教学设计
课题
四年级下第一单元第3课交通标志进万家
课型/课时
新授1课时
教
学
目
标
知识与技能
1、学会插入自选图形。
2、熟练掌握自选图形的设置方法。
3、学会图形的叠放与组合。
过程与方法
1、在欣赏交通标志过程中，培养学生的观察力和想象力。
2、在创作作品过程中，培养学生的创新能力和表达能力。
情感态度与价值观
1、通过了解交通标志的作用，培养学生遵守交通规则的好习惯。
5、要充分考虑可行性、实用性。
四、展现风采，盘点收获
1、利用教学软件展示部分优秀学生的作品
2、引导学生对其进行评价
3、组织回答“成果篮”中后两个问题。
4、引导学生对本课学习进行总结与回顾
识别标志
设计意图：以创作标志，激发学生设计欲望的同时，强调交通安全的重要性。
仔细听，了解交通标志的设计原则，分析标志中国形的构成元素。
板
书
设
计
第三课交通标志进万家
插入和设置自选图形
一、标志设计
添加文字
二、叠放和组全图形
【板书】
任务三：叠放和组合图形
1、学生阅读教材，初步了生练习操作，教师巡视指导。
三、自由创作，巩固练习
完善作品后，自由设计交通标志
要求：
1、构思巧妙、新颖、独特
2、色彩要醒目、强烈，讲究艺术性。
3、设计中使用图形要简练、概括，便不记忆。
4、表达的内涵丰富，信息传达准确。
2、通过作品的展示与评价，培养学生的审美观。
教学重点
自选图形的插入与设置
教学难点
图形的叠放与组合
知识链接
教学过程
教学内容及教师指导
学生活动及设计意图
一、创设情境，激趣导入
展示各种标志，让学生们一起来识别，并提出：你们想不想亲手设计它们呢？引出本课主题。
【板书】
阅读指南针
二、任务驱动，探求新知
任务一：设计标志
设计意图：培养学生的观察能力与分析能力。
小组合作探究
设计意图：培养学生团体合作意识，体会学习的乐趣。
自己动手实践
仔细听并识记步骤，动手练习。
设计意图：翠香玉进解的方式规范操作，使学生掌握正确的方法。
发挥想象，设计一款新的标志
设计意图：给予学生充分的时间与空间，发挥想象，培养创作能力。
设计意图：通过自评、互评，了解个人不足，取长补短，并通过本节学生习，了解交通标志重要性，增强安全意识
1、说明交通标志设计的原则，了解交通标志的构成。
2、一起分析几个简单标志的组成，了解创作标志时所需哪些图形？
3、鼓励学生自主图形插入，教师巡视指导。
4、指名学生演示操作过程
5、老师规范操作方法，加深学生印象。
【板书】
任务二：叠此话怎讲和组合图形
1、学生阅读教材，初步了解步骤。
2、老师讲解、示范操作
3、鼓励学生动手实践，教师巡视指导