期 读手册》
年
励志故事》《三毛流浪记》
级
《魔法师的帽子》《丛林的故事》《木偶奇遇记》
下 《日有所诵》、
《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓娅
学 《古诗文诵
和舒拉的故事》《海底两万里》《小学生语文课外
期 读手册》
读本》《郑渊洁童话》《三毛流浪记》
《封神演义》《中华当代少年小说丛书》《秦文君 上 《日有所诵》、
《成语故事三百篇》《发明发现故事三百篇》《益
学 《古诗文诵
智故事三百篇》《东周列国故事新编》《西游记》
期 读手册》
《中华上下五千年》《多啦 A 梦手工系列》
《中外科学家故事》《新编十万个为什么》,《科学
上 《日有所诵》、
小品》《100 个发明故事》《哲理故事》《希腊神话
学 《古诗文诵
四
和传说》《爱的教育》《吹牛大王历险记》《100 个
文集》《女生日记》《隐身人》《时间机器》《好 五 学 《古诗文诵
兵帅克》《世界五千年》《寄小读者》《发现学》 年 期 读手册》
系列丛书 级
下 《日有所诵》、《汤姆叔叔的小屋》《昆虫记》《老人与海》《水
学 《古诗文诵 浒传》《三国演义》《聊斋》《少年儿童百科全书》
期 读手册》 《小王子》《希腊神话》《海的女儿》
临沂第八实验小学读书节活动实施方案
为认真贯彻落实 2014 年《临沂市小学“蓓蕾读书工程”实施方案》的精 神，以“大语文”教育思想为指导，以新课程标准为依据，开展丰富多彩的读 书活动，营造良好的读书氛围，促进全校小学教师专业内涵的发展和小学生综 合素养的提高，特制定以下读书节活动方案。
一、指导思想： 通过师生共建共读活动，培养良好读书习惯；优化校园文化环境，打造翰 墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园；树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科 学的良好风尚，促进师生全面而富有个性的发展。 二、活动主题 读书修身，立德树人。 三、活动目标 1、通过活动，进一步引导教师、学生、家长的读书意识，优化校园文化 环境，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。 2、通过活动，建立以班级为主的图书角和以个人为主的藏书，促使师生 养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使师生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践活动 能力不断提高，教学质量不断攀升。 四、活动时间 2014 年 4 月～2015 年 4 月 五、内容安排 （一）宣传发动阶段： 1、举行 2014 年全校师生“读书节”活动启动仪式，正式拉开今年“读书 节”活动序幕。 2、提高认识，积极创设读书环境，通过班会、晨会、黑板报、校园广播﹑ 学校宣传橱窗等方式营造读书氛围。 3、根据自身实际，制定切实可行的读书节活动实施方案，成立读书节师 生读书活动领导小组，印发读书节活动倡议书。 4、借助教育网络平台，开辟“读书节”活动专栏；及时将师生读书方面 的各种活动进行广泛宣传，促使读书节活动开展既轰轰烈烈又扎实有效。
学 《古诗文诵 《冒险小虎队》《影响孩子一生的 101 个经典童话》 二
期 读手册》 《漫画三字经故事》《杨红樱系列故事》《淘气包 年
马小跳》 级
《窗边的小豆豆》《绿野仙踪》《假如给我三天光 下 《日有所诵》、
明》《中外神童故事》《郑渊洁童话》《名人故事》 学 《古诗文诵
《封神演义》《名侦探柯南》《知识通话三百篇》 期 读手册》
1、查阅读书笔记。 2、开展读书汇报。 3、撰写读书心得。 4、调查、走访。
临沂第八实验小学小学生经典诵读进度表
年级
背诵篇目
阅读篇目
<睡前通话》《我的宝贝》《多元智能阶梯通话》
