与
报。
3．
布置教室环境 ， 引导幼儿适应新环境 。
社
区
工作
注：9月1日——9月3日新生报到与开学常规训导
大 班 第
本周
工作
要点
1．规范一日活动 ，加强班级常规培养 ， 特别是新入园的插班生在活动中各个环节给予帮助与指导。
2．继续开展 《渗透式领域课程 》话题1“认识我自己 ”。让幼儿通过故事 、音乐等形式最自己有一定的认识 ， 以及与同伴相处的方式 。
与
2． 请幼儿带好植物美化自然一角 。
2． 请家长在家提醒幼儿关注天气变化 ，每天收看天气
社
区
工作
预报,并注意孩子的卫生习惯
本周
工作
要点
1．规范一日活动 ，加强班级常规培养 ， 特别是新入园的插班生在活动中各个环节给予帮助与指导 。
2． 继续开展 《渗透式领域课程 》话题1“认识我自己 ”。让幼儿通过故事 、 音乐等形式最自己有一定的认识 ，以及与同伴相处的方式 。
3． 对班级内的环境继续进行装饰 。
星期
一
二
三
四
五
项目
晨间接待
1．规范一日活动 ，加强班级常规培养 ， 特别是新入园的插班生在活动中各个环节给予帮助与指导 。
2．继续开展 《渗透式领域课程 》话题1“认识我自己 ”。让幼儿通过故事 、音乐等形式最自己有一定的认识 ， 以及与同伴相处的方式 。
3． 对班级内的环境继续进行装饰 。
大型玩具
丢手绢
占四角
早锻炼
石头剪子布
教学活动
语言 ：专心致志
数学 ：我们的好邻居
社会 ：换牙庆祝会
泥工
健康 ：障碍我不迫
美术 ： 相框
科学 ：另类植物
1.材料增添 ：选好20厘米的稻草 、美工剪 、Байду номын сангаас泥
区域活动
2.指导重点 （1） 在科学区里继续学习天气记录 。
（2）阅读区鼓励幼儿专心致志读书 。
（3） 数学区10
玩沙包
套圈
玩球
民间游戏 ： 跳房子
玩呼啦圈
1．在晨间与幼儿谈话活动中检查幼儿的卫生情况，提醒幼儿要请洗澡 、 勤剪指甲 。
日常生活
2． 结合健康活动 ，鼓励幼儿认真参加晨间锻炼 ， 不怕热 。
3．散步时教育孩子们上下楼梯不讲话、不吵闹 、注意安全 。
环境
1． 继续在自然角增设天气记录的内容 。
家 长1． 请家长鼓励幼儿早起 ，积极到园参加晨间锻炼 。
大班第
2
2
本周
1．
开展 “认识我自己 ”的主题活动 ，让幼儿对自己有进一步的认识 。
工作
2．
做好开学的各项准备活动
， 加强对幼儿日常生活的常规训练 ，特别是散步及上下
3楼的秩序 。
要点
3．
帮助幼儿尽快适应新学期的幼儿园生活 。熟悉班内新来的小朋友 ， 鼓励老生帮助新来的小朋友 。
项目
星期
一
二
三
四
五
1．
早锻炼
户外 ：大型玩具
老鼠笼
蚂蚁搬豆子
猫抓老鼠几更天
勇敢的小骑兵
教学活动
语言 ：我的名字
数学：运动场上
音乐 ：拉拉勾
社会 ： 我是哥哥姐姐
语言 ：49只风筝和49只
纸船
健康 ：看谁跳得快
美术 ： 秦童 ：
健康 ：运动后身体的变化
科学 ：天气记录
音乐：熊和石头人
区域活动
音乐区 ：提供《拉拉勾 》、《熊和石头人 》的音乐磁带 ，让幼儿随音乐唱歌 ，感受音乐并进行表演 。 语言区 ： 让幼儿自我介绍 。
3． 对班级内的环境继续进行装饰 。4家园一致培养幼儿专注并有始有终地做事的学习习惯 。
星期
