能利用信息技术的功能优势调控教学活动，教学反馈及时。
18
15
12
课堂教学效果
(30分)
学科教学特色鲜明，能达成学科教学目标；
学生学习态度积极，教学过程能体现学生的主体地位，学生智力得到发展，能力得到培养；
信息技术与学科教学整合对提高教学质量效果明显。
27
23
18
教师基本素养
(15分)
教师形象大方、得体、自然；
微课评价参考标准
指标项目
评价期望标准
A
B
C
打分
教学目标及内容
(ห้องสมุดไป่ตู้5分)
教学目标明确、具体、可测；
内容选取符合教学实际，内容相对完整，最好是教学中的重点难点内容；
结合学科特点，有机渗透素质教育。
13
11
9
教学过程和方法
(20分)
教学过程充分体现教师的主导作用和学生的主体作用；
面向全体学生，关注个性差异；
（10分）
有本节课或该课例片段配套的：教学设计、教学课件、教学反思及专家点评。配套资源要便于其它教师学习、借鉴交流和研究使用。
9
7
6
合计
89
74
60
注：A、B、C得分均为参考值，A一般>=85分以上；B一般为>=75分以上；C一般为>=60分以上，请按参考值对各项自行单独打分并统计作品所得总分。
教师表达能力强；
教师课堂驾驶能力强，具有一定的教学智慧和教学魅力。
13
11
9
教学视频质量
(10分)
图像稳定，色彩正常；声音清晰，声话同步；多机拍摄的镜头衔接自然；
视频要有片头，显示标题、作者、单位等信息；主要教学内容和环节有字幕提示或说明；
视频时间一般为5-8分钟，最长不宜超过10分钟。
9
7
6
配套教学资源