成语、病句辨析专项突破作业（65）一、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成第1~3题。

有文史修养的人生活在从过去到现代一个漫长的时间段里。

在欧洲的内卡河畔,河的一岸是历史悠久的大学城;另一岸陡峭的山坡上,耸立着一座城堡的废墟,墙壁上还有炸开的大窟窿。

你如果去问一个海德堡人,他就会告诉你法国大军来攻这座200年前城堡。

这个200年前的古战场 ,却依然保持着旧貌,似乎依旧硝烟弥漫——( ),而是还活在几百年的历史里。

与此相仿,小时候我住在北京的旧城墙下。

假如那城墙还在,我就能指着它告诉你:“庚子年间,八国联军克天津,破廊坊,直逼北京城下。

当时城里朝野陷于权力斗争之中,偌大一个京城竟无人去守。

此时有位名不见经传的营官不等待命令,挺身而出,率健锐营‘霆字队’的区区百人,手持新式快枪,登上了左安门一带的城墙,把联军前锋阻于城下,前后有一个多时辰的工夫。

此人是一个英雄。

”像这样的英雄,正史上从无记载,我是从 上看到的。

有关北京的城墙,当年到过北京的八国联军军官写道:“这是世界上最伟大的防御工事。

它绵延数十里,是一座人造的山脊。

”对于一个知道历史的中国人来说,他也不会只活在现在。

历史,它可不只是 的宫廷斗争和 的外交谈判。

1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.如果你去问一个海德堡人,他就会告诉你200年前法国大军来攻这座城堡的情景。

B.如果你去问一个海德堡人,他就会告诉你法国大军200年前来攻这座城堡。

C.你如果去问一个海德堡人,他就会告诉你法国大军来攻这座城堡的200年前的情景。

D.你如果去问一个海德堡人,他就会告诉你法国大军来攻这座200年前的城堡。

:第一处,关联词语位置不当,应该把“如果”放在句首;第二处,多层状语语序不当,“200年前”应该放在“法国大军”前面;第三处,成分残缺,谓语动词“告诉”缺少宾语中心词,在句末加上“的情景”。

综合考虑,A项正确。

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分)　A.历史悠久的大学城绝不仅活在现代B.历史悠久的大学城绝不只是活在现代C.有文化的海德堡人绝不仅活在现代D.有文化的海德堡人绝不只是活在现代,首先必修确定句子的话题,根据选文第一段,可知选文内容强调的是“有文史修养的人”,而且“历史悠久的大学城”也不可能“活”,故而排除A、B两项;后句用了关联词语“而是”,与“不仅”不搭配。

故选D项。

3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3分)　A.沧海桑田　稗官野史　背信弃义　折冲樽俎B.历经沧桑　稗官野史　尔虞我诈　折冲樽俎C.沧海桑田　奇文逸事　背信弃义　运筹帷幄D.历经沧桑　奇文逸事　尔虞我诈　运筹帷幄“沧海桑田”形容世事变化很大。

“沧海桑田”强调“变化”,而“历经沧桑”强调“经历”。

根据语境,应选“历经沧桑”。

“稗官野史”,泛称记载逸闻琐事的文字。

“奇文逸事”,新奇的文章和世人不大知道的关于某人的事迹(多指不见于正式记载的)。

根据语境,应选“稗官野史”。

“尔虞我诈”意为彼此猜疑,互相欺骗,含贬义。

“背信弃义”意为不守信用,不讲道义。

根据语境,应选“尔虞我诈”。

“折冲樽俎”意为在酒席宴会间制敌取胜,指进行外交谈判。

“运筹帷幄”泛指筹划决策。

依据语境,应选“折冲樽俎”。

4.下面是一则邀请函的回复函的主体片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。

(5分)近日,你校云帆文学社邀请我校晨曦文学社全体成员参加贵校主办的“校园文学创作论坛”,十分幸运!云帆文学社在引领学生开展读书交流活动方面积累了一些经验,我们一定拨冗前往,给你们添麻烦了。

