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江苏省2020年高考数学说明典型例题(教师版)

2020年江苏省高考说明-----典型题示例(一)填空题1.函数)12(log )(5+=x x f 的单调增区间是__________. 【解析】本题主要考查对数函数的单调性.本题属容易题. 【答案】+∞1(-,)2. 2.设复数z 满足i z i 23)1(+-=+(i 为虚数单位),则z 的实部是_______. 【解析】本题主要考查复数的基本概念、基本运算.本题属容易题. 【答案】1.3.设集合{1,1,3}A =-,2{2,4}B a a =++,{3}A B ⋂=,则实数a 的值为_______. 【解析】本题主要考查集合的概念、运算等基础知识.本题属容易题. 【答案】1.4.从1,2,3,4这四个数中一次随机地抽取两个数,则其中一个数是另一个数的两倍的概率是______.【解析】本题主要考查古典概型.本题属容易题. 【答案】13. 5.某棉纺厂为了解一批棉花的质量,从中随机抽测了100根棉花纤维的长度(棉花纤维的长度是棉花质量的重要指标),所得数据均在区间[5,40]中,其频率分布直方图如图所示,则在抽测的100根棉花纤维中,有 根的长度小于20mm.【解析】本题主要考查统计中的抽样方法与总体分布的估计.本题属容易题. 【答案】306.右图是一个算法的流程图,则输出的S 的值是________. 【解析】本题主要考查算法流程图的基础知识.本题属容易题. 【答案】63.7.设n S 为等差数列{}n a 的前n 项和.若11a =,公差2d =,22k k S S +-=, 则正整数k =________.【解析】本题主要考查等差数列的前n 项和与其通项的关系等基础知识. 本题属容易题. 【答案】5.8.设直线12y x b =+是曲线ln (0)y x x =>的一条切线,则实数b 的值为 . 【解析】本题主要考查导数的几何意义、切线的求法.本题属中等题. 【答案】ln21-.(第6题)(第5题)9.函数ϕϕ,,)(sin()(w A wx A x f +=是常数,)0,0>>w A 的部分图象如图所示,则)0(f 的值为________.【解析】本题主要考查三角函数的图象与性质, 考查特殊角的三角函数值.本题属中等题.【答案】26.10.已知→→21,e e 是夹角为32π的两个单位向量,.,22121→→→→→→+=-=e e k b e e a 若0=⋅→→b a ,则实数k 的值为________.【解析】本题主要考查平面向量的加、减、数乘及数量积的运算等基础知识.本题属中等题. 【答案】45. 11.在平面直角坐标系xOy 中,曲线261y x x =-+与坐标轴的交点都在圆C 上,则圆C 的方程为 .【解析】本题主要考查圆的方程等基础知识,考查灵活运用有关的基础知识解决问题的能力.本题属中等题.【答案】226210.x y x y +--+=12.设,,x y z 为正实数,满足230x y z -+=,则2y xz的最小值是 .【解析】本题主要考查代数式的变形及基本不等式等基础知识.本题属中等题. 【答案】3.13.已知函数21,0,()1,0,x x f x x ⎧+≥=⎨<⎩则满足不等式2(1)(2)f x f x ->的x 的取值范围是 .【解析】本题主要考查函数的单调性和奇偶性,简单不等式的解法,以及数形结合与分类讨论的思想.考查灵活运用有关的基础知识解决问题的能力.本题属难题. 【答案】).12,1(-- 14.满足条件2,AB AC ==的三角形ABC 的面积的最大值是_________.【解析】本题主要考查灵活运用有关的基础知识解决问题的能力.本题属难题. 【答案】. (二)解答题 15.在∆ABC 中,C -A=2π,sinB=13.(1)求sinA 的值;(2)设AC=6,求∆ABC 的面积.【解析】本题主要考查三角恒等变换、正弦定理等基础知识,考查运算求解能力.本题属容易题.【参考答案】(1)由A B C π++=及2C A π-=,得22A B π=-,故04A π<<,并且cos 2cos()sin 2A B B π=-=,即2112sin 3A -=,得3sin 3A =. (2)由(1)得36cos =A .又由正弦定理得sin sin AC BCB A=, 所以sin 32sin AC A BC B ⋅==.因为2C A π=+,所以6sin sin()cos .23C A A π=+==因此,116sin 6323 2.223ABC S AC BC C ∆=⋅⋅=⨯⨯⨯= 16.