工作研讨会发言稿
强化管理，提高执行力，创新服务水平尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天很荣幸能和大家在相聚，感谢工作会议，为我们提供了相互交流和学习提高的机会面对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要课题下面，我将结合我院综合工作部实际情况，谈几点粗浅认识一、强化管理，完善工作流程，不断提高工作质量和水平综合工作部现有员工人，是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施为此，我们把健全工作机制，完善工作流程作为日常工作的重要内容，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又提高了工作效率，为全院职工提供了比较满意的服务1、建章立制，明确职责任务，确保工作有序进行通过近两年来的企业标准化建设，我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定，完成企业标准化建设的90%《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台管理的流程化、规范化，对综合部的职责进行了量化细化，使每位员工做到了各司其职、相互配合工作部于月末将每位员工本月工作完成情况和下月重点工作计划进
行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级，考核结果直接与该月绩效挂企业管理研讨会发言材料----关于团队我发言的题目是“员工全心全力工作，公司高效快速发展”，受认识水平和表达能力所限，不足之处，请领导同事指正公司是由每一位员工个体组合而成，虽有分工、职位不同，但要想公司高效的完成既定目标，首先需要每位员工高效的完成自己的岗位工作，各司其职，逐级传导，形成一个运作良好的整体但工作中常会出现这样的问题，下属员工时常因主观思想、工作能力、技能水平等原因，不能完成自己的岗位工作，上级领导需要拿出一部分精力，超出常规的指导下属，甚至自己替下属员工去干这部分工作，严重的话，会直接影响了上级领导的工作公司好比一台计算机，员工负责低级运算，中层干部负责高级运算，高层领导负责解应用题，若是上级领导经常需要做下级的题目，这是资源的浪费，这台计算机运算能力就会打折扣同样的道理，这样的问题若是普遍存在于公司，上级领导需要负担一部分下级员工的工作，形成了一种“向下干”态势，这样的团队和公司，不会是一个高效的团队和公司针对这种现象，本人粗浅分析一下，主要原因可能有以下几个：第一、员工缺乏应有的主观能动性和责任感这是思想上的问题，工作中用遇到棘手点的问题，即使明知是自己的分内工作，也主动退缩，担心自己干不了，或害怕干不好出现问题受到考核承担责任，赶快
请示领导该怎么干，或者干脆推脱自己干不了，首先想到的不是如何想办法解决问题，而是怎么把这项工作推出去，工作中没有担当，责任感不强，本位主义严重第二、人员调整快、岗位新人多，业务能力不足毕业班工作研讨会发言稿各位领导、老师下午好！今天学校给提供了一个很好的平台，让让我们一起交流前一阶段的工作情况及今后的工作思路对于我来说，这是一次难得的学习机会，因为已经好几年不任教毕业班级了，对于毕业班学生的教育教学工作特别是后面的复习工作，还很茫然，希望通过这次交流会能学到大家的经验，以便指导自己的工作一、基本情况分析首先向大家汇报一下我班的基本情况从这次的期中调研数据看，好像还可以，但仔细分析学生的分数后，我发现存在这样的现象：虽然优秀数不少，但高分不多，别的班级有100分，我班没有徘徊在60分周围的分数较多，不及格的分数较低认真阅读每份试卷后，我又发现：基本题的得分不错，但题目与平时所练题型稍有变化或在基础提上稍加难度，不少学生就束手无策，胡乱瞎做我回顾了一下本班学生前一阶段的学习状况，反思了自己的教学情况，发现造成这些现象的原因可能如下：1、学习缺乏自觉性和主动性，对学习的重视程度不够有些孩子没有意识到六年级毕业班学习的重要性不能吃苦，特别娇气，多布置一点作业就怨声载道，没有一种紧迫感2、作业不认真有些不按时交作业，总是丢三落四的，家
庭作业准确率低，也不改错遇到稍难点儿的题目不愿多动脑，就空着不做，像曹正阳、陈龙、陈力、陈宇、徐思杰、等3、静不下心学习这可能与我班的活跃分子较多有关，如周杰亮、徐柳栋等学生上课喜欢随便插嘴，扰乱课堂纪律从而打乱大家的思维，久而久之，其他学生也就养成了不能静心思考的坏习惯当然，这与我自己没有严格要求学生，没有注重培养学生的良好习惯有关4、可能是由于本人平时只注重的基础知识和基本技能的教学，对于知识的综合运用练得较少二、今后教学及管理思路各位领导、各位老师：大家好！今天面对在坐的各位经验丰富、优秀的老师,教学经验谈不上，只想把我在日常教学工作中的一些体会与大家一起分享，如果有说的不好的地方，还请各位多提宝贵意见从大学毕业到现在我已走上讲台整整七年，而在过去的七年当中让我进步最快的就是上个学期在上个学期，为提高课堂教学效率，打造高效课堂，切实落实“五步短动式教学法”在课堂中的运用，我前后共上了六节公开课通过反复的实践，使我的教学观念有了一个巨大的转变，对“五步短动式教学法”有了更深的理解，将“五步短动式教学法”融入到每节课中，尽可能地发挥学生的主体地位，尽可能地创设和谐、民主、宽松的教学环境，让学生真正成为课堂的主人下面介绍一下我在教学中的几点做法一、转变课堂教学模式有人认为历史是一门老师好教、学生好学的学科对于学生来说，不需要有
