一、指导思想
小学是学习英语的关键时期，尤其是四年级的孩子，还未形成独立的语言系统。

开展多方面的英语活动能够激起学生学习言语的兴趣，从多方面提高学生的综合素质，建立多方面的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。

为此，我校开展了双语课程，配合英语和双语教学开展英语兴趣小组，以提高学生的听说、读写能力。

二、活动目标
1．通过有效的课外阅读，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2．授人以渔，培养学生英语学习能力。

3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4．提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。

三、活动内容
《朗文英语分级阅读》、《牛津英语小故事》、《美文诵读》
四、阅读重点
增加学生的词汇量及常用的日常短语、句子，促进学生综合语言运用能力的发展。

五、阅读时间：早读、午读
六、阅读对象：本校四年级学生
七、阅读措施
1．充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。

2．开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。

3．利用校园小广播，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。

4．教师要确定好阅读主题，让学生能够按主题进行活动。

八、阅读成果展示
1．学生用英语自我介绍，做1-2分钟的口语表达。

2．朗诵竞赛。

3．英语词汇接龙竞赛
4．英语写作大比拼。

5．根据话题，进行讨论，编对话及表演。