如图,在四棱锥P-ABCD 中,PD ⊥平面ABCD ,PD=DC=BC=1,AB=2,AB ∥DC ,∠BCD=900. (1)求证:PC ⊥BC ;(2)求点A 到平面PBC 的距离.【解析】本小题主要考查直线与平面、平面与平面的位置关系,考查几何体的体积,考查空间想象能力、推理论证能力和运算能力.本题属容易题. 【参考答案】(1)因为PD ⊥平面ABCD ,BC ⊂平面ABCD ,所以PD ⊥BC. 由∠BCD=900,得BC ⊥DC.又PD DC D ⋂=,PD ⊂平面PCD ,DC ⊂平面PCD ,所以BC ⊥平面PCD.因为PC ⊂平面PCD ,所以PC ⊥BC.(2)如图,连结AC.设点A 到平面PBC 的距离h. 因为AB ∥DC ,∠BCD=900,所以∠ABC=900. 从而由AB=2,BC=1,得ABC ∆的面积12121=⨯⨯=∆ABC S . 由PD ⊥平面ABCD 及PD=1,得三棱锥P ABC -的体积11.33ABC V S PD ∆==g 因为PD ⊥平面ABCD ,DC ⊂平面ABCD ,所以PD ⊥DC. 又PD=DC=1,所以2=PC .(第16题(1))由PC ⊥BC ,BC=1,得PBC ∆的面积22=∆PBC S . 由1113323PBC V S h h ∆===g,得h =因此点A 到平面PBC17.请你设计一个包装盒.如图所示,ABCD 是边长为60cm 的正方形硬纸片,切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形,再沿虚线折起,使得ABCD 四个点重合于图中的点P ,正好形成一个正四棱柱形状的包装盒.点E 、F 在AB 上,是被切去的等腰直角三角形斜边的两个端点.设AE=FB=x(cm).(1)某广告商要求包装盒的侧面积S(cm 2)最大,试问x 应取何值?(2)若厂商要求包装盒的容积V(cm 3)最大,试问x 应取何值?并求出此时包装盒的高与底面边长的比值.【解析】本题主要考查函数的概念、导数等基础知识,考查数学建模能力、空间想象能力、数学阅读能力及解决实际问题的能力.本题属中等题. 【参考答案】设包装盒的高为h(cm),底面边长为a(cm).由已知得a =,)h x ==-,030.x <<(1)248(30)8(15)1800S ah x x x ==-=--+(030x <<),所以当x=15时,S 取得最大值.(2)23230)(030)V a h x x x ==-+<<,)20(26'x x V -=.由'0V =得0x =(舍),或20.x =当200<<x 时,'0V >,V 递增;当3020<<x 时,'0V <,V 递减. 所以当20=x 时,V 取得极大值,此时12a h =. 由题设的实际意义可知20=x 时,V 取得最大值,此时包装盒的高与底面边长的比值为12. 答案:(1)x=15cm 时包装盒的侧面积S(cm 2)最大;P(第17题)(2)20=x cm 时包装盒的容积V(cm 3)最大,此时包装盒的高与底面边长的比值为12. 18.如图,在平面直角坐标系xOy 中,过坐标原点的直线交椭圆12422=+y x 于P 、A 两点,其中点P 在第一象限. 过P 作x 轴的垂线,垂足为C.连接AC ,并延长交椭圆于 点B.设直线PA 的斜率为k.(1)当k=2时,求点P 到直线AB 的距离; (2)对任意k>0,求证:PA⊥PB .【解析】本题主要考查椭圆的标准方程、直线方程、直线的垂直关系以及点到直线的距离等基础知识,考查运算求解能力、推理论证能力.本题属中等题. 【参考答案】(1)由题设知直线PA 的方程为2y x =,代入椭圆方程得224142x x +=,解得23x =±, 所以2424(,),(,)3333P A --.于是2(,0)3C ,从而得直线AC 的斜率为40312233+=+, 直线AB 的方程为203x y --=.因此,点P 到直线AB3=(2)解法一:将直线PA 的方程y kx =代入12422=+y x,解得x =记μ=,则(,)P k μμ,(,)A k μμ--.于是(,0)C μ,从而直线AB 的斜率为02k k μμμ+=+,其方程为()2ky x μ=-.代入椭圆方程得22222(2)2(32)0k x k x k μμ+--+=,解得22(32)2k x kμ+=+或x μ=-.所以2322(32)(,)22k k B kkμμ+++.(第18题)于是直线PB 的斜率332212222(2)12(32)32(2)2k k k k k k k k k k k k μμμμ--++===-++-+-+, 得11k k =-.故PA PB ⊥.解法二:设1122(,),(,),P x y B x y 则12120,0,,x x x x >>≠111(,),(,0)A x y C x --,且11y k x =. 