学法指导
自主探究、小组讨论合作探究、读图分析法、对比分析法等
教学过程
旅程吗？（想）
PPT展示今天我们的目的地 是澳大利亚。（板书课题） 在体验澳洲之旅的这段过 程中，老师设置了一些关 卡，通关次数较咼的一个小 组，组员每人将会获得一份 大礼哦---前往澳大利亚的 机票一张！ 你们想要吗？那就请大家 集中精力，和老师一起去进 行闯关之旅吧！
2.通过分析澳大利亚农牧业的分布，初步感受因地制且、可持 续发展观念的必要性。
3.培养学生学习地理的兴趣，学习对生活动用的地理，提咼学 生的地理素养。
教学重点
澳大利亚地形分布的特点以及农牧业的特点。
教学难点
澳大利亚动物具有古老性、独特性的原因。
教学方法
多媒体教学法、启发示教学法、讲解法等
学情分析
本课题授课对象为七年级下学期的学生，学生不是初次学习国 家地理，在此前的教学中已基本掌握了学习区域地理的一般方 法，具备了基本的读图能力及从地图和各种图表中提取、分析、 归纳地理信息的能力，但是由于阅历浅、知识面还不够宽等原 因，看问题的层次有待于进一步提高，故教学中选用多媒体辅 助教学，设计适度的启发性问题，让新知识构建于已有知识之 上，完成学习任务。
观看澳气候类型 分布图，思考哪 些气候类型降水 多。
培养学生具体 问题具体分析 的思维
3.地形：（板书） 澳大利亚以平原和高原为 主，海拔都较低，不用担心 这个问题。由东向西依次可 以欣赏到大分水岭、中部平 原和西部咼原，在中部平原 凿井，水会自动流出来呢， 这个地方是大自流盆地，还 可以去澳大利亚陆地最低 点北艾尔湖游玩，这里还有 澳洲最长河墨累河。
读图10.24（ PPT说出澳大利亚三 大地形区。
1.位置：南太平洋和印度 洋之间
东半球和南半球 （板书）
澳孤独的存在于南半球广 阔的海洋上！是大洋洲面积 最大的国家
读图10.23澳大 利亚在世界的位 置，并描述澳位 置
明确澳大利亚 所在位置
第二关
刚才大洋洲面积最大的国 家，澳大利亚这个国家领土 组成？（引导学生说出澳大 利亚的范围）
2.范围：澳大利亚大陆、 塔斯马尼亚岛和附近海 域的岛屿（板书）
雨伞：视旅游目的地而定
根据已有的认知 水平回答问题。
学习对生活有 用的地理，提 升学生的品 味，增强学生 的生存能力。
第五关
这些行李是否应该携带，主 要与当地的天气与气候有 关，下面我们就来看一下澳 大利亚的气候。
4.气候：（板书） 澳大利亚总共有几种气候 类型？（六种）这些气候类 型中全年降水较多的有哪 些气候？去哪些气候区必 须带雨伞？ 东部主要是热带雨林气候 和亚热带湿润气候，温暖湿
教学目标
知识与技 能
1.知道澳大利亚的地理位置。
2.运用地图认识澳大利亚的地形特点、主要地形区及特有动物。
3.掌握澳大利亚发达的农牧业，分析说明农牧业与气候的关系。
过程与方 法
通过阅读澳大利亚地理位置和地形气候图，能够对图中信息进 行总结。加强读图能力的训练。
情感态度 价值观
1.通过学习澳大利亚，开阔学生视野，增强全球意识。
原来整个澳大陆我们都可 以去，因为澳大利亚这个国 家独占了一个大陆！ 南回归线从大陆中部穿过， 一部分位于热带，一部分位 于亚热带地区。
读图10.24（ PPT说出澳大利亚领 土范围由澳大利 亚大陆、塔斯马 尼亚岛和附近海 域的岛屿组成。
明确澳大利亚 领土范围
第三关
很多外地人到咱们西宁来 旅游的时候，很怕发生高原 反应，咱们到澳大利亚去会 不会有同样的问题呢？
明确澳大利亚 主要地形区，突破本节课教 学重点
第四关
了解了这些基本情况后，我 们可以准备行李了。（通过PPT展示行李清单）去澳大 利亚旅行，你认为以下哪些 行李是应该带，哪些不该 带？并说出原因？ 厚外套：应该，南半球，季 节与我们相反，现在正值冬 季，气温低 防晒霜：应该，南回归线从 澳大利亚大陆中部穿过，位 于热带与亚热带地区，沙漠 面积广 葡萄牙语字典：不用带，主 要为英国移民的后裔，带英 语字典即可。
课题
澳大利亚一大洋洲面积最大的国家（第一课时）
课型
新授课
课时安排
1课时
教材分析
本节内容选自晋教版七年级下册第十章第三节。澳大利亚是世 界上唯一占有整个大陆的国家，也是一个新兴的移民国家。澳 大利亚的自然地理区域极具完整性，对于区域地理的学习有着 非常重要的意义。本节教材共包括三部分内容：“独占一个大陆 的国家”、“骑在羊背上的发达国家”、“坐在矿车上的发达国家”。 这部分教学内容安排在学生已经学习了亚洲、五个地区、两个 国家之后再来学习，对学生巩固区域地理和自然地理基础知识， 更好地掌握人地关系，起着总结归纳的作用。
澳大利亚概况
陆地面积769W平方千米， 人口约2200万，每平方千 米只有不到3人，是一个典 型的地广人稀的国家，人少 也不足为怪啦！计算澳大利Fra bibliotek人口密度
通过运算，将 抽象问题具体 化，便于学生 理解
第一关
去澳旅游的话，首先同学们 得知道澳大利亚的地理位 置，请同学们根据老师的提 示，说出澳大利亚的地理位 置。（引导学生在地图上找 到澳大利亚的位置，并举手 回答）