第九课教案——初中政治第五册教案第九课当代青年的历史责任1、教学目标识记：1、原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义和共产主义社会，是人类社会发展的一般过程。
2、要和平、求合作、促发展已经成为当今时代的主流。
理解：1、举出世界各地社会制度的具体形式、社会变革的具体方式各不相同的实例。
2、说明建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段全国各族人民的共同理想。
3、说明霸权主义是当今世界和平的主要威胁。
4、对艰苦创业精神的认识。
5、说明增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。
重点难点：1、人类社会发展的规律。
2、和平与发展是当今时代的主题。
3、当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
4、我们面临的机遇和挑战。
5、建设祖国需要发扬艰苦创业精神。
6、增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。
7、青年成才的条件。
8、树立正确的职业观。
二、教时安排：六教时第一教时一、教学内容：科学认识人类社会的发展历程二、教学目标识记：1、人类社会发展的一般过程。
2、人类社会发展的特殊过程。
理解：1、社会发展史首先是生产发展的历史。
2、支配人类社会发展的基本规律。
运用：衡量社会进步的主要标准。
重点难点：人类社会发展的客观规律。
三、教学过程㈠人类社会发展的一般过程阅读节1及小字部分：人类社会发展的总趋势是什么？阅读节2：人类社会发展的一般过程是什么？㈡不同国家、地区和民族的社会发展历程各具特点阅读节1及小字部分：①所有国家、地区和民族是不是都按照一般过程发展？②有一些国家、地区和民族，由于特殊原因，可以怎样发展？③这是什么过程。
阅读节2：特殊过程与一般过程之间有什么关系？㈢衡量社会进步的主要标准1、社会发展史首先是生产发展的历史阅读节1、2：①社会发展史首先是什么历史？②为什么？2、人类社会发展的基本规律阅读节3：①物质资料的生产包括哪两个方面？②生产力与生产关系之间有什么关系？（生产力决定生产关系，生产关系对生产力的发展又有反作用。
）阅读节4前半部分：从生产力与生产关系之间的关系中可以得出一个什么规律？这个规律就是人类社会发展的基本规律。
能举例说明吗？（如奴隶社会）3、衡量社会进步的主要标准阅读节4后半部分：①衡量一种社会制度代替另一种社会制度，究竟是历史的进步还是倒退的标准是什么？②这个标准的理论依据是什么？③今天，我们应以什么标准来判断各方面工作的是非得失？这个标准在我国具体化为“三个有利于”。
见小字部分。
④讨论：“三个有利于”标准的核心和基础是什么？它是根据什么原理提出来的？我们为什么要坚持这个标准？（①“三个有利于”标准的核心和基础是“是否有利于发展社会主义社会的生产力”。
②这一判断标准是根据“生产关系一定要适应生产力发展”的原理提出来的。
③之所以要坚持这个标准，是因为：生产力的发展是引起生产关系以至整个社会变化发展的决定性因素；只有解放和发展生产力，才能解决我国现阶段的主要矛盾，才能体现社会主义的本质，最终达到共同富裕。
