多媒体、
卡片
第
12
周
5月5日
至
5月9日
模块小结
Module8 Unit1
多媒体、
卡片
第
13
周
5月12日
至
5月16日
Module8 Unit2
模块小结
多媒体、
卡片
第
14
周
5月19日
至
5月23日
Module9
多媒体、
卡片
第
15
周
5月26日
至
5月30日
模块小结
Module10 Unit1
学
生
情
况
分
析
我所教的四年级3、4班的学生共102人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。所以，对于每一位学生的学习过程，学习情况，及学习中所存在的问题我们都要了如指掌，对于学生的进步我们要给与及时的表扬和奖励，这样一方面可以增强孩子的自信心，让他们体会到成就感，以便激起学生更大的求知欲，学生们才能积极的参与到教学活动中，拉近老师和学生的距离，从而对英语学习投入更多的情感。既遵循语言学习的规律，又把握学生的心理特点，使英语学习成为一种愉快的学习体验。
Module3Unit1Robots will do everything.Unit2On Monday I’ll go swimming.
Module 4Unit1Will you take your kite?Unit2Will it be hot in Haikou?
Module 5Unit1I was two then.Unit2They were young.
教学进度
时间
内容（教材、课题）
课时
教具
第
1
周
2月17日
至
2月21日
报名注册搞卫生、发课本、开学典礼
Module1Unit1
3
多媒体、
卡片
第
2
周
2月24日
至
2月28日
Module 1unit 2
模块小结。
3
多媒体、
卡片
第
3
周
3月3日
至
3月7日
Module2
多媒体、
卡片
第
4
周
3月10日
至
3月14日
模块小结。
听、做
●养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯
●能根据指令办事情，比如指图片、涂颜色、画图、做动作等。
●能在图片和动作的提醒下听懂小故事并做出反应。
说、唱
●能发音清楚，语调正确，书写工整
●能相互问候。
●能能听录音并进行模仿。
●能够根据表演猜意思、说词。
●能唱简单的英语歌曲。
●能根据图、文说出单词或短句。
玩、演
●能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交际。
●能做角色表演。
读、写
●能看图识字。
●能在指认物体的前提下认读所学词语。
●能正确书写单词和句子。
本
学
期
教
学
内
容
Module 1 Unit1She’s a nice teacher.Unit2He’s cool.
Module2 Unit1London is a big city.Unit2It’s very old.
学习有困难学生名单
3班：卢惠 李柏年 雷铭逸
4班：周英杰 岑铭 屈志鹏
上学期
三率
均分
87.77
及格率
100
优秀率
82.48
不及格人数
0
培养尖子生名单
3班：韦恬恬 农晨震 莫雪萍 周春伶
4班：刘信池 王国鼎 李婷婷 陆荟伊
教
研
项
目
及
措
施
英语是用来交际的语言，要想在一定的英语环境里习得语言，就要进行大量的输入，做到生活中有英语，英语中有生活。本学期要加强学生听说读写的训练，使学生这几项技能有所提高。措施：1、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，开展游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。2、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。3、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。4、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。5、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
Unit2I took some pictures.
Module 9Unit1Did he live in New York?
Unit2Did you have a nice holiday?
Module10Unit1 Did you fall off your bike?
Unit2Sam had lots of chocolate.
下学期
科目英语
年级四年级
班别班
任课教师
领
导
审
批
意
见
年月日
课
程
标
准
要
求
根据新标准小学英语三年级起点的要求，四年级学生对英语学习要表现出很高的积极性。根据小学生的心理和生理特点以及发展需求，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
Module 6Unit1Were you at home yesterday?Unit2Was it a big city then?
Module 7Unit1I helped Mum.
Unit2Grandma cooked fish.
Module 8Unit1They sang beautifully.
Module3 Unit 1
多媒体、
卡片
第
5
周
3月17日
至
3月21日
Module3 Unit 2
模块小结
多媒体、
卡片
教学进度
时间
内容（教材、课题）
课时
教具
第
6
周
3月24日
至
3月28日
Module4
多媒体、
卡片
第
7
周
3月31日
至
4月4日
三月三放假
模块小结
Module5 Unit1
多媒体、
卡片
第
8
周
4月7日
至
4月11日
清明节放假
le5 Unit2
期中复习
多媒体、
卡片
第
9
周
4月14日
至
4月18日
期中考试
Module6 Unit1
多媒体、
卡片
第
10
周
4月21日
至
4月25日
Module6 Unit2
模块小结
多媒体、
卡片
教学进度
时间
内容（教材、课题）
课时
教具
第
11
周
4月28日
至
5月2日
劳动节放假
Module7