每组6人，选出1人为组长，组员则一人设计一个滤波器，共6个类型滤波器，组长则负责分配任务，生成3个正弦信号及其合成信号，用6个滤波器分别对语音信号滤波，评估滤波效果，写出源代码，画出滤波前后的信号波形和幅频图。如果能设计出系统界面，通过界面按钮选择不同滤波器和滤波，则有加分。
课题来源
课题性质
使用计算机情况
（5）对以上序列的频谱分别进行频移，求出频移后频谱所对应的序列，并画出序列的时域波形图，验证傅里叶变换的频移性质。
2、自行设计一个周期序列，要求：
（1）画出周期序列的时域波形图；
（2）求周期序列的DFS，并画出幅度特性曲线；
（3）求周期序列的FT，并画出幅频特性曲线；
（4）比较DFS和FT的结果，从中可以得出什么结论。
课程设计课题申报表
系13级学生
相关课程
数字信号处理B
指导教师
学生人数
6人
课题名称
基于MATLAB的语音信号分析与处理
设计地点
8322
课题工作内容
课程设计目的：
1）学会使用MATLAB，掌握MATLAB的程序设计方法
2）掌握在WINDOWS环境下的语音信号采集方法
3）综合运用数字信号处理的基本理论，基本概念，基本方法进行频谱分析和滤波器设计，学会用MATLAB设计数字滤波器，学会用MATLAB分析和处理信号。
4)学会用MATLAB分析和处理信号。
课程设计任务：
1、对于三种典型序列------单位采样序列、实指数序列、矩形序列，要求：
（1）画出以上序列的时域波形图；
（2）求出以上序列的傅里叶变换；
（3）画出以上序列的幅度谱及相位谱，并对相关结果予以理论分析；
（4）对以上序列分别进行时移，画出时移后序列的频谱图，验证傅里叶变换的时移性质；
（3）对连续信号进行采样，并进行频谱分析；
（4）分别设计低通、带通、高通三种滤波器，对信号进行滤波处理，观察滤波后信号的频谱。
6人一组，选出1人为组长，组长对任务分工。如果能设计出系统界面，通过界面按钮选择不同功能，则有加分。
课题来源
课题性质
使用计算机情况
自选
结合实际
使用计算机
系负责人签字：申报人：
2）高通滤波器：fc=4800Hz,fp=5000Hz,Ac=100dB,Ap=1dB
3）带通滤波器：
fc1=1000Hz,fp1=1200Hz,fp2=3000Hz,fc2=3200Hz,Ac=100dB,Ap=1dB
要求先用窗函数设计法设计上面3种滤波器，形成FIR滤波器，写出MATLAB的滤波器设计程序，画出各自滤波器的幅频特性和相频特性；再用双线性变换法设计设计上面3种滤波器，形成IIR滤波器，写出MATLAB的滤波器设计程序，画出各自滤波器的幅频特性和相频特性；
3）综合运用数字信号处理的基本理论，基本概念，基本方法进行频谱分析和滤波器设计，学会用MATLAB设计数字滤波器，学会用MATLAB分析和处理信号。
课程设计任务：
找到一个波形文件（*.wav），利用MATLAB的wavread函数对语音信号采样，记下采样频率和采样位数；利用MATLAB画出采样后的语音数字信号的时域波形图和频谱图。
1)学会使用MATLAB，掌握MATLAB的程序设计方法
2)掌握在WINDOWS环境下的语音信号采集方法
3)综合运用数字信号处理的基本理论，基本概念，基本方法进行频谱分析
4)学会用MATLAB进行数字滤波器设计。
课程设计任务：
自行产生一个连续信号，要求：
（1）必须包含低频、中频、高频分量；
（2）画出连续信号的时域波形图和频谱图；
课题来源
课题性质
使用计算机情况
自选
结合实际
使用计算机
系负责人签字：申报人：
年月日
课程设计课题申报表
系13级学生
相关课程
数字信号处理B
指导教师
学生人数
6人
课题名称
基于MATLAB的简易语音处理系统设计
设计地点
8322
课题工作内容
课程设计目的：
1）学会使用MATLAB，掌握MATLAB的程序设计方法
2）掌握在WINDOWS环境下的语音信号采集方法
年月日
自选
结合实际
使用计算机
系负责人签字：申报人：
年月日
课程设计课题申报表
自动化系13级学生
相关课程
数字信号处理B
指导教师
学生人数
6人
课题名称
基于MATLAB的语音信号特技处理
设计点
8322
课题工作内容
课程设计目的：
1）学会使用MATLAB，掌握MATLAB的程序设计方法
2）掌握在WINDOWS环境下的语音信号采集方法
设计以下4个特殊的音效滤波器：
1）单回声滤波器：（FIR DF）（1人）
高阶的单回声滤波器：（1人）
2）无限回声滤波器（2人）
