赵州桥（选段）
这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhuǎzhǎo）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似(shì sì)乎都在游动，真像活了一样。

1.给文中的字选择正确读音，打上“√”。

2.请画出文中的中心句。

3.这段话主要围绕赵州桥的什么特点来写的？。

4.这个文段先说图案是的，再分别介绍了种姿态的龙，分别是：①；
②；③，最后用“
”这句话进行总的评价。

5.请用“…有的…..有的……还有的……”造句。

平分生命（选段）
抽血时，贝贝静静的不发出一点儿声响，只是向邻床的妹妹微笑。

抽血后，贝贝躺在床上一动不动。

医生给妹妹做完手术，贝贝停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑贝贝的无知，但转念间又被他的勇敢震撼了：在年幼的贝贝的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍肯输血给妹妹。

那一瞬间，贝贝做出的是付出生命的决定。

1.从短文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：颤动( ) 仍旧（）震动（）
反义词：年长（）收获（）哭泣（）
2.抽血时，贝贝静静的在想什么？。

3.抽血后，贝贝躺在床上一动也不动，心里又在想什么？。

4.这篇文章体现出贝贝怎样的品质？。

庐山的云雾
庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。

1、用“”划出这两段话的中心句。

2、文段中描写庐山上云雾有各种形态：把的云雾比作绒帽；把的云雾比作玉带；把的云雾比作大海；把的云雾比作天幕。

文中还把庐山上瞬息万变的云雾分别比作（），（）（），（）。

3、写出词语的近义词：笼罩（）缠绕（）弥漫（）遮挡（）
4、从文段中可以看出庐山的云雾总的特点是什么？。

5、庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。

，。

吹泡泡（选段）
那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。

它们轻轻地飞起，是那么（），那么（），那么（），那么（）。

借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着（），渡过( ),跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

1. 这段话共有（）句话。

2、把文段中空缺的词语补充完整。

3、用“”在文中画出排比句。

4. 读带横线的句子，用‘△’标出描写泡泡动作的词。

5、发挥你的想象力，说说美丽的泡泡还可能飞到哪里去？.。

6．文中省略号的作用是。

珍贵的教科书（选段）
当时，我们的学习条件非常艰苦。

没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。

最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。

我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！
1. 请用“”画出文段中的中心句。

2. 这段话运用了的修辞方法。

3. 哪里可以看出我们的学习条件很艰苦，用“”画出来。

4 . 请认真读读最后一句话，并说出你从中体会到什么。

5. 用“……没有……就…….”写一句话。

走马灯的奥秘（选段）
茅以升七岁那年，过元宵（xiāo shāo）节的时候，家里买了两盏棱（líng léng）柱形的走马灯。

一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。

走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。

他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。

1.给文中的字选上正确读音，打上“√”
2.请用波浪线画出文中的一个比喻句。

这个比喻句把比作。

请你再仿写一句
3. 写出下列词语的近义词。

中央（）悬（）盯着（）
4. 读文中带横线的句子，说说你的体会。

我体会到.。

5.你认为茅以升小时候是个怎样的孩子？。