑假，教育局组织的全县小学教师各学科教材培训，均由我校承担。

2006年，县教育局从各乡镇选派41名教师来我校培训学习，三年后，这些教师均成为乡镇教育战线的骨干。

2009年8月，县教育局指定我校帮扶北城小学，2010年扶持南城明德小学。

现在这两所学校都有了长足的发展……
三、文化渐浓，理念日新，为学校的跨越发展提供了不竭的动力。

单县实验小学是一座历史悠久的学校，建校六十余年来，一代代教育工作者在这片热土上青春无愧、不懈耕耘，书写了她源远流长的光辉历史，也造就了她馨香四溢的浓郁文化。

而今，单县实验小学弘扬优秀传统，总结经验，与时俱进，形成了自己特色鲜明的学校文化。

学校愿景：成长的乐园
办学理念：教师专业成长
学生健康成长
管理理念：做好服务
校训：天天向上
校风：和谐共进
教风：博学善导爱生乐教
学风：自主合作求知做人
学校在“做好服务”的管理理念指引下，大胆革新管理机制，实行分层管理、层层负责的“三级管理”体制，建立起科学型、民主型的现代管理体系。

学校、级部、班主任为三个基本管理层面，每个层面相对独立，责任具体，目标明确。

层面之间工作方向保持高度一致，沟通渠道保持高度畅通，相互支持，相互帮助，形成管理合力，有效促进了学校工作的顺利开展。

特色是学校的名片，是学校活力的体现，创建特色学校是我们的不懈追求。

传承祖国文化，弘扬中华美德是我们的使命。

为更好地开展学校经典诵读活动，我们从浩如烟海的中华美文中精心筛选出部分章节、篇目，根据不同年龄段的学生特点，分别编选为各年级的经典诵读校本教材，用雅言传递中华文明，让经典浸润孩子人生。

我校一贯重视汉字书写教育，使学生正确掌握汉字的字形和书写技能，培养学生热爱祖国语言文字的情感，陶冶学生情操，培养学生的审美能力。

写字课的开设，使学生书写水平日渐提高。

2011年5
月，我校顺利通过国家规范汉字书写专家组验收，成为国家级汉字书写特色学校。

四、立足新起点，谋求新跨越。

辛勤的耕耘，换来丰收的喜悦。

学校的发展使社会认可，家长满意。

学校先后荣获“菏泽市教学先进集体”、“菏泽市规范化学校”、“山东省农村教学工作先进单位”、“山东省卫生工作先进单位”、“山东省电化教学示范化学校”、“全国小学生日常英语教学实验学校”、“山东省依法治校示范学校”、“山东省教学示范学校”、“山东省规范化学校”、“山东省绿色学校”、“山东省少先队工作规范化学校”、“山东省艺术教育示范学校”、“全国青少年普法教育先进单位”、“国家级规范汉字书写教育特色学校”等荣誉。

时代在发展，社会在进步，新时期单县人民对我们提出了更高的要求。

荣誉已在脚下，那是基础、是起点，为把单县实验小学建设成为师生成长的乐园，我们将奋发努力。