1【单选题】有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?()•A、不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事?•B、不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新•C、是的,因为它是艺术家做的,就是创新•D、是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值我的答案：D 得分：16.6分2【单选题】下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?()•A、创新就是发明一个全新的事物•B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行•C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新•D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案：D 得分：0.0分3【判断题】艾伯特·詹奥吉认为：发明就是和别人看同样的东西却能想出不同的事情。
（）我的答案：√得分：16.6分4【判断题】中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
()我的答案：×得分：16.6分5【判断题】创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要。
()我的答案：×得分：17.0分6【判断题】人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。
() 我的答案：√得分：16.6分1【单选题】有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?()•A、不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事?•B、不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新•C、是的,因为它是艺术家做的,就是创新•D、是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值我的答案：D 得分：16.6分2【单选题】下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?()•A、创新就是发明一个全新的事物•B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行•C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新•D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案：D 得分：0.0分3【判断题】艾伯特·詹奥吉认为：发明就是和别人看同样的东西却能想出不同的事情。
（）我的答案：√得分：16.6分4【判断题】中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
()我的答案：×得分：16.6分5【判断题】创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要。
()我的答案：×得分：17.0分6【判断题】人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。
() 我的答案：√得分：16.6分1【单选题】有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育()。
•A、强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间•B、教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式•C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣•D、以上都有我的答案：D 得分：16.6分2【单选题】关于了结需要的描述,哪一项是错误的?()•A、了结需要越高的人越容易创新•B、了结需要是指:我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌状况•C、了结需要是一种心智枷锁•D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案：A 得分：16.6分3【判断题】异想天开的人都是不靠谱的。
()我的答案：×得分：16.6分4【判断题】知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。
() 我的答案：√得分：16.6分5【判断题】有时候,实事求是也会成为一种心智枷锁。
()我的答案：√得分：16.6分6【判断题】心智模式很容易发生改变。
()我的答案：×得分：17.0分1【单选题】关于转变思考方向的描述,下列哪项是错误的?() •A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一•B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等•C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向•D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案：C 得分：0.0分2【单选题】关于头脑风暴法的描述,哪一项是错误的?() •A、头脑风暴法以8人~12人为宜•B、头脑风暴的时间不宜太长•C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出•D、头脑风暴的结果应该及时整理我的答案：C 得分：16.6分3【判断题】智慧墙有助于打破从众思维。
()我的答案：√得分：17.0分4【判断题】有时危机反而有利于突破思维定势。
()我的答案：√得分：16.6分5【判断题】头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。
()我的答案：×得分：16.6分6【判断题】头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。
()我的答案：×得分：16.6分1【单选题】创意的萌芽阶段需要()。