）四、小结1、人类社会发展的一般过程是什么？2、什么是人类社会发展的特殊过程？与一般过程有什么关系？3、社会发展史首先是什么历史？生产力在社会发展中的作用是什么？4、生产力与生产关系之间有什么关系？5、人类社会发展的基本规律是什么？6、衡量社会进步的标准是什么？五、作业1、社会发展史首先是什么历史？人类社会发展的基本规律是什么？衡量社会进步的标准是什么？六、板书第九课当代青年的历史责任一、科学认识人类社会发展的历程㈠人类社会发展的一般过程㈡不同国家、地区和民族的社会发展历程各具特点㈢衡量社会进步的主要标准1、社会发展史首先是生产发展的历史2、人类社会发展的基本规律3、衡量社会进步的主要标准第二教时一、教学内容：和平与发展是当今时代的主题二、教学目标识记：要和平、求合作、促发展已成为当今时代的主流。
理解：1、和平与发展是当今时代的主题。
2、霸权主义是当今世界和平的主要威胁。
重点难点：和平与发展是当今时代的主题。
三、教学过程㈠和平与发展问题新闻记者节1：当今对人类生存和发展具有决定性影响的全球性问题是什么？1、和平问题阅读节2：①什么是和平问题？②和平成为当今时代的主题的含义是什么？阅读节3：目前，世界和平是否稳定？能否争取和平的世界环境？2、发展问题阅读节5：①什么是发展问题？②发展成为当今时代的主题的含义是什么？阅读节6：在世界经济总体发展的同时，有什么严峻性？最突出的问题是什么？3、当今时代的主流阅读节7：当今时代的主流是什么？㈡和平与发展的主要障碍1、威胁世界和平与发展的主要根源阅读节1：威胁世界和平与发展的主要根源是什么？阅读节2：霸权主义和强权政治的核心思想是什么？推行霸权主义和强权政治的根本原因是什么？2、坚决反对霸权主义和强权政治阅读节3：要维护世界和平与发展必须怎样做？四、小结1、当时时代的主题是什么？其含义是什么？2、什么是和平问题？什么是发展问题？3、什么是当今时代的主流？4、和平与发展的主要障碍是什么？怎样扫除这个障碍？5、讨论：举一例说明西方某些国家是如何推行霸权主义和强权政治的？这对世界和平与发展有何影响？（如美国为了本国的利益，以反恐为口号，把是否赞成他的主张作为划分朋友和敌人的标准，任意把别国说成是“邪恶轴心”，提出“先发制人”的强权理论，诉诸武力。
这种霸权主义和强权政治，对世界和平构成了严重威胁。
）五、作业2、当今时代的主题是什么？当今时代的主流是什么？和平与发展的主要障碍是什么？六、板书二、和平与发展是当今时代主题㈠和平与发展问题1、和平问题2、发展问题3、当今时代的主流㈡和平与发展的主要障碍1、威胁世界和平与发展的主要根源2、坚决反对霸权主义和强权政治第三教时一、教学内容：当前国际竞争日趋激烈二、教学目标识记：1、世界范围内科技革命突飞猛进。
2、当前国际竞争日趋激烈的形势。
理解：当前国际竞争的实质。
运用：我们面临的机遇和挑战。
重点难点：1、当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
2、我们面临的机遇和挑战。
三、教学过程㈠世界范围内科技革命突飞猛进1、当今世界科技发展的作用阅读节1：①当今世界科学技术的发展产生了什么作用？②阅读小字部分：三次科技革命使生产方式发生了什么变化？2、当代科技革命的深刻影响阅读节2：当代科技革命对社会经济产生了哪些空前地深刻而广泛的影响？㈡当前国际竞争的实质1、国际竞争的表现阅读节1：当今世界正在向什么方面发展？在发展过程当中有没有竞争？阅读节2：①当前国际竞争表现在哪些方面？2、国际竞争的实质②当前国际竞争的实质是什么？③什么是综合国力？包括哪些因素？其中什么是决定性的因素？3、增强综合国力，提高国际地位阅读节3：当前世界各国为什么都在努力增强综合国力？㈢我们面临的机遇和挑战1、加入世贸组织我国面临新的发展机遇阅读小字部分。