项目
一
二
三
四
日
1.接待 ：提醒幼儿主动与老师问好 ，检查幼儿是否带手帕来园 ，注意幼儿衣物的增减
， 表扬来园较早的幼儿 。
晨间接待
2.值日生工作 ： 请值日生为自然角植物浇水 。
3.晨间活动 ： 幼儿自主选择游戏区 ，可带领幼儿到自然角观察蔬菜的变化 ，进一步感知茎的传输作用等 。
环境
1.展示幼儿手工作业相框 。
家长
1.请家长帮助幼儿养成每天听天气预报的习惯。
与
2.张贴天气记录表 ， 每天请两名幼儿记录每天天气情况 。
2.请家长在家里丰富幼儿对于植物生长环境的知识。
社区
3将幼儿泥工作品展示 。
工作
注：9月22日上星期四课 。
本周
工作
要点
1． 帮助幼儿了解中秋节的风俗及品尝月饼等相关活动。
个房子 、10张不同动物的1-10的门牌号 。
游戏
活动
上午
重点指导阅读区
重点指导美术 、数学区
科学区
体游 ：捉迷藏
下午
角色游戏 ： 重点指导医院
（一）
音乐游戏 ： 突破封锁线（1）
角色游戏 ： 重点指导医院
（二）
幼儿泥工作展示
户外活动
丢沙包
玩跳跳马
玩绳 （目标：练习幼儿的
协调性 ）
玩皮球
日常生活
在日常生活中 ，对幼儿进行上下楼梯的安全教育 。如： 对表现好的幼儿集体进行表扬的形式 。
科学区 ： 在科学区增设天气记录的内容供幼儿记录 。
美术区 ： 秦童提供一些旧报纸
游戏
活动
上午
重点指导语言区
重点指导美术区 。数学区
（ 数字活动的顺序 ）
重点指导 ： 音乐区
重点指导科学区
重点指导阅读区 ：
下午
角色游戏理发店
语言游戏 ：
角色游戏 （ 重点指导区域 ：
理发店 ②）
语言游戏 ：
折纸
户外活动
2． 继续开展 《认识自己 》的主题活动 。
3． 明确班级角色区的具体位置 ， 增添游戏材料 。
星期
项目
一
二
三
四
五
晨间接待
1．接待 ：主动与幼儿问好 ，关注幼儿的入园情绪 ，发现问题妥善处理 。
2.桌面游戏 ： 幼儿自主选择游戏区进行游戏并保持安静 。
早锻炼
蚂蚁搬豆子
丢手绢
接待幼儿入园 ， 互相问好并向新生家长了解情况 。
晨间接待
2．
幼儿活动 ： 指导幼儿自主选择游戏 。在游戏过程中能友好开展活动 。
3．
晨间谈话 ： 谈谈暑假期间的生活 。
早锻炼
游戏 ： 切西瓜
游戏 ：
捕鱼
游戏：
猜猜猜
教学活动
新生报到
音乐 ： 突破封锁线
美术 ：
格尔尼卡 ：
数学：
大家来锻炼
健康 ： 身体小士卫
科学 ：
热水怎么变冷 ？
体游：
编花篮
区域活动
美术区 ：在美术区放置一些灾害带给人类的痛苦的照片 ，供幼儿赏析.
音
乐区 ： 投放 《冲破封锁线
》的音乐磁带 ， 让幼儿随音乐唱歌 ， 感受音乐并进行表演
。
游戏
上午
新生报到
重点指导音乐区
重点指导 ：科学区
重点指导阅读区
活动
下午
图书室
折纸
角色游戏
：银行
户外活动
跳跳马
玩呼啦圈
跳房子
1.帮助幼儿熟悉自己的学号标记 ， 特别是个别新生 ， 提醒幼儿按照自己的标记拿放自己的物品。
日常生活
2.提醒引导幼儿上下楼梯注意安全 ， 不大声喧哗 ，保持安静 。
1．
请幼儿为班级的植物角带上一种植物 。
环境
家长
请家长在家提醒幼儿关注天气变化 ，
每天收看天气预
2．
设置语言区 ，提供图书供小朋友观看 。