什么基础，只要认真学习就不会有太大的问题但是在现实教学中我所面临的问题是：有的学生不爱学，学的不认真、不积极，惰性极强面对这种情况，我在上课时灵活运用“五步短动式教学法”，将课堂分解为“看一看”、“说一说”、“听一听”、“议一议”、“练一练”五个环节，穿插于整节课,使师生之间一直处于互动状态，尽量提高学生注意力敢于放手，注意培养学生的各方面能力，把大部分的讲授时间交还给学生使用,发挥学生的主体作用在课堂上不教研工作会议发言稿教研工作会议发言稿
今天是本学期第一次教研工作会议，我讲几方面内容第一：要重视教研工作年年搞教研，可能有点厌倦，但我觉得大家并没有真正理解教研工作的意义我把教学比作砍柴，教研工作就是磨刀，教研是研究教材、教法、学生、教学手段等综合学术活动，磨刀不误砍柴，教研水平提高，我们的教学能力才能增强，才能提高课堂效率从这个意义上说，适当的磨刀，有效的磨刀，只能提高教学，促进教学当然，天天磨刀，或无效的磨刀，不仅耽误大家砍柴，也浪费大家时间我们的教研不追求形式，不搞花拳绣腿，不搞经院哲学，我们就结合学生实际，课堂实际，学校实际，研究如何更有效组织教学，优化教学，从而达到提高教学质量的目的第二：把教学教研工作当做乐趣，而不是负担现在我们赶上了最美好的时代，早生100年，我们还在战火中，早生五十年，我
们还在文革中，现在，教师的待遇是历史最好的时期之一，铜陵的教师工资已经超过公务员的3%，芜湖、马鞍山超过2%，听讲十三五规划，到2020年教师的工资要高于公务员的工资，有专家建议，根据中国国情，高于5%可能性较大，真做到这一点，了不起，当然，随着教师待遇的提高，教师的门槛也会提高，教师的素质要求也会高，目前国家出台教师资格证的任期制度，可能会让那些不适于教师工作的同志离开这个岗位，当然对大多数认真工作的老师不会有影响我们现在做老师应该有尊严感了，我们要把教学教研工作当成乐趣，有了乐趣我们才能真正的爱这份职业，干好这份职业第三：要处理好工作和家庭关系我们部分老师工作上缺乏进取心，对教学马马虎虎，对学生冷冷淡淡，心态浮躁，不爱钻研，甚至把工作看成可有可无的东西，把家庭把孩子看的比天大，这种认识或做法是有害的，不利于家庭也不利于工作，现在大家的工作负担都不算重，处理好了，不会影响家庭，也不会影响工作我发现有的老师本来应该很开心很幸福，但为了孩子的学习却表现出过度焦虑有什么可焦虑的呢？孩子的成长要顺其自然，现在还有几个缺吃少穿的吗？将来孩子这一代生活只能会越来越好，有专家分析，只要没有战争，中国10年或15年经济就超越美国了，人民的生活会更好，只要孩子品德好，心理阳光，他们自有他们美好前程，很多的压力和烦恼都是我们自己制造的第四：把校内公
开课上好搞教研我们也没有多少创新，但是，我们把传统继承好，也是创新，公开课是每位老师教学能力的展示，每位老师都要认真对待，每次公开课都是一次自我超越，现在的教育资源很多，只要我们善于利用，再加上自己的教育智慧，都能上出高水平的公开课，学生喜欢，自己也有成就感，好老师都是逼出来的比如史学刚老师，开始参加区级公开课也不主动，后来我们给他压力，结果发展很好第五：认真评课学科组上的公开课要及时评，听课能学到技能，评课能学到理论，技能有厚度，理论有高度，组织成功的评课是思想的碰撞，教学艺术的探讨，可能比听一节课更有收获，因此，评课要本着真诚善意的态度，热烈讨论或争论，会对每个老师大有裨益第六：组长是关键搞好教研工作，组长是关键，组长要有谦逊包容担当等精神，把本组建设成一个进取和谐的团队，每一次活动都要精心准备，如果你安排的活动大家的确有收获，组内老师自然喜欢这样的活动，如果处于应付，组员就不愿意参加当然，组员要尊重组长，积极参加组内活动，教研活动就是学术活动，一个不爱学术的老师，久而久之会走向平庸最好的尊重就是支持组长工作，组长通知下午2：10分备课，你不要迟到，更不要借故不参加，本来组内就那么几个人，再有两个迟到的，组长又不好讲你，活动到底搞还是不搞还有的老师，听课不参加，评课也是三言两语，这是对学术的不尊敬，对别人的藐视，也是对自己
的不尊重第七：尝试同课异构我们同年级组的老师可以针对同一节内容换班级上课，相互听课，发现不足，取长补短，尽快提高自己第八：尽快尽情绽放自己一所好学校应该是花开满园，每位老师都是一朵花，有的早开花，有的晚开花，有的花期长，有的梅开二度，总之，每位老师都要在事业上做出成绩，实现人生价值教师虽然普通，但只要在育人的岗位上静静的绽放，一定会很快乐，很幸福，很有尊严感梁启超说过，做大总统的和做车夫的没有贵贱之分，车夫把顾客服务到位，收费又低，回头客多，人们一样的尊敬大总统做失败了，人们同样谴责，现在日本民众要求安倍下台不是很多吗？中国不少省部级高官因贪腐不是遭
到百姓的唾弃吗？宋老师在临退休前搞音乐舞蹈班，如果搞好了，不是校园绽放最美的花吗？。