第二讲： 第二讲：班组安全管理要增强实效性
如何把班组安全管理工作落到实处，沉到底， 如何把班组安全管理工作落到实处，沉到底， 做到人人讲安全，事事保平安， 做到人人讲安全，事事保平安，主要的一条是 要增强班组安全管理的“实效性” 要增强班组安全管理的“实效性”。是否有利 于企业安全生产和安全创效； 于企业安全生产和安全创效；是否有利于调动 人的主观能动性，不断提高自身安全素质， 人的主观能动性，不断提高自身安全素质，增 强安全意识，自觉抵制不安全行为； 强安全意识，自觉抵制不安全行为；是否有利 于促进班组创优达标活动的开展， 于促进班组创优达标活动的开展，是衡量班组 安全管理工作“实效性”的重要标准。 安全管理工作“实效性”的重要标准。
三、 必须尽快完善适应市场经济发展的安全管理 措施，变行政命令为经济扛杆调节的基本工作方法。 措施，变行政命令为经济扛杆调节的基本工的风险责任大小， 首先，在确立经营承包之前可按承担的风险责任大小，责 任人预支一定的安全风险抵押金。 任人预支一定的安全风险抵押金。这样做可最大限度地增强承 包责任人的安全责任心，变被动为主动， 包责任人的安全责任心，变被动为主动，使班组安全管理工作 不出现断档、脱档。其次，尽快修订、 不出现断档、脱档。其次，尽快修订、补充企业的安全生产奖 罚条例，实行事故处理连带责任制。在工作中， 罚条例，实行事故处理连带责任制。在工作中，往往事故发生 时，谁碰上谁倒霉，认为安全工作是领导、班组长的事，与自 谁碰上谁倒霉，认为安全工作是领导、班组长的事， 己关系不大，发现身边员工有违章违纪行为也不制止、不报告， 己关系不大，发现身边员工有违章违纪行为也不制止、不报告， 或只是轻描淡写地提醒一下就不了了之， 或只是轻描淡写地提醒一下就不了了之，结果导致不该发生的 事故发生了。所以，一旦建立起事故处理连带责任制， 事故发生了。所以，一旦建立起事故处理连带责任制，确立事 故现场人都同样受到经济制裁时，安全才会有保证。 故现场人都同样受到经济制裁时，安全才会有保证。
必须以员工满意为前提， 四、 必须以员工满意为前提，这是坚持安全管理工作的基本 标准。安全生产的实践主体是人， 以人为本” 标准。安全生产的实践主体是人，“以人为本”是班组搞好安全 管理工作的重中之重。 管理工作的重中之重。
应尊重员工、相信员工、 应尊重员工、相信员工、 依靠员工， 依靠员工，按照员工的意愿开 展安全工作。首先， 展安全工作。首先，要以企业 安全先进模范人物的事迹感染 教育员工，使员工学有目标、 教育员工，使员工学有目标、 赶有方向。其次，要以企业安 赶有方向。其次， 全文化培育员工， 全文化培育员工，形成激励机 为员工营造一个学安全、 制，为员工营造一个学安全、 保安全的浓厚氛围。此外， 保安全的浓厚氛围。此外，还 要为员工创造规范有序的安全 生产环境。 生产环境。
班组安全管理要坚持“八项” 班组安全管理要坚持“八项”制度
工作原理有它的特定程序和方法，操作绝不能走捷径， 工作原理有它的特定程序和方法，操作绝不能走捷径，必须严 格按操作程序进行。 格按操作程序进行。 6． 安全责任制：安全包括设施、设备不受损，人员无伤害， ． 安全责任制：安全包括设施、设备不受损，人员无伤害， 操作流程不乱套，产品质量没影响，班组每个成员， 操作流程不乱套，产品质量没影响，班组每个成员，必须明确安 全责任。 全责任。 7． 岗位练兵制：提高班组成员的业务素质、操作技能、排障 ． 岗位练兵制：提高班组成员的业务素质、操作技能、 能力，必须开展岗位练兵，这也是适应新业务、 能力，必须开展岗位练兵，这也是适应新业务、新技术发展的 需要。 需要。 8． 安全活动制：班组安全活动每周一次，组织班组成员学 ． 安全活动制：班组安全活动每周一次， 习上级有关劳动保护法规和企业的安全生产管理制度； 习上级有关劳动保护法规和企业的安全生产管理制度；学习本岗 位的操作流程和安全卫生知识； 位的操作流程和安全卫生知识；还要紧密结合生产实际和一些典 型事故案例，对班组成员进行安全教育，提高安全意识， 型事故案例，对班组成员进行安全教育，提高安全意识，增强自 我保护能力。 我保护能力。
第三讲：班组安全管理要坚持“八项” 第三讲：班组安全管理要坚持“八项”制度
班组安全是企业安全工作的基础，为此， 班组安全是企业安全工作的基础，为此，班组安全必须坚持以 下“八项”规章制度。 八项”规章制度。 1． 岗位责任制：岗位责任制是各项制度的核心，它明确了班 ． 岗位责任制：岗位责任制是各项制度的核心， 组成员在生产工作中应履行的工作职责，避免窜岗、漏岗、 组成员在生产工作中应履行的工作职责，避免窜岗、漏岗、脱岗 的现象发生。 的现象发生。 2． 设施、设备保养制：通信的设施、设备、车辆的维护保养 ． 设施、设备保养制：通信的设施、设备、 须按有关维护保养规定进行，使设施、设备始终处于良好的工作 须按有关维护保养规定进行，使设施、 状态。 状态。 3． 交接班制：上班应把设施、设备、安全等方面存在的问题 ． 交接班制：上班应把设施、设备、 向接班人交待明白，该班能处理的不留给下班。 向接班人交待明白，该班能处理的不留给下班。 4． 巡回检查制：定时对设施、设备、车辆、安全装置进行巡 ． 巡回检查制：定时对设施、设备、车辆、 回检查，及时发现和消除隐患，避免事故。 回检查，及时发现和消除隐患，避免事故。 5． 设施、设备操作制：各类通信设施、设备的性能、功能及 ． 设施、设备操作制：各类通信设施、设备的性能、
