探月历
问：(1)若连续三天的日期和为18，你知 道是哪几天吗？
(2)月历的横向三个数之间有什么关系？
(3)月历的纵向三个数之间又有什么关系 ？
(4)观察并研究月历中用方框任意 框住的四个数之间的关系.
日一二三四五六
123 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
门随时保持密切联系。汇报工程项目进展情 况和需要总部解决的问题。工程项目组织与 企业组织协调配合十分默契。比如工程项目 隧洞开挖高峰时，人手不够，总部立即增派 有关专业人员到现场。当开挖高峰过后，到 混凝土补砌阶段，总部立即将多余人员抽回， 调往其他工程项目。这样，横纵向的密切配 合，既保证项目的急需，又提高了人员的效 率，显示矩阵制高效的优势。
进行学习国家计委等五
单位于1987年7月28日
以“计施（1987）2002
号”发布《关于批准第一批推广鲁布革工程 管理经验试点企业有关问题的通知》之后， 于1988年8月17日发布“（88）建施综字第7 号”通知，确定了15个试点企业共66个项目。
1990年10月23日，建设部和国家计委等 五单位以“（90）建施字第511号”发出通 知，将试点企业调整为50家。在试点过程中， 建设部先后五次召开座谈会并进行了检查、 推动。1991年9月，建设部提出了《关于加 强分类指导、专题突破、分步实施全面深化 施工管理体制综合改革试点工作的指导意 见》，把试点工作转变为全行业推进的综合 改革。
A＝X＋Y＋Z
成
艰苦的
正确的
少说
功
劳动
方法
空话
鲁布革工程的项目管理经验
案例来源：同济大学经 济管理学院
鲁布革工程的项目管理经验
鲁布革水电站引水系统工程是我国第一个 利用世界银行贷款，并按世界银行规定进行国 际竞争性招标和项目管理的工程。1982年国际 招标，1984年11月正式开工，1988年7月竣工。 在4年多的时间里，创造了著名的“鲁布革工程 项目管理经验”，受到中央领导 同志的重视，号召建筑业企业
保施工需要和尽量节省设备费用，对泽田负 完全责任。在纵向，他要随时保持和原本部 职能部门的密切联系，以取得本部的指导和 支持。当重大设备部件损坏，现场不能修复 时，他要及时以电报或电传与本部联系，由 本部负责尽快组织采购设备并运往现场，或 请设备制造厂家迅速派人员赶赴现场进行修 理和指导。所长泽田与本部领导和各职能部
3．一件羊毛衫标价a元，若按标价的8折出售，则这件羊毛衫的售价是__________
元.
4．一个长方形的长是宽的2倍，如果宽为am
，那么这个长方形的面积是
m2 .

试一试
5.一套校服，上衣a元，裤子比上衣便宜15元，裤子 元. 6.练习本每本m元，小丽买了5本，小亮买了2本，小丽比小亮多用 元. 7．学生剧场的楼上有a个座位，楼下有b个座位，楼上、楼下共有座位 个. 8．公共汽车上有40人，到达某站后，下车m人，上车n人，这时车上共有 人.
7
正方形.
你还有什么发现？ 1. 第（10）个图形比第（9）个图形多几个小正方
形？
2. 第（100）个比第（99）个呢？
3. 第（n）个比第（n－1）个呢？
试一试
1．小明今年n岁，小明比小丽大2岁，小丽今年_________岁.
2．小丽t h走了s km，她的平均速度是___________km/h.
思考题
❖ 1、根据本案例，试分析项目管理中矩阵式管 理的优点。
❖ 2、工程项目中全过程总承包方式和项目管理 方式之间的关系是什么？这种方式有什么优 越性。
❖ 3、应采取哪些措施将科学的施工与提高项目 的综合经济效益结合起来？
鲁布革工程的项目管理经验主要有以下几 点：
(1)最核心的是把竞争机制引入工程建设领域， 实行铁面无私的招标投标。
(2)工程建设实行全过程总承包方式和项目管理。
(3)施工现场的管理机构和作业队伍精干灵活， 真正能战斗。
(4)科学组织施工，讲求综合经济效益。
鲁布革大成事务所与本部海外部的组织 关系是矩阵式的，在横向，大成事务所的班 子的所有成员在鲁布革项目中统归泽田领导； 在纵向，每个人还要以原所在部门为后盾， 服从原部门领导的业务指导和调遣，比如机 长宫晃，他在鲁布革工程中，作为泽田的左 膀右臂之一，负责本工程项目的所有施工设 备的选型配套，使用管理、保养维修，以确
(5)任意框住九个数，再研究它们之间的关 系.
小结：
1．用字母表示数可以简明地描述许多实际问题中的数量关系.
2．尝试从具体问题情境中抽象出数量关 系和变化规律.
课本67-68页1-5题．
知识窗
近代伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下了一个公式：Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋
Ｚ，他解释道：Ａ代表成功，Ｘ代表艰苦的劳动，Ｙ代表正确的方法，Ｚ代表少说空 话.
[应用]20132014学年七年级数学 上册：3.1 字母表示数
在生活中我们经常用图标表示某种意义. 嘿嘿：你以前有没有发现呢？
数学实验室
第（1）个图形中有1个小正方形.
第（2）个图形比第（1）个图形多_____个小正
3
方形.
第（3）个图形比第（2）个图形多_____个小
5
正方形.
第（4）个图形比第（3）个图形多_____个小