孩子的第一个叛逆期
三岁以后孩子有了“我”的意识，他们的自我渴望得到表达。

俗话说：三岁看大，七岁看老。

3岁左右是一个人心理发展的关键转折期、分水岭，也是人生第一个叛逆期；这一阶段是决定人格
力量强弱的基石。

如果在这一阶段没有引导好，孩子会表现出对
自己所做的行为分辨不清对错，并用破坏性的方式处理自己的感受。

3岁左右，是孩子的第一个反抗期，孩子会拆玩具、摔东西，很希望展现自我，引起别人的注意，想告诉周围的人他也拥有独
立自主的能力。

同时，这也是孩子在探索未知世界，撕纸、拆玩具、摔东西都是常用的方式，证明孩子拥有探索未知世界的勇气
和愿望。

儿童的智慧在他的手指头上。

这时的孩子喜欢摆弄各种
物品和工具，尝试自己想做的事，正是在这样的动手探索过程中，智慧得以发展。

如果不去分析孩子的动机和心理特点，就采取断
然阻止或粗暴批评的行为，会挫伤孩子的好奇心和积极性，浇灭
孩子智慧的火花，对孩子成长不利。

父母应用科学的方式鼓励和引导孩子的这种行为。

首先应该给予
称赞而不是批评，更不是训斥，如果是能摔的玩具，父母应该让
孩子重复这样的行为，然后帮助孩子把玩具重新组装好，让孩子
知道这到底是一个什么样的东西。

如果是贵重的东西，父母应该
心平气和地先褒扬孩子，然后给他一个能摔的玩具让他尝试，逐
渐让他认识到什么东西是不允许摔的，这样既及时制止了对物品
的损坏，又调动了孩子的探索欲望与积极性。

即使是孩子发怒摔
东西，父母也不要打骂孩子，因为一次训斥就会挫伤孩子探索未
知世界的热情。

三岁的孩子也渴望得到表扬赞许。

父母可以抓住
这个特点，多关注孩子平时所表现出来的优点，不断强化孩子所
表现出来值得欣赏、值得重复的行为表现，孩子就会累积到足够
的良好品质。

小改变会引发大的改变，请各位家长行动起来，让
孩子在三岁左右的这段关键期充分发展，健康成长，孩子的未来
就值得我们期待。

三岁以后孩子有了“我”的意识，他们的自我渴望得到表达。

俗话说：三岁看大，七岁看老。

3岁左右是一个人心理发展的关键转折期、分水岭，也是人生第一个叛逆期；这一阶段是决定人格
力量强弱的基石。

如果在这一阶段没有引导好，孩子会表现出对
自己所做的行为分辨不清对错，并用破坏性的方式处理自己的感受。

3岁左右，是孩子的第一个反抗期，孩子会拆玩具、摔东西，很希望展现自我，引起别人的注意，想告诉周围的人他也拥有独
立自主的能力。

同时，这也是孩子在探索未知世界，撕纸、拆玩具、摔东西都是常用的方式，证明孩子拥有探索未知世界的勇气
和愿望。

儿童的智慧在他的手指头上。

这时的孩子喜欢摆弄各种物品
和工具，尝试自己想做的事，正是在这样的动手探索过程中，智
慧得以发展。

如果不去分析孩子的动机和心理特点，就采取断然
阻止或粗暴批评的行为，会挫伤孩子的好奇心和积极性，浇灭孩
子智慧的火花，对孩子成长不利。

父母应用科学的方式鼓励和引导孩子的这种行为。

首先应该
给予称赞而不是批评，更不是训斥，如果是能摔的玩具，父母应
该让孩子重复这样的行为，然后帮助孩子把玩具重新组装好，让
孩子知道这到底是一个什么样的东西。

如果是贵重的东西，父母应该心平气和地先褒扬孩子，然后
给他一个能摔的玩具让他尝试，逐渐让他认识到什么东西是不允
许摔的，这样既及时制止了对物品的损坏，又调动了孩子的探索
欲望与积极性。

即使是孩子发怒摔东西，父母也不要打骂孩子，
因为一次训斥就会挫伤孩子探索未知世界的热情。

三岁的孩子也渴望得到表扬赞许。

父母可以抓住这个特点，
多关注孩子平时所表现出来的优点，不断强化孩子所表现出来值
得欣赏、值得重复的行为表现，孩子就会累积到足够的良好品质。

小改变会引发大的改变，请各位家长行动起来，让孩子在三岁左
右的这段关键期充分发展，健康成长，孩子的未来就值得我们期待。