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图书馆
基地旁边的图书馆以一 种简洁的形式屹立于山 地与田野之中，如同大 地上的砖窑，也像乡村 的教堂，与校园已形成 的中小体量分散布局的 建筑物形成对比，凸显 其重要地位及象征意义 。具有地域精神的建筑 形式与刻意保留和设计 的农业景观形成有意味 的关系，表达对历史纵 深的悠久文明的敬意。
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植物配置
植物配置上优先考虑生态优先原则， 生态优先是当今环境建设必须遵守的 首要原则，新校区得天独厚的自然地 貌即为规划提供优质的，景观资源， 又对规划提出了严峻挑战——把人工 融合于自然中，谋求两者最大的和谐 。该片区的规划基本保 留原始地貌，将保留的 老建筑与新空间有机的 结合起来，力求形成校 园的一大特色。
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不仅将原来的农舍保留， 而且把水车、犁耙、风车 、石磨、老床等也按原样 陈设。老宅内，鸡鸣犬吠 ；池塘里，鹅鸭戏水；山 坡上，牛羊乱跑；梯田中 ，蔬菜满园。
四川美术学院每天都会 迎来许多游人，三四月 份的赏油菜花，五六月 的荷花，养着鸡鸭的农 村房，到处吃草的小羊 ，一派完美的风光，与 写生的学生，观赏的游 人交织在一起。
四川美术学院位于重庆大学城东西主轴线的西端，校区内浅丘密布， 共有26处小丘和11条山谷，其中最高的山丘海拔高度为329.01米，总 体上山丘的坡度较缓。
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二、川美新校区历史背景
四川美术学院为全国八大美术学院之一。 1938年李有行、沈福文、雷圭元、庞熏琴等热血青年，在四川成都 创办了“中华工艺社”，表达振兴中华之意。 1959年正式更名为四川美术学院。校名为郭沫若先生亲笔题写。 四川美术学院新校区规划占地面积1000亩。负责新校区建设的该院 副院长郝大鹏是著名设计大师、市规划委员会委员。校园内有12座山 头。罗中立院长提出绝不铲平一个山头，绝不破坏原生态的山际线、 天际线，集中全院艺术设计智慧，倾力打造‘十面埋伏’。所有建筑 物都根据地形，埋伏在山头之间，建筑物与自然生态和谐共生。
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日照水体分析
该片区主 要分为山 地区域,湿 地区域,水 域,和建筑 区域建筑 区域主要 是保留的 老院子和 杂物间,以 及方形的 逸夫楼(图 书馆)
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道路分析
道路主要分为校园主干道和小径
荷塘小径连通了两处农舍，并缩 短了之间的距离，方便了住民管 理，也可以作为游人休憩的亲水 平台。
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功能分析
功能分析
1.功能是“空间性质”的体现 。 2.“空间大小”是“功能”对 空间的量化。 3.“形状”是“功能”对空间 的定性。
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景观视线及景观节点
景观节点设计上，主要是：
1.调整水体面积，形成较辽阔的水 面，同时延长主景观轴线；
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石桥
整个湖中间的石桥连通了两处农 舍，并缩短了之间的距离，方便 了住民管理，也可以作为游人休 憩的亲水平台。同时，整个石桥 是重庆地区乡间常见的景观。以 获得“乡土性”、“历史性”的 装饰趣味。很好地贯彻了四川美 术学院新校区园林设计的宗旨， 即“农村原生态”。
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END
小组成员：龚欣 倪瑶
陈虹宇
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2.景点的散点式布局形成丰富景观 层次； 3,。尊重原貌，加以适当调整，不 过多做人造景观； 4.利用对景手法，充分考虑看与被 看的关系。
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中心水景地
校区中心水景地带保留了原有农田舍，农民被方聘为园艺工人 ，这种做法 不但解决了土地冲突问题，同时，由校方自己“ 制 造”园景观和写生基地，这种为学校长久发展奠定础的设 计可谓是达到了“天人合一境界。设计者在新建的现代校园中 保留了农舍桑田，留下的不仅是一种传统的生活方式，更是一 代川美人的时代记忆。
•保留下来的源生态景观、
乡土建筑和农耕生活场景 是新川美校区现设的一个 理念。
•“老院子”自然而然作
为乡土文化的形态在学院 被保留下来
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老院子的保留与利用
老院子景观小品的优点， 它保存了良好的自然记忆 和纯生态自然景观，更保 留了重庆地区的一些本土 文化，让乡村气息得到传 承。在开发改造过程中 让植被尽量少手 破坏，依山傍水 的地理优势使得 老院子没有受太 多污染。在老院 子里面栽种了很多的 农作物和蔬菜，以及 摆放了一些传统农具 ，让环境更加生活化 ，更加富有亲切感。
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•时空隧道——从过去到现在再到未来
•一个处处充满了发现，充满了偶然性和不确定的校园，为未来的
建筑和艺术创作提供了更多的引导而非限制。
•新老建筑和环
境和谐共生
•现代与历史交
融并存
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•场地内保存着许多良好的自
然记忆，一些来自于地理条 件，一些已经沉积到自然之 中的历史记忆。
•
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•本次调研地区位于川美校园中心部
位的池塘。该区域植被及生态环境 较好，植物种类繁多，生态系统平 衡、和谐。
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•地块平面图
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规划理念
新校区的规划理念 中，是强调将当地的 农民留下来，将老院 子保留，作为景观场 地要素的一部分。农 民耕作的农作物成为 四川美术学院的校园 绿化，尽量保留原神 态的场地特质回话能 关照到原生态和当地 的乡土文化。
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小品
河边的小品 设计上以生 态化为设计 思想，多使 用做旧的防 腐木为小品 材料，且以 周围的重庆 本土水生植 物相结合， 使得整个景 观更加自然 。
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整个片区的景观布局 营造出一种“山重水 复疑无路，柳暗花明 又村”的景观效果。 校园建筑掩映与群山 植被之间，弯曲小径 穿梭于农田中。“阡 陌纵横，鸡犬相闻” 与周围环境相得中央水景
案例分析
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目录
一、川美新校区区位及场地状况 二、川美新校区历史背景
三、川美新校区校园规划 地理环境 平面图 规划理念 时空穿梭 老院子的保留与利用 日照水体分析 道路分析 功能分析 景观视线及景观节点 中心水景地 小品 石桥 图书馆 植物配置
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一、川美新校区区位及场地状况
四川美术学院位 于重庆市西永区， 主城区以西，由 西永、虎溪、曾 家、金凤、白市 驿、含谷、青木 关、回龙坝等地 区组成，聚集了 重大、重医、后 工等十五所高校， 西永组团式重庆 6个副中心之一。
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三、川美新校区校园规划
注重对自然环境的保护， 竭力保持原生态； 注重对环境的营造和建筑 物使用功能的完美搭配，突 出艺术院校特色的建设理念。
总体理念：“大空间”、 “仓储式”、“原生态”
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地理环境
重庆地处四川盆 地东部的平行岭谷 地区，属亚热带气 候，是多雨、温暖 潮湿的地区，境内 有长江、嘉陵江、 乌江等水系川流不 息。有巫山、大巴 山等丛山峻岭蜿蜒 起伏，顺应自然。 根据不同的地理条 件。创造出风格各 异的建筑形态，形 成典型的地域特色 建筑。一方水土造 就一方建筑模式， 重庆的民居，在样 式、布局、建造手 法等方面都带有明 显的地狱特点，简 而言之，就是自然 质朴，随形造势。