特此复函!一则回复函,称呼对方学校一般冠以“贵”字,来表示对对方的尊敬。

注意谦敬辞的使用,还要注意回复函的语体特点,要避免口语化,使用书面语。

”改为“贵校”;②“十分幸运”改为“深感荣幸”;③“一些经验”改为“丰富的经验”;④“拨冗”改为“准时”;⑤“给你们添麻烦了”改为“叨扰贵校,深感不安”。

5.下图为7~11岁儿童不同认知能力的发展趋势图,请根据图表回答问题。

(6分)7~11岁儿童不同认知能力的发展趋势(1)请说明创造性思维能力与其他三种能力发展趋势的异同。

(2)根据图表信息,请你对教育者提出几条合理化的建议。

从图表中可以看出,一组数据代表年龄,一组数据代表发展平均值。

创造性思维在7岁之后一直呈现上升趋势,在10~11岁渐渐平稳。

其他几种能力在7~8岁都处于上升趋势,在8~11岁就渐渐平稳。

将这些相同点和不同点总结出来即可。

(2)合理化建议要符合图表信息,可以根据不同的年龄阶段重视不同的能力。

同:创造性思维能力与其他三种能力在7~8岁期间均呈上升趋势;10~11岁期间均处于平稳发展状态。

异:8~10岁期间,创造性思维能力继续呈上升发展趋势,而其他三种能力的发展则趋于平稳。

(2)①根据不同阶段认知能力的发展特点,有针对性地对儿童进行培养。

②7~8岁是儿童多种认知能力发展的黄金期,应该重视该阶段的教育。

③要利用好孩子7~10岁的时间段,对孩子进行创造能力的培养。

二、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成第1~3题。

除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己 的迁徙盛举。

冬季来临,天气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。

动物迁徙是有确定路线的。

它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是 。

对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。

有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设施”,它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。

也有科学家认为,迁徙动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。

更有趣的是,又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙,也就是说,( ),它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。

到目前为止,关于动物迁徙路线确定的问题,科学家仍在 地进行探究,我们期待着更加 的故事出现。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3分)A.波澜壮阔　随波逐流　宵衣旰食　引人入胜B.波澜壮阔　随遇而安　全力以赴　引人入胜C.声势浩大　随遇而安　宵衣旰食　娓娓动听D.声势浩大　随波逐流　全力以赴　娓娓动听“波澜壮阔”,形容声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。

“声势浩大”意思是声威和气势非常大。

根据后面的“盛举”可以判断此处侧重强调迁徙规模之大,应选择“波澜壮阔”。

“随波逐流”意思是随着波浪起伏,跟着流水漂荡,比喻没有主见,随着潮流走。

“随遇而安”指能适应各种环境,在任何环境中都能满足。

此处重在突出动物迁徙是有明确路线的,并没有上升到立场的评判,所以选择“随遇而安”。

“宵衣旰食”,天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭,形容勤于政务。

“全力以赴”,把全部力量投入进去。

此处强调科学家不停地探究,应选用“全力以赴”。

“引人入胜”,引人进入佳境(指风景或作品等)。

“娓娓动听”,形容善于讲话,使人爱听。

此处强调希望科学家能有新发现,所以应选“引人入胜”。

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。

B.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。

C.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。

D.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。

,同时也考查正确使用词语的能力。

画线句子“通过……作为”属于句式杂糅,可改为“它们以海岸线等作为参照”或“它们通过海岸线等参照物”。

排除A项、D项。

“辨别”,根据不同事物的特点,在认识上加以区别。

“辨析”,辨别分析。

此处强调动物能通过“助航设施”分清方向,没有“分析”的意思。

据此,可排除C项。

所以,答案为B项。

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分)A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感C.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感“也就是说”即指下文是上面描述的情况的抽象的概括,应该是结论性的话,年轻乌鸦能沿祖辈路线迁徙说明它们通过遗传获得了上一代的方向感,A项中“方向感已经被上一代遗传”错误,可排除。

B项,主语是“它们”,和后面的句子“它们天生就……”主语重复,可排除。

D项,强调的重点成了“上一代”,和原句想要强调的重点不同,可排除。

4.下面一则文稿在表达上有五处不妥当,请指出并改正。

(5分)通 告为提高电话网的通讯能力,我公司将对辖区电话局的中央交换机进行升级改造,现将有关事项宣布如下:本工程将于6月10日至11日8时实施,在此期间会影响光园区电话用户的正常通话。

交换机升级后,用户原有的一些业务功能需要重新设置。

如有疑问,欢迎提出。

本公司客服电话:87190000。

对工程施工给您造成的不便,我们深表不安。

请予以宽容和支持!网信通信有限公司光园分公司2018年6月8日“工程”应与“施工”搭配,对用户应用敬辞,如“提出”应为“垂询”等,逐句梳理修改。

“宣布”改为“通告”;②“实施”改为“施工”;③“提出”改为“垂询”;④“不安”改为“歉意”;⑤“宽容”改为“理解”。

5.(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

(6分)诸子争鸣,造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。

材料奋斗　团结　梦想建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水　逐日奔月　同舟共济,扩展语句的能力。

答题的关键是先把后两行的词语按照“奋斗”“团结”“梦想”分组,分组正确了,解答就容易了。

每组前两个四字词语的语序可以互换。

,中国人民具有伟大的奋斗精神。

同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。

开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。