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《汽车机械识图》教案

《汽车机械识图》教案
2017—2018学年第1学期
课程类型:理论文化课
授课班级:汽修171、172、173
授课教师:蔡文华
2017年08月25日
课题
制图的基本规定
班级
汽修171、172、173
授课时间
课型
理论
课时
2
教学目标
知识与技能
1、介绍本学科的主要内容、学习要求、学习方法等;
2、介绍国标对纸幅面、比例、字体的规定;
教材分析
培养学生正确运用投影法来分析、表达机械工程问题,培养学生具有一定的绘制和识读机械图样的能力、空间想象和思维能力。该课程可以为《汽车发动机检修》、《汽车底盘检修》等后续专业课程的学习打下基础。
学生分析
1、入学新生大多数会对本课程产生较浓厚的兴趣,热情较高,信心较足。
2、同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱,又少于接触或未接触过机械生产环境,缺少相应机械常识和感性积累。

一、图纸幅面和格式
1、图纸幅面2、图框格式
二、比例
1、比例2、比例的种类3、应用比例的一般规定
三 字体
1、基本要求2、汉字3、字母和数字4、综合符号
四 图线
1、图线的型式及应用
2、图线画法
任务:学习绘图基本知识
[任务目标][任务准备][实践操作]
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
方法设计/设计意图
时间分配
组织教学
师生问好,查点人数,检查设备
检查多媒体设备
调整上课状态
2min
创设情境
导入课题
导入一张图片
猜他们的生活中的关系。
以这样的形势导入课题,增强学生的吸引力。
3min
知识
要点
分析
讲解

练习
一、图纸幅面和格式
1、图纸幅面
2、图框格式
(1)装订格式
(2)不装订格式
3、.标题栏的位置
4、标题栏的格式
二、比例
3、掌握九种图线的应用和画法;
过程与方法
1、通过师生交流,互相讨论掌握知识重点。
2、采用任务驱动的方式,培养学生动手能力。
情感、态度、
价值观
1、引导学生注重理论联系实际,勤于动手,反复实践,耐心细致,严肃认真,提高对本课程重要性的认识,激发学习兴趣。
2、初步树立标准是技术法规的标准化意识,注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。
(3)绘制图线时应注意的事项。
通过小组的形式组织学生进行交流学习,学生按照基本规定绘制一幅图。
掌握制图的基本规定。
25min
掌握国家标准中图线、图纸幅面、比例、字体的基本规定和内容。
学以致用
任务:学习绘图基本知识
[任务目标]
1.认识图样。
2.掌握各种绘图工具的使用方法。
3.掌握国家标准关于机械制图的一些规定。
1、比例
2、比例的种类
3、应用比例的一般规定
三 字体
1、基本要求
要领:横平竖直,
注意起落,
结构匀称,
填满方格。
2、汉字
3、字母和数字
4、综合符号
四 图线
1、图线的型式及应用
2、图线画法
(1)同一图样中同类图线的宽度、形式应基本一致。
(2)两平行线之间的距离应不小于粗实线的两倍宽度,其最小距离不得小于㎜。
3、机械制图既重理论,更重实践,与中小学课程及其学习方法不同,学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。
教学内容
分析
重点
1、粗实线、细实线、虚线和细点画线的画法;
2、不同类型尺寸的正确标注。
难点
虚线和细点画线的画法;
教具资料
多媒体、绘图工具、教学模型等。
教学方法
讨论法、讲授、演示法、动手操作法等。



评价2:小组之间进行相互的投票,确定优秀组。
作业1:画图前应做哪些准备工作
演示、讲解制作结果,进行客观评价。
锻炼学生自我表达能力和自我评价能力。
通过作业巩固知识和能力
5min
教学反思
任课教师:蔡文华专业部主任审阅签名: 年 月 日
[任务准备]
绘图工具一套,包括图板、丁字尺、三角板、铅笔、橡皮、小刀、图纸、胶带、磨铅芯的砂纸、清洁图纸用的软毛刷。
[实践操作]
多媒体演示绘图步骤,教师同步在黑板上示范绘图方法和过程。学生以一张A4图纸为例。
引导学生分析分析绘图的步骤,正切使用和维护绘图工具的方法。
45min
评价

作业
评价1:同学展示绘图完成的结果,师生共同评价。
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