29《呼风唤雨的世纪》教学设计
凤翔小学白玉莲
一、学习目标：
1•默读课文，体会课文中含义深刻的词语和句子的意思，并能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。

2 . 了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，养成热爱科学、探索科学奥秘的习惯。

二、教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

三、教学难点：体会课文中含义深刻的词语和句子。

四、教学过程：
课前播放视频《20世纪的发现发明》
（一）创设情境，导入课题。

1.导入：同学们，刚刚我们欣赏了2 0世纪的发现和发明，请带着你的理解读一读课题。

上节课，我们初读了课文，对二十世纪的科学技术和人类的生活有了一定的了解，你能用一句来概括课文的主要内容吗？
（课件出示：20世纪是个呼风唤雨的世纪。

）齐读。

2、回忆上节课所学。

是谁在呼风唤雨？怎样呼风唤雨？（板书：人类科技利用）
（二）自主学习。

过渡：有句话说得好：“不动笔墨，不读书”，请同学们默读课文，说
说“ 20世纪前后，人们的生活有什么不一样？”在感触深的地方，写出自
己的感受。

（课件出示：自学提示：默读课文，用“ ”画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句用“ —”画出描写人类20世纪前生活状态的语句。

）（三）抓重点词句理解课文。

1、学习第二段：
师：20世纪的科技成果非常之多，正如课文当中所写
（课件展示第二段）在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

（1）学生自读句子。

（2）区分“发明”和“发现”的内容。

（板书：发现发明）（3）“发明”和“发现”的运用：
爱迪生（）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（）了电灯.
科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是（）了雷达。

2、交流20世纪的科技成果（学习第四段）
师：20世纪，我们拥有了这么多的“发现”和“发明”，给人类.带来了舒
适和方便的生活。

那么20世纪到底有哪些发现和发明呢？学生汇报交流。

课件出示)“ 20世纪，人类登上月球，潜入深海, 洞察百亿光
年外的天体，探索原子核世界的奥秘，20 世纪，电视、程控电话、因特网
以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

(1)文中写的哪些是发现？哪些是发明？指名学生回答。

(2)学习说明方法----举例子。

(3)欣赏图片。

(4)小组交流。

除了书本上所说的发现和发明，你还知道哪些？
( 5)指名汇报。

师：那么多呀，20世纪的发现和发明真的是数不胜数。

3、学习第三段。

师：20 世纪的科技成就大大改变了人类的生活，那让我们来看看在20世纪以前人们又是怎样生活的？指名回答。

课件出示：人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼” “顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

( 1)(课件出示“农耕社会”图片)大家看，这是一幅农耕社会的写照图，农耕社会里，农民使用的工具是如此的——简单。

师：是的，农耕社会里，人们的生活十分贫乏。

课件出示：在农耕社会里，没有( 电灯 )，没有( 电视 )，没有(收音机 )，也没有( 汽车 )。

说一说：他们还没有什么？假如让你生活在这样的社会，你会觉得怎么样？
（2）师：面对如此贫乏的生活，人们只能通过幻想来寄托自己美好的愿望。

（课件出示句子：人们只能在神话中用“千里眼” “顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

）
那么“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙都拥有什么样本领呢？分别表达了我们祖先怎样的美好愿望呢？
（3）祖先们还有其他的美好幻想吗？
（4）结合生活实际说说科学技术给人们的生活带来的舒适与方便。

（5）学习说明方法。

师：这些都是古代的王公贵族想都不敢想的。

（课件出示：第三段和第四段）作者向我们介绍了20 世纪前人
们的生活，接着又向我们介绍了20 世纪后人们的生活，这里作者运用了（作比较）的说明方法。

过渡：作者用这种方法，让我们更清楚地知道20 世纪的科技发展异常迅速，而且取得了巨大的成果。

4、感受科技的变化快、大、多。

如果20 世纪的科技成就引用课文中的一句话，一句诗来形容，那就是——
课件出示句子：20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，
千树万树梨花开”来形容。

）
5、学习罗素的话。

科学技术成就的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带
来了意想不到的惊喜。

最后让我们一起铭记伯特兰•罗素的话吧（课件出示：归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

）！（板书：改变生活创造未来）
6、总结
师：是呀，20 世纪相对于人类上百万年的历史来说，是很短的一小段但是2 0世纪的变化之多、之大、之快。

多么让人惊叹！让我们知道是科学改变了我们的生活。

我们不得不说一一
生：20世纪是一个呼风唤雨的世纪！
（四）拓展提升，迁移训练
20 世纪人类运用科学技术发现发明，创造了一个又一个神话，使人类生活大大改观。

在新的世纪，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善人们的生活。

1、畅想未来。

未来的世纪将是什么样的？
那么作为21 世纪的我们应该好好学习，更好的运用现代科学技术继续发现发明，创造更加美好的明天。

2、小练笔：回家后把课文读给爸爸、妈妈和别的长辈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们说的写下来。

举例子作比较。