1、《指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。

2、《指南》中社会领域有和两个子领域。

3、艺术领域中“感受与欣赏”的目标有喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样的。

4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效和幼儿学习与发展
的和。

5、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了。

6、《指南》中艺术领域的子领域有和。

7、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由和
两部分组成。

8、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成和的重要阶段。

9、《指南》目标部分分别对岁、岁、岁三个年龄阶段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿的具体方向。

10、《指南》中科学领域的子领域有和。

11、幼儿的语言能力是在的过程中发展起来的。

应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿、、并能得到积极回应。

12、丰富幼儿的语言表达能力，应为幼儿提供丰富、适宜的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展。

13、《指南》共有个学习和发展目标，条教育建议。

14、《指南》中语言领域的子领域有和。

15、发育良好的身体、愉悦的情绪、强健的体质、、和是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

16、3——4岁男孩的身高参考标准是厘米。

17、保证幼儿每天睡小时。

18、幼儿午睡一般应达到小时左右。

19、幼儿做错事时要冷静处理，不，更不能。

20、成人用方式表达情绪，为幼儿做出。

21、幼儿每天的户外活动时间一般不少于小时，其中体育活动时间不少于小时。

22、结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动培养幼儿的。

23、4——5岁幼儿能快跑米。

24、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过分钟。

25、幼儿表达意见时，成人可，眼睛幼儿，耐心听他把话说完。

26、对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的和。

27、经常和幼儿玩带有规则的游戏，遵守共同约定的。

28、对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时，对违规行为给予。

29、数学认识的目标是让幼儿初步感知生活中数字的。

30、5——6岁的幼儿能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验的乐趣。

31、3——4岁的幼儿能地点数个以内的物体。

32、5——6岁的幼儿能通过实物操作或其他方法进行以内的加减运算。

33、4——5岁幼儿情绪安定愉快的目标是让幼儿经常保持情绪，不高兴时能较快缓解。

34、《指南》以为目标，以为核心。

35、语言是和的工具，幼儿期是语言发展，特别是的重要时期。

36、科学学习的核心是激发，体验，发展初步的能力。