学目标，明确教学任务。
师生明 确教学任务 ，学生产生 学习欲望。
（一）下发群文阅读材料及答题卡，
学生阅读诗歌。 1.让学生自由阅读诗歌，一边读一
培养学
边画出不认识的字或有疑问的词。
1.学生自由默读文本，同时画 生合作探究
2.小组讨论交流解决不认识的字或 出不认识的字或有疑问的词。
的学习方法
有疑问的词，同时教师课间巡视指导。
学生阅读《祖国妈妈真漂亮》， 《祖国妈妈真漂亮》，小组讨论交流完
小组讨论交流，并在老师的指导下
成答题卡，同时教师课间巡视并作适当 完成答题卡。
引导。
zǔguómāmāzhēnpiàoliang 祖 国 妈妈 真 漂 亮 zǔguómāmāzhēnpiàoliang 祖 国 妈妈 真 漂 亮 ， liǎngtiáocǎidàipīshēnshàng 两 条 彩 带披 身 上 。 yītiáomíngzìjiàohuánghé 一 条 名 字 叫 黄 河， yītiáomíngzìjiàochángjiāng 一条 名字叫 长 江 。 huánghéhuáng chángjiāngcháng 黄 河 黄， 长 江 长 jiānghéliǎngànyúmǐxiāng 江 河 两 岸鱼米 香 。 yìwànérnǚqídǎban 亿 万 儿女齐打 扮 zǔguómāmāzhēnpiàoliang 祖 国 妈妈 真 漂 亮 ！
《歌唱祖国 1.学生听老师讲述，并聆听歌
》导入课题
课 题 （
曲《歌唱祖国》，同桌自由交流从
祖国是我们的母亲，热爱母亲是我们的
。使其Байду номын сангаас生
这首歌中听到的情感（教师适当引
责任。下面请大家聆听林妙可小朋友演
轻松、愉快
３ 分 钟
导）。
唱的歌曲《歌唱祖国》（师播放歌曲《歌
的课堂气氛
2.学生听老师讲述导入课题，
唱祖国》），让学生说说你从这首歌中听
（ 分 钟 ）
板 书 课 题 出 示 目 标
1.谈话揭示课题：板书“‘读诗歌，
1.学生读课题，同桌交流看了
爱祖国’群文阅读”，同桌交流：说说看 课题后想知道什么？（教师作适当
了课题后，你想知道什么？
点拨、引导）
2.点击课件：出示并指导学生读教
2. 学 生 在 老 师 的 指 导 下 读 教
学目标，同时稍加说明。
学让他们在阅读中感悟作者表达的爱国情感，使学生从中受到爱国主义教育。
二、学情分析
刚刚进入二年级的孩子，由于识字量有限及阅读能力还很低，故此本次群文阅读的教学内容均
选择篇幅短小、浅显易懂的全拼音诗歌，这有利于培养学生的阅读兴趣；同时也有利于教学目标的
圆满完成。
三、教学理念
以“单元整合•群文阅读”教学策略为指导，以学生读为重要手段，在形式多样（自由阅读、
，激发他们
）
产生阅读欲望。 到了林妙可怎样的情感？（热爱祖国的
的学习兴趣
情感），这节课，老师想和大家分享一组
，同时产生
关于热爱祖国的诗歌，让我们跟随作者
阅读欲望。
一起去赞美《祖国妈妈真漂亮》感受祖
国这个《家》的温馨，让《祖国在我心
中》永远珍藏。（板书：《祖国妈妈真漂
亮》、《家》、《祖国在我心中》）
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1.阅读理解三首诗歌，体会作者的爱国热情。
2.培养学生热爱祖国妈妈情感。
五、教学重点、难点：
重点：读懂《祖国妈妈真漂亮》《家 》《祖 国 在 我 心 中 》三首诗歌。
难点：体会作者的爱国情感，培养学生的爱国热情。
六、教具、教学准备：群文阅读材料、群文阅读答题卡、多媒体课件。
七、教学过程: 教学 环节
观看课件、有感情地读等）的课堂教学中，培养学生的阅读理解能力和爱国热情。
四、教学目标
（一）知识与技能
1.读懂《祖国妈妈真漂亮》《家 》《祖 国 在 我 心 中 》三首诗歌。
（二）过程与方法
1.指导学生有感情地朗读三首诗歌，培养他们的阅读理解能力。
2.通过讨论、交流等方式指导学生理解三首诗歌。
（三）情感态度与价值观
教师活动
学生活动
设计意图
听歌曲导入揭题：
小朋友们：大家好！近期我们学习
了第三单元的5篇课文，它们分别是《识
字3》《欢庆》《北京》《我们成功了》《看
雪》，这5篇课文虽然内容及素材都大不
让学生
相同，但都表达了作者同样的情感，那
听爱国歌曲
导 就是对祖国河山的赞美、对伟大祖国的 入 热爱。我们祖国幅员辽阔，江山如画。
2.学生小组讨论交流或在老 ，同时为进
实 施
3.全班交流阅读时遇到的“拦路 师的指导下解决不认识的字或有 虎”，师强调：“张灯结彩”是挂上灯 疑问的词。
一步理解文 本扫清文字
目 笼系上彩绸，形容节日或有喜庆事情的
障碍。
标 繁华景象；“载”是在这首诗歌中是“年”
（ 的意思。
分
钟
）
（二） 让学生自由阅读第一首诗歌
读诗歌-爱祖国群文阅读教学设 计
———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期：
《“读诗歌、爱祖国”群文阅读》教学设计
作者
shubiaoP
科目：小学《语文》
班级：二年级（1）班
课题：“读诗歌、爱祖国”群文阅读
师引导学生体会作者对祖国妈妈的热爱
之情；点击课件让学生欣赏长江、黄河
壮观画面以及黄河、长江两岸玉米香美
景图，同时作适当介绍，让学生产生对
祖国妈妈的热爱之情。
（三）让学生自由读阅读第二首诗歌
《家》，小组讨论交流完成答题卡，与此同时
教师课间巡视并作适当提示、引导。
学生在老师的引导下，体会诗 歌表达作者对祖国妈妈的热爱，接 着观看长江、黄河壮观画面以及黄 河、长江两岸玉米香美景图，并听 老师讲述，产生对祖国妈妈的热爱 之情。
教学内容：互联网下载并略有改动的诗歌《祖国妈妈真漂亮》《家 》《祖 国 在 我 心 中 》
一、教材说明
人教版小学二年级《语文》上册第三单元的五篇课文，虽然内容及素材都不同，但都表达作者
对祖国河山的赞美，对伟大祖国的热爱。为进一步培养学生的爱国热情，使学生受到爱国主义思想
的熏陶，特选择浅显易懂的诗歌《祖国妈妈真漂亮》《家》《祖国在我心中》让学生阅读，并通过教
（选自互联网：《祖国妈妈真漂亮》有改
动）
1.让学生自由阅读诗歌回答下面问
题，完成“答题卡”:
A.读了《祖国妈妈真漂亮》这首诗
歌，我知道祖国妈妈的漂亮表现在她的
身上有“两条”彩带，这两条彩带分别
指的是 和
这两条大河。
B.祖国妈妈的漂亮还表现在江河两
岸盛产 。这首诗歌表达了作者对祖
国妈妈的
之情。
2.全班交流“答题卡“完成情况，