班组安全管理， 班组安全管理，必须坚持服从企业的安全 生产，围绕安全创效发挥促进和保证作用。 生产，围绕安全创效发挥促进和保证作用。
要实现班组“无事故、无三违”的工作标准， 要实现班组“无事故、无三违”的工作标准， 一是要根据企业的发展目标、 一是要根据企业的发展目标、年度任务和班组的 实际情况确定班组安全管理工作的指导思想、 实际情况确定班组安全管理工作的指导思想、安 全目标以及内容和任务； 全目标以及内容和任务； 二是要把班组安全管理工作的出发点、 二是要把班组安全管理工作的出发点、立足点放 在安全创效上， 在安全创效上，防止班组安全管理出现一头热一 头冷的现象。 头冷的现象。
班组标准化安全建设专题
班组安全工作如何创新和发展
（第一讲：班组标准化安全建设） 第一讲：班组标准化安全建设） 近年来， 近年来，随着企业改革 改制工作的不断深入， 改制工作的不断深入，要 求班组安全管理工作也要 不断创新和发展。 不断创新和发展。而要实 现班组安全工作的创新与 发展， 发展，就要做好以下四个 方面的工作： 方面的工作：
必须坚持以企业安全创效为中心， 二、 必须坚持以企业安全创效为中心， 把握班组安全管理工作的基本方向。 把握班组安全管理工作的基本方向。
坚持以企业的发展和安全创效为中心， 坚持以企业的发展和安全创效为中心，是班组安全工作 的基本方向。必须做到三个定位： 的基本方向。必须做到三个定位： 1.要把班组安全管理工作定位在提高企业经济效益和保护 要把班组安全管理工作定位在提高企业经济效益和保护 员工安全健康上来。通过安全教育、技能培训、 员工安全健康上来。通过安全教育、技能培训、反事故演练等 活动，把员工的热情引导到安全创效上。 活动，把员工的热情引导到安全创效上。 2.要把生产监督重点定位在劳动安全上。安全管理部门必 要把生产监督重点定位在劳动安全上。 要把生产监督重点定位在劳动安全上 须把握好劳动安全作业重点，发挥好三个作用： 须把握好劳动安全作业重点，发挥好三个作用：即发挥好执法 监督作用，定期检查劳动保护措施的落实情况； 监督作用，定期检查劳动保护措施的落实情况；监督规范生产 行为，纠正生产过程中违反劳动保护规定的行为； 行为，纠正生产过程中违反劳动保护规定的行为；提出劳动安 全预想方案，督促有关部门及时消防隐患；不断强化群防群治， 全预想方案，督促有关部门及时消防隐患；不断强化群防群治， 发动和依靠班组员工做好安全工作。 发动和依靠班组员工做好安全工作。 3.要把开展安全合理化建议定位在攻克难题上，使安全管 要把开展安全合理化建议定位在攻克难题上， 要把开展安全合理化建议定位在攻克难题上 理工作与企业实现预期工作目标有机地结合起来。 理工作与企业实现预期工作目标有机地结合起来。
班组安全管理，必须坚持以人为本， 班组安全管理，必须坚持以人为本，围绕安全管理 工作中的热点、难点解决实际问题开展工作。 工作中的热点、难点解决实际问题开展工作。 坚持“以人为本” 坚持“以人为本”是班组搞好安全管理工作的重 中之重，是实践“三个代表”重要思想的体现。 中之重，是实践“三个代表”重要思想的体现。因 要从解决实际问题入手， 此，要从解决实际问题入手，不断提高班组职工的 安全素质，切实依靠班组职工做好安全管理工作。 安全素质，切实依靠班组职工做好安全管理工作。 以尊重人、关心人、爱护人为原则， 以尊重人、关心人、爱护人为原则，把安全管理工 作做深、做细、做实， 作做深、做细、做实，实现班组安全生产的良性发 展。
一、 必须以观念、制度创新为先导，增强 必须以观念、制度创新为先导， 班组安全管理工作的原动力。 班组安全管理工作的原动力。
班组安全工作的创新， 班组安全工作的创新，其根本是思想观念的 创新。过去， 创新。过去，尽管上上下下三令五申强调安全管 理工作不能放松，但收效甚微，其主要原因： 理工作不能放松，但收效甚微，其主要原因：一 是思想观念滞后，习惯了应付上级，对付下级， 是思想观念滞后，习惯了应付上级，对付下级， 班组的各项安全活动成为一种形式， 班组的各项安全活动成为一种形式，没有达到增 强员工安全意识的目的。二是工作方法滞后， 强员工安全意识的目的。二是工作方法滞后，安 全管理缺乏超前意识， 全管理缺乏超前意识，对班组安全工作出现的新 情况、新问题缺乏调查研究。 情况、新问题缺乏调查研究。三是班组长责任心 需要加强。如果班组长的责任心不到位， 需要加强。如果班组长的责任心不到位，各项规 章制度的落实就会大打折扣， 章制度的落实就会大打折扣，安全工作肯定会出 现直接的或间接的失控。 现直接的或间接的失控。
班组安全管理，必须围绕班组创优达标活动， 班组安全管理，必须围绕班组创优达标活动， 发挥好教育引导作用。 发挥好教育引导作用。