•A、严密的分析与推理•B、大量的知识储备•C、周密的计划与实施•D、信马由缰式的发散思维我的答案：D 得分：16.6分2【单选题】软性思考不包括()。
•A、逻辑思维•B、形象思维•C、联想•D、直觉我的答案：A 得分：16.6分3【判断题】创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。
()我的答案：√得分：16.6分4【判断题】任何事物之间都有相似处与不同处,只要你懂得运用软性思维。
()我的答案：√得分：16.6分5【判断题】在创意的形成过程中,逻辑思维毫无用处。
()我的答案：×得分：17.0分6【判断题】软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法,但可以成为产生创意的基础。
()我的答案：√得分：16.6分1【单选题】进行强制联想的目的是()。
•A、追求事物的新颖性•B、喜欢别出心裁•C、突破思维定势•D、把两个不同事物重组在一起我的答案：C 得分：16.6分2【单选题】关于强制联想的描述,哪一项是错误的?()•A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系•B、对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接•C、用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组•D、发现两个事物之间的不同我的答案：D 得分：16.6分3【判断题】“互联网+”这一概念的提出,就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想,以激发创新创业。
()我的答案：×得分：0.0分4【判断题】强制联想只能在两个事物之间进行,不能同时在三个事物之间进行。
()我的答案：×得分：17.0分5【判断题】一般来说,两个事物或概念之间的距离越远,强制联想的效果越好。
()我的答案：√得分：16.6分6【判断题】比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。
()我的答案：√得分：16.6分1【单选题】下列哪一项与思维导图无关?()•A、自由联想发散法•B、科学联想发散法•C、强制联想发散法•D、随机联想发散法我的答案：D 得分：16.6分2【单选题】思维导图包含哪些基本组成要素?()•A、核心主题与分支•B、关键词与联系线•C、颜色与图形•D、以上都是我的答案：D 得分：16.6分3【判断题】颜色和图形有利于促进右脑思维。
()我的答案：×得分：0.0分4【判断题】联系线一般表示隶属关系和层级关系。
()我的答案：×得分：16.6分5【判断题】思维导图分支越多表示思维越广越灵活。
()我的答案：√得分：16.6分6【判断题】用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。
() 我的答案：√得分：17.0分1【单选题】关于打破规则的描述哪一项是最准确的?()•A、很多时候遵守规则是必要的•B、当制定规则的基础已经变化,可以打破规则•C、打破规则有利于实现创新与突破•D、以上都对我的答案：D 得分：16.6分2【单选题】下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的?()•A、聚焦核心问题•B、从结果反推过程•C、类似于逆向思维•D、从侧面迂回思考我的答案：D 得分：16.6分3【判断题】过于循规蹈矩不利于创新。
()我的答案：×得分：0.0分4【判断题】复杂的问题需要复杂的方法才能解决。
()我的答案：×得分：16.6分5【判断题】凡事一定要按照程序去做。
()我的答案：×得分：16.6分6【判断题】简化思维不等于简单思维。
()我的答案：√得分：16.6分1【单选题】关于连接思维的描述哪一项是不正确的?()•A、将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新的整体•B、其本质是二元联想•C、彼此连接的两个事物必须有相似性•D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C 得分：16.6分2【单选题】移植与借鉴思维是指()。
•A、将一个事物与另一个事物对接起来•B、将一个事物的原理、方法运用到同一领域的其它地事情上•C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去•D、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中我的答案：D 得分：16.6分3【判断题】发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”,例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。
()我的答案：√得分：17.0分4【判断题】有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。
()我的答案：√得分：16.6分5【判断题】联想思维是很重要的创新思维方法之一。
()我的答案：√得分：16.6分6【判断题】仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。
()我的答案：√得分：16.6分1【单选题】下列对批判思维理解正确的是()。
•A、以正确推理和有效证据为基础•B、审查、评估与理解事件、解决问题、做出决策的认知策略•C、“一种问为什么的态度”•D、以上都是我的答案：D 得分：25.0分2【单选题】批判性思维的环节不包括()。
•A、质疑•B、判断•C、总结•D、求证我的答案：C 得分：25.0分3【判断题】批判性思维有时候会转变为一种论辩式的思维。
()我的答案：√得分：25.0分4【判断题】论辩式思维与批判性思维相似,在思考问题时一定要找到对立方的逻辑漏洞来突出自己的优势。
()我的答案：×得分：25.0分1【单选题】为了避免思维对立而提出了平性思维法或是水平思考法的是()。
•A、东尼·博赞•B、德·波诺•C、斯金纳•D、弗洛伊德我的答案：B 得分：16.6分2【单选题】六顶思考帽法中代表希望、创意创新的思考方式的颜色是()。
•A、红色•B、黄色•C、白色•D、绿色我的答案：D 得分：16.6分3【单选题】六顶思考帽法的缺点是()。
•A、没有告诉我们怎样解决问题•B、只能运用于团队创新•C、没有告诉我们如何整合不同观点•D、不利于转变思考方向我的答案：C 得分：16.6分4【判断题】黑色的帽子代表中立、客观,只是陈述事实与数据,不发表任何主观意见,不作评论。
()我的答案：×得分：16.6分5【判断题】批判性思维如果使用不妥当,容易滑向论辩式思维和诡辩式思维。