线上教学经验交流分享
2020年春季学期是一个不同寻常的学期，由于全国受到新冠肺炎疫情的影响，大部分高校都不能正常开学，根据教育部要求，各个高校组织进行线上教学，做到“停课不停学”，利用现代信息网络实现在线教学、在线学习、在家办公的工作任务。

我校自2月17日起开展线上教学工作。

作为全新的教学模式，我校师生万众一心，保持正常教学秩序的同时，也抓住了此次课堂教学改革的机遇，教师积极尝试，反复调整，确保线上教学的教学质量。

为加强教师线上教学的经验交流，提升线上教学质量，现对工程专业线上教学总结如下：
一、线上教学平台的熟练使用
要认真学习线上教学平台和网站，熟悉录屏软件及其各功能，能够达到熟练操作录屏软件，为开展线上教学解决技术上的心理障碍，使线上教学能够顺利开展进行。

二、完善课程教学设计，教学内容电子化
认真做好和完善好教学PPT，使之更加形象生动，做好教学设计，同时做好各种资料的电子化，包括电子化文档，试题，作业，课程设计，实践环节问题等，为开展线上教学做好充分准备。

开展好与学生的互动准备，教学过程一切为了学生，一切为了把学生培
养好，让学生喜欢这门课程，喜欢所讲授的教师，利用网络化教育培养出能力更强，综合素养更高的学生。

三、充分利用网络教学资源
网上资源十分丰富，传统教学模式，我们能够利用的网络资源有限。

实现线上教学，可以充分利用各个平台提供的丰富网络资源，文字、图片、视频、课件等，使用更加便利、更加快捷，能够丰富我们的教学内容，提高教学质量。

四、工程专业师生配合促成效
对于工程专业，教学中师生的有效合作是一节课成功的关键，对于“线上教学”而言也不例外。

老师们向学生及时推送了网络上课时间表、网络课堂要求等相关内容，相继又推送了课件、速课、练习等，使其熟知教学内容和学习任务，除此之外，还给学生们邮寄了课本。

学生完成任务后，老师及时查阅，并梳理学生学习中存在的问题和疑惑。

在解疑环节中，先让学生交流自己的感受，然后针对学生出现的疑惑进行集中解答，使学生及时有效地掌握本节课的重难点。

对学生上交的作业，进行线上批阅和个别辅导，既有效检测教学效果，又掌握了学生的学习情况。

本次线上教学对教师的“教”和学生的“学”是一个新的挑战和机遇，只有相互配合，才能达到更好的效果。

停课不停学，相信经过教职工的努力，我们能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为工程专业的学子们创造更好的明天！。