上 《日有所诵》、
《365 夜故事》《动物故事》《科幻故事》《阿凡提
学 《古诗文诵
一
的故事》《少年奇才故事》《一千零一夜》《小学
（二）阅读体验阶段： 1、完善各种体系制度，保证活动有序进行。 读书活动是一个长期工程，更是一个序列工程，为确保此项活动的有序开 展，须做到： 拓宽阅读途径：大力提倡师生广泛利用身边的网络资源，实现纸质书籍与 网络阅读的结合；实施“亲子阅读”工程，倡议学生家长为孩子营造一个浓厚 的家庭读书氛围，购买一定的健康有益的课外读物和报刊，学校也要适当组织 活动，为“亲子阅读”交流活动创设良好的氛围。 细化评价体系：如教师读书评价制度、班级读书激励制度、学生阅读之星 表彰制度、读书等级考核制度、阅读成长记录袋评价制度等。 2、提供阅读主题材料，促进活动高效开展。 为响应市教科研中心“与名家为友，与经典同行”的教师读书活动和蓓蕾 读书活动，特确定本次读书节活动的读书内容：一本自选书目，一本《自能高 效课堂范式构建》。另外，各位老师要选取一位教育名家，通过看录像课、查 阅资料、阅读专著进行学习，共同研究，与名家面对面。 检评方法:
期 读手册》
年
生必读成语故事》
级
《日有所 《大个子老鼠小个子猫》《妈妈讲故事》《伊索寓
下
诵》、 《古 言》《神奇的钓鱼竿》《格林童话》《安徒生童话》
学
诗文诵读手 《经典中国通话》《中外神童故事》《伊索寓言》
期
册》
《天天讲故事》
2
《少年儿童不知道的世界》《十万个为什么》《二
上 《日有所诵》、十五史故事》《资治通鉴故事》《英雄人物故事》
3
《苦儿流浪记》《企鹅旅行记》《汤姆。索亚历险 六 上 《日有所诵》、
记》《假如给我三天光明》《环球八十天》《海蒂》 年 学 《古诗文诵
《做个快乐少年人》《鲁宾孙漂流记》《格列佛游 级 期 读手册》
记》《莫吐儿-世界儿童文学丛书》 《雾都孤儿》《童年在人间我的大学-高尔基自传 下 《日有所诵》、 体三部曲》《音乐家》《钢铁是怎样炼成的》《莎 学 《古诗文诵 士比亚喜剧故事》《大不列颠智能训练》《小学生 期 读手册》 语文课外读本》《朝花夕拾》《女生日记》 备注 画横线的为重点书目 学生： （1）遵循“上不封顶下要保底”的原则，继续开展中华经典诗文诵读活 动。 （2）每天继续利用早读时间认真开展诵读活动；课程表中设置“阅读课”， 内容为阅读经典和指导课外阅读。并真正实现：阅读一本好书：读完、读懂、 读透；学做一点笔记：认真、实用、高效。 （3）建立学生“读书成长档案”，将读书活动中读到的精彩片段、好词 好句、名人名言、心得体会，在阅读过程中认真撰写的读书笔记、作文或日记， 创作的优秀书法作品、创办的“读书手抄报”等实践作业以及每学期制定的读 书计划书，参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录保存下来。 活动开展： 以班级、年级（教研）组为单位，层层开展讲故事比赛、朗读演讲比赛、 古诗文诵读竞赛、现场作文竞赛等，举行书香校园、书香班级、书香小组、书 香家庭、读书大王、读书状元、读书博士、读书小明星、读书活动先进个人评 选，举办优秀书展、阅读知识竞赛、读书活动汇报演出暨成果展示专题联欢会 等，全校将对各班开展活动的情况进行督导评估，并对先进班级、个人进行表 彰奖励。 1.读书节启动仪式。 2.进行班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。 3.以班级为单位，进行全校经典诵读竞赛，引导学生在诵读实践中品味经 典，感受书本的魅力。
《骑鹅旅行记》
《100 个智慧故事》《寄小读者》《100 个品德故事》
上 《日有所诵》、
《在爱中成长》《叶圣陶童话》《儿童古代文学丛
学 《古诗文诵
三
书》《中国幽默儿童文学丛书》《皮皮之谜少年科幻小说系列》《小兵张嘎》
级
《雷锋的故事》《中外名人故事》《100 个发明故事》
下 《日有所诵》、