3）全通结构的混响器：（2人）
4）多回声滤波器（1人）
以上四种滤波器的实现，都要画出滤波前后的信号波形和幅频图。用MATLAB的sound函数回放语音，评估滤波前后的声音变化。
3）带通滤波器：fc1=500Hz,fp1=520Hz,fp2=1000Hz,fc2=1200Hz
4）带通滤波器：fc1=1000Hz,fp1=1200Hz,fp2=2000Hz,fc2=2200Hz
5）带通滤波器：fc1=2000Hz,fp1=2200Hz,fp2=4000Hz,fc2=4200Hz
课题来源：自选
课题性质：结合实际
使用计算机情况：使用
系负责人签字：申报人：
年月日
课程设计课题申报表
系13级学生
相关课程
数字信号处理B
指导教师
学生人数
6人
课题名称
多个异频带信号的频分复用单信道传送
设计地点
8322
课题工作内容
课程设计目的：
1）学会使用MATLAB，掌握MATLAB的程序设计方法
2）掌握在WINDOWS环境下的语音信号采集方法
6人一组，选出1人为组长，组长对任务分工。如果能设计出系统界面，通过界面按钮选择不同功能，则有加分。
课题来源
课题性质
使用计算机情况
自选
结合实际
使用计算机
系负责人签字：申报人：
年月日
课程设计课题申报表
系13级学生
相关课程
数字信号处理B
指导教师
学生人数
6人
课题名称
滤波器设计
设计地点
8322
课题工作内容
课程设计目的：
课程设计课题申报表
系13级学生
相关课程
数字信号处理B
指导教师
学生人数
6人
课题名称
典型序列的频谱分析
设计地点
8322
课题工作内容
课程设计目的：
1)学会使用MATLAB，掌握MATLAB的程序设计方法
2)掌握在WINDOWS环境下的语音信号采集方法
3)综合运用数字信号处理的基本理论，基本概念，基本方法进行频谱分析
课程设计任务：
录制一段语音或找到一个现成的波形文件（*.wav），利用MATLAB的wavread函数对语音信号采样，记下采样频率和采样位数；利用MATLAB画出采样后的语音数字信号的时域波形图和频谱图。
设计以下3个滤波器（分别以FIR DF和IIR DF形式实现）：
1）低通滤波器：fp=1000Hz,fc=1200Hz,Ap=1dB,Ac=100dB
6）带通滤波器：fc1=4000Hz,fp1=4200Hz,fp2=8000Hz,fc2=8200Hz
窗函数法设计FIR滤波器，共6次；双线性变换法设计IIR滤波器，共6次。所以，总计12次设计，每次都要求写出MATLAB的滤波器设计程序，画出各自滤波器的幅频特性和相频特性；
每组6人，选出1人为组长，组员则一人设计一个滤波器，共12个类型滤波器，组长则负责分配任务，采集语音信号，用1组IIR滤波器（6个）分别对音乐信号滤波，得6个滤波后子信号，子信号乘上各自放大系数，再相加就得到合成信号，，写出源代码，画出滤波前后的信号波形和幅频图。用MATLAB的sound函数回放合成前后的音乐信号，调节6个放大系数则可以改变音色。如果能设计出系统界面，界面有6个滑动杆调节6个放大系数，则做成了完整的音乐均衡器，有加分。
3）综合运用数字信号处理的基本理论，基本概念，基本方法进行频谱分析和滤波器设计，学会用MATLAB设计数字滤波器，学会用MATLAB分析和处理信号。
课程设计任务：
找到一个音乐文件（如ding.wav），利用MATLAB的wavread函数对语音信号采样，记下采样频率和采样位数；利用MATLAB画出采样后的语音数字信号的时域波形图和频谱图。
要求先用MATLAB编程，生成3个正弦波，再相加，合成为1个信号。画出合成信号的时域波形和频域波形。
然后，再用3个滤波器分别对合成信号滤波，分解出原来的3个正弦波。滤波器的性能指标自行设定，一切以分解出3个正弦波为准。
窗函数法设计FIR滤波器，共3个FIR DF；双线性变换法设计IIR滤波器，共3个IIR DF。所以，总计6次设计，每次都要求写出MATLAB的滤波器设计程序，画出各自滤波器的幅频特性和相频特性；另外，还要写明自己所设定的滤波器性能参数。
3）综合运用数字信号处理的基本理论，基本概念，基本方法进行频谱分析和滤波器设计，学会用MATLAB设计数字滤波器，学会用MATLAB分析和处理信号。
课程设计任务：
采样频率为2000Hz，频率分别为100Hz，300Hz，600Hz的3个正弦波信号要同时传送且又只有1条通信线，则只能是频分复用传送：3个信号先合成为1个信号，到达目的地后再用滤波器分解，重新获得3个信号。