设直线,PB AB 的斜率分别为12,.k k 因为C 在直线AB 上,所以1121110().()22y y kk x x x --===--从而21211121121()12121()()y y y y k k k k x x x x ---+=+=+----gg22222221221122222221212122(2)(2)4410y y x y x y x x x x x x -+-+-=+===---, 得11k k =-.故PA PB ⊥.19.(1)设12,,,n a a a L 是各项均不为零的n (4≥n )项等差数列,且公差0≠d ,若将此数列删去某一项后得到的数列(按原来的顺序)是等比数列. (i )当4=n 时,求da 1的数值;(ii )求n 的所有可能值. (2)求证:存在一个各项及公差均不为零的)4(≥n n 项等差数列,任意删去其中的k 项(13)k n ≤≤-,都不能使剩下的项(按原来的顺序)构成等比数列.【解析】本题以等差数列、等比数列为平台,主要考查学生的探索与推理能力.本题属难题. 【参考答案】首先证明一个“基本事实”:一个等差数列中,若有连续三项成等比数列,则这个数列的公差00=d . 事实上,设这个数列中的连续三项00,,d a a d a +-成等比数列,则),)((002d a d a a +-=由此得2022d a a -=,故.00=d(1)(i )当4=n 时,由于数列的公差0d =/,故由“基本事实”推知,删去的项只可能为2a或3a .①若删去2a ,则由431,,a a a 成等比数列,得)3()2(1121d a a d a +⋅=+.因,0=/d 故由上式得,41d a -=即.41-=da 此时数列为,3,4d d --,,2d d --满足题设. ②若删去3a ,则由421,,a a a 成等比数列,得).3()(1121d a a d a +⋅=+因,0=/d 故由上式得,1d a =即.11=da 此时数列为d d d d 4,3,2,,满足题设. 综上可知da 1的值为4-或1. (ii )当6≥n 时,则从满足题设的数列n a a a a ,,,,321Λ中删去任意一项后得到的数列,必有原数列中的连续三项,从而这三项既成等差数列又成等比数列,故由“基本事实”知,数列n a a a a ,,,,321Λ的公差必为0,这与题设矛盾.所以满足题设的数列的项数.5≤n 又因题设,4≥n 故4=n 或5.当4=n 时,由(i )中的讨论知存在满足题设的数列.当5=n 时,若存在满足题设的数列54321,,,,a a a a a ,则由“基本事实”知,删去的项只能是3a ,从而5421,,,a a a a 成等比数列,故),3()(1121d a a d a +⋅=+及).4)(()3(1121d a d a d a ++=+分别化简上述两个等式,得21d d a =及,521d d a -=故0d =,矛盾.因此,不存在满足题设的项数为5的等差数列. 综上可知n 只能为4.(2)我们证明:若一个等差数列)4(,,,21≥n b b b n Λ的首项1b 与公差d '之比值为无理数,则此等差数列满足题设要求. 证明如下:假设任意删去等差数列)4(,,,21≥n b b b n Λ中的)31(-≤≤n k k 项后,得到的新数列(按原来的顺序)构成等比数列,设此新数列中的连续三项为+1b ),10(,,32131211-≤<<≤'+'+'n m m m d m b d m b d m 于是有),)(()(3111221d m b d m b d m b '+'+='+化简得d b m m m d m m m '-+='-123123122)2()((*)由01=/'d b 知,3122m m m -与2312m m m -+同时为零或同时不为零.若,02231=-+m m m 且,03122=-m m m 则有,0)2(31231=-+m m m m 即,0)(231=-m m 得,31m m =从而,321m m m ==矛盾.因此,2312m m m -+与3122m m m -都不为零,故由(*)式得⋅-+-='231312212m m m m m m d b (**) 因为321,,m m m 均为非负整数,所以(**)式右边是有理数,而d b '1是一个无理数, 所以(**)式不成立.这就证明了上述结果.因12+是一个无理数,因此,取首项,121+=b 公差'1d =,则相应的等差数列)4(2,,32,22,12≥++++n n Λ是一个满足题设要求的数列.。

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