2．根据实际学时与专业需求选择、合并、调整。
宏观：任务驱动式教学法
微观：A：案例式教学法 B：任务式教学法
C：模块化教学法 D：讲授教学法
E：分组讨论法
媒介选择建议：
1.教材
2.讲义
3.实验实训指导书
4.电子课件
5.案例库
6.多媒体教程
7.检索任务书
8.自主学习平台
考核与评价：
根据课程的特点，对学生的学习评价重点在教学过程中考核加上期末终结考核。每个学习模块在总成绩中所占分值据其在教学设计中所占份额不同而不同。
2
讲授法（互动交流）、案例式教学法
板书、PPT课件、案例
课后习题
学习成果
10
期刊论文信息检索
班级
§3.2利用维普期刊数据库检索期刊论文
1
讲授法（互动交流）、案例式教学法
板书、PPT课件、案例
课后习题
学习成果
备注：1．序号——以2学时为1个单位填写； 2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；
具备应用文写作能力
教师需要的能力：
1．掌握图书情报专业的知识，具有较强的检索技能与丰富的实际工作经验；具有相关专业背景，以及相关专业知识及其专业知识的基本应用能力。
2．熟练的专业英语阅读能力；具有使用Office办公软件的实际工作能力和经验。
3．具备专业知识和教育学知识，以及课程管理的能力、开发课程的能力和从事工作过程分析的能力；具有很强的指导和解决学生在学习中出现问题的能力和经验。
文献信息检索概述
班级
§1.2信息素养与信息意识
1
讲授法（互动交流）、分组讨论法、案例式教学法
板书、PPT课件、案例
3
文献信息检索概述
班级
§1.3文献信息检索原理
2
讲授法（互动交流）、任务驱动式教学法
板书、PPT课件、案例
4
网络信息检索
班级
§2.1网络信息检索概述
1
讲授法（互动交流），案例式教学法
板书、PPT课件、案例
1、过程考核：过程考核主要从四个方面评价学习情况：态度、随堂提问、实训报告、任务完成考核。过程考核在每一学习模块中占总成绩的50%。
2、终结考核：终结考核包括理论知识和实际操作两个方面过程考核（50%）
学生的基础：
已掌握计算机基本操作技能
已完成公共英语基础课程学习，具有一定的英文阅读能力
已完成高等数学基础课程学习
5
网络信息检索
班级
§2.2中文搜索引擎—Google搜索
1
讲授法（互动交流），案例式教学法
板书、PPT课件、案例
课后习题
备注：1．序号——以2学时为1个单位填写； 2．学习情境——以一个相对独立的部分为单位，这个部分具有一个完整工作过程；
3．单元----是情境下一个单元，可能是几学时，也可能是2学时； 4.“单元授课学时”列应对教学单元所占的单元格进行合并后，再填写学时。
总学时
34H
开课学期/学 时
1/34H
教材名称与编者
《文献信息检索实用教程.2版》
教学目标：通过本课程的教学，使学生具备任务识别、策略制定、信息检索、信息使用、信息综合和信息分析评价等六大能力，具体为如下几点：
1、了解科技文献的发展状况及应用情况，系统掌握科技文献检索的基本理论与检索方法及检索步骤。
第一层次：信息素养。该层次包括一个学习模块，即信息意识；
第二层次：信文献信息获取能力，该层次包括四个学习模块，搜索引擎与网络信息资源检索、期刊论文信息检索、图书信息检索、特种文献信息检索。
第三层次：文献信息利用能力，该层次包括信息分析应用和信息分析实践两个学习模块。
教学方法建议
1．根据不同专业选择训练任务和一体化教学。
分组训练
§2.握谷歌各种语法及其搜索技巧。
拓展训练（应用实践）：
推而广之，灵活运用各种搜索引擎查找所需信息
2
任务驱动式教学法
分组讨论发
讲授法（互动交流）、
指导书、PPT
学习成果
根据专业不同设置不同训练任务
9
期刊论文信息检索
班级
§3.1利用CNKI检索期刊论文
4.具备较强的交流沟通的相关能力与经验，具备较强的课堂组织能力、协调能力。
学 期 授 课 计 划 表
基本模块
序号
学习情境（或章、节）
教学组织方式
单元授课内容
单元授课学时
教学方法
教学手段
作业类型
备注
1
文献信息检索概述
班级
§1.1课程导学
1
讲授法（互动交流）、案例式教学法
板书、PPT课件、案例
课后习题
2
4、综合利用和分析信息的能力，以及评价信息的能力。
5、培养高尚的信息道德素养，使学生能识别现代社会符号，了解并遵守信息道德与信息安全准则，提升学生的信息素养；具有较强的团队意识、协作能力和较强的语言表达的能力，促进学生职业能力的培养和职业素养的养成。
教学内容：课程教学的基本内容可划分为三个层次、七个模块。课程内容可以根据各专业的不同侧重面，定制每一模块的教学内容。主要包括以下几个方面：
序号
学习情境（或章、节）
教学组织方式
单元授课内容
单元授课学时
教学方法
教学手段
作业类型
备注
6
网络信息检索
班级§2.2中文搜索引擎—搜索1讲授法（互动交流），案例式教学法
板书、PPT课件、案例
课后习题
7
网络信息检索
班级
§2.3外文索引擎
1
讲授法（互动交流），案例式教学法
板书、PPT课件、案例
8
网络信息检索
2、了解网络文献资源检索基础知识，具备利用Internet搜索信息和网络沟通与交流的基本能力；具备信息下载、文件压缩的基本能力；具备常用多媒体技术典型应用的基本能力。
3、掌握国内、外主要的检索工具及数据库的使用方法；掌握全文电子期刊、电子图书、电子报纸的检索及利用；学会综合利用各种检索工具及数据库，能综合利用各种文献资源。