阅读节1：①我国加入世贸组织标志着什么？②我国加入世贸组织面临着新的发展机遇是指什么？2、加入世贸组织我们面临严峻挑战阅读节2：①我国加入世贸组织面临严峻的挑战是指什么？其中对企业的挑战是什么？对政府的挑战是什么？②我国加入世贸组织使得我国哪些问题更加突出？P2 四、小结1、当代科技革命的作用？影响？2、当前国际竞争的实质？3、怎样才能提高国际地位？4、我国加入世贸组织面临怎样的机遇和挑战？5、讨论：面对当前日益激烈的竞争形势，我们青少年应具备哪些素质？（当前国际竞争日益激烈，实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
要提高我国的国际地位，必须增强我国的综合国力。
为此，我们青少年必须具有良好的思想道德素质和科学文化素质，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人，为祖国的富强、科技的发展作出贡献。
）五、作业3、我国加入世贸组织面临怎样的机遇和挑战？六、板书三、当前国际竞争日趋激烈㈠世界范围内的科技革命突飞猛进1、当今世界科技发展的作用2、当代科技革命的深刻影响㈡当前国际竞争的实质1、国际竞争的表现2、国际竞争的实质3、增强综合国力，提高国际地位㈢我国的机遇和挑战1、加入世贸组织我国面临新的发展机遇2、加入世贸组织我国面临严峻挑战第四教时一、教学内容：树立共同理想做“四有”人才二、教学目标识记：1、现阶段我国各族人民的共同理想。
2、时代赋予当代青年的崇高使命。
理解：当今和未来世界的竞争从根本上说是人才的竞争。
运用：立场做社会主义现代化建设的“四有”人才。
重点难点：青年成才的条件。
三、教学过程㈠现阶段我国各族人民的共同理想1、树立崇高的共产主义理想阅读节1、2：①在阶级社会，人们为什么对美好理想社会的追求始终不渝？②马克思、恩格斯根据什么勾画了未来美好社会的轮廓？阅读节3：①这个美好社会就是什么社会？是怎样的一个社会？②中国共产党的最高理想是什么？阅读节4：共产主义和社会主义有什么关系？2、现阶段我国各族人民的共同理想阅读节5：①我国现阶段各族人民的共同理想是什么？②共同理想的作用是什么？在其作用下，我国取得了怎样的成就？㈡时代赋予当代青年的崇高使命1、不同时代的人们具有不同的社会责任阅读节1：时代不同，人们应该承担的社会责任是否相同？阅读节2 在民主革命时代，人们的社会责任是什么？阅读节3：在社会主义建设时期，人们的社会责任是什么？2、当代青年的崇高使命阅读节4：①时代赋予当代青年的崇高使命是什么？②振兴中华是指什么？（建设有中国特色社会主义）㈢立志做“四有”人才1、当今和未来世界的竞争，从根本上说是人才的竞争阅读节1：①当今和未来世界的竞争，从根本上说是什么的竞争？②我国为什么需要大批人才？2、人才含义及层次之分和种类之别阅读节2：①么样的人是人才？②人才有层次之分和种类之别。
什么是层次之分？什么是种类之别？3、立志做“四有”新人①我们每个青年应该努力成为怎样的人才？②为什么要成为人才？4、青年成才的条件和关键阅读节3：①人才成长需要哪些条件？什么是外在因素？什么内在因素？②能否成才，关键是什么？⑤讨论：你打算怎样成为祖国需要的人才？（①人才含义；②成才条件；③自己打算。
）四、小结1、我们应该树立怎样的社会理想？2、什么是最高理想和共同理想？3、当代青年的社会责任是什么？4、人才含义及层次之分和种类之别？5、青年应成为怎样的人才？6、成才的条件和关键是什么？五、作业4、一个人怎样才能成才？六、板书四、树立共同理想做“四有”人才㈠现阶段我国各种人民的共同理想1、树立崇高的共产主义理想2、现阶段我国各族人民的共同理想㈡时代赋予当代青年的崇高使命1、不同时代的人们具有不同的社会责任2、当代青年的崇高使命㈢立志做“四有”人才1、当今和未来世界的竞争，从根本上说是人才的竞争2、人才含义及层次之分和种类之别3、立志做“四有”新人4、青年成才的条件和关键第五教时一、教学内容：发扬艰苦创业精神投身创业实践二、教学目标识记：在不同岗位上担当起改革和发展的重任。