最后的谢幕 1974年莫雷诺在连续几次中风之后，开始意识到自己 不久于人世。他开始断食，每天除了清水以外不再吃任 何食物。当消息传出之后，来自世界各国的学生、景仰 者纷纷赶到美国纽约为莫雷诺举行最后一场公开的心理 剧。 他门下的学生大名鼎鼎的数不胜数，其中最为著名的： 大教育家梅尔· 邦尼、社会心理学家罗德· 李彼特，还有欧 洲著名影星Berbara……受他思想影响的人有：完形治疗 的创始人波尔斯、沟通分析的创始人伯恩、人格心理学 的创始人--阿德勒。其中人格心理学创始人阿德勒总是 这么介绍他：如果我能做得像莫雷诺那样，就可以以天 才自居了！ 莫雷诺生前多次受联合国教科文组织的邀请讲学。他 所到访的国家包括：法国、德国、挪威、瑞士、奥地利、 意大利、西班牙、捷克、匈牙利、俄罗斯、希腊、南斯 拉夫、土耳其及以色列。
心理剧的萌芽 1920年，莫雷诺因为生计所迫成为了一名家庭医生，但是他 却在维也纳“不务正业”地顶下了个小博物馆，把它改成剧院， 训练了一批演员，成为一个剧场老板兼导演，剧场的名字就叫 “自发剧场”。 一次世界大战之后，奥地利政局一片散沙。极具表演欲望的 莫雷诺突发奇想地在维也纳雇了一名丑角演员，想以心理剧的方 式来反映当时的社会问题。当舞台的布幔拉开时，大家赫然看到 莫雷诺独自站在舞台上，身着弄臣戏服，舞台上还有国王的宝座。 莫雷诺对台下的观众们说道，他在找一位具有智慧的天生领袖。 然后他邀请台下的观众志愿上台，叙述心目中的理想领导者是怎 样的。在当时还是君主立宪制的奥地利，这样的演出实在是太过 大胆了，许多人就此离席。剩下的观众们则相当冷淡及不知所措， 最后的结果是没有一个人敢走上舞台。 莫雷诺一个人孤零零地站在舞台上，带着伤心与挫败，直到 剧场的布幔慢慢拉下…… 这样一次演出对于莫雷诺本人来说是失败的，但是对于整个 人类心理学发展史来说却是成功的，因为它代表着社会剧、心理 剧的雏形诞生了。
跌落的“上帝” 我让他们有有勇气再度梦想，我教他们去扮演上 帝。——莫雷诺 莫雷诺导演第一个心理剧时，只有四岁。在多瑙 河岸的老宅子里，他带着一群孩子们扮演上帝及天使 的游戏。当所有的孩子们问谁是上帝呀？莫雷诺就说： 我是上帝，你们全是我的天使。每个孩子都赞成。因 此，他们决定先把天堂盖起来。于是，这群孩子们把 地下室里所有的椅子一张一张地垒起来，一直堆到快 到天花板上。接着莫雷诺爬上了椅子并且坐在最上端 的位置上。其他的孩子们围在桌子旁用手臂当成翅膀 开始唱起歌来……突然，有个孩子问莫雷诺：“你怎 么不飞起来呢？”于是莫雷诺张开双臂做飞翔的动作， 顷刻间，跌倒在地板上，并且跌断了右臂。每一个人 都是从高处摔下来的“上帝”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
妓院里的团体治疗
莫雷诺最让人膛目结舌的举动是为坏女人们作心理督导和团体 治疗。这一切是怎么开始的呢？ 有天下午，莫雷诺走在街上，遇到一位穿着亮丽红裙配上红丝 带白衣的女子对他微笑，就在他正想上前跟她打招呼时，出现了个 警察把她带走。莫雷诺好奇地跟在后头看，直到女孩被带进警局。 不久之后，这名女子从警局里走出来，莫雷诺上前探个究竟。结果， 女孩告诉他：大白天不可以穿得这么花枝招展，这么一来会吸引太 多客人，只有天黑了之后才可以这一身打扮。原来这名女子是一位 坏女人。因为这样一次遭遇，让莫雷诺对色行业中的女性产生了极 大的好奇与同情，于是他在一位性病专科的医师陪同，拜访维也纳 红灯区的坏女人们。莫雷诺从治疗的角度切入，开始了每周两到三 次的会见，每次皆由八到十位女子组成小团体的工作坊。在工作坊 里讨论像是被拘留、感染性病或怀孕之类的问题。 刚刚开始的时候，这些从事特殊行业的女子们多半心惊胆跳， 但是不久之后发现多少有些收获，就更开放了些。后来，莫雷诺又 为这些遭遇畸零的弱势女子们找到专业律师和医师以维护她们人身 上的安全。莫雷诺在帮助这些色服务行业中的女子们重拾尊严与价 值感的同时，也坚定了团体治疗的信心。

精神分析法
弗洛伊德的潜意识理论冰山图解析
评价：
心理分析理论是最早发展起来的一种辅导模式，它 强调潜意识对行为的重要作用，重视婴幼儿期心身 发展的意义，所创立的一些方法和技术都有积极的 贡献。为其后许多新的理论的创立提供了参考。 但由于这种方法必须由受过专门训练的咨询者施行， 需对来访者付出较多的时间和精力，限制了它的推 广；本身潜意识的作用，过分强调婴幼儿期的发展， 特别是过分强调婴幼儿期的性经验，都使这一理论 受到局限。

阿德勒抛弃佛洛依德的基本理论，因为他认为 佛洛依德过於狭隘地强调生物本能的决定论。虽然 两人均认为六岁前的经验影响着成人后的发展，但 阿德勒并不重视探索过去，他重视人们对于过去事 件会留下何种印象，以及这些印象会如何持续地影 响其日后的生活。 在其他的许多理论立场上，阿德勒与佛洛依德 是对立的，例如，阿德勒认为人类行为是受到社会 驱力的激励，而非性驱力，行为是有目标在导引着， 以及人格的核心是意识而非潜意识。阿德勒重视抉 择、责任、生命的意义，以及追求成功与完美，这 些理念均不同於佛洛依德。
后来，莫雷诺把这段经历写入了他的自传， 并且称之为“跌落的上帝”。他认为，我们每个 人初来到这个世界上，都是独一无二的尊贵，宛 如上帝与神一般。初生的生命可以掌握一切、创 造一切，充满了天真与自信。但是在成长的岁月 里，我们不只一次从天堂摔下来，经验人生的挫 折与痛楚，从而渐渐丧失了尝试的勇气与天赋的 自信。

心理剧创始人莫雷诺的一生
他出生在一艘航行在黑海的船上。十二个月大的时候，他因 为患病差一点死去。这时，一位神秘的吉普赛人对他的母亲预 言道：这个孩子肩负特别的使命，有一天，世界各地的人士将 争相来到他的面前向他求教。于是，他的母亲给了他一份特别 的期待和爱。这份特别的期待和爱，造就了他的天才，也造就 了他的狂狷。 这个总是想远走高攀的天才，一生浪迹天涯，好戏连台。 扮演过诸多角色：精神科医师、戏剧家、神学家、诗人、哲学 家、发明家、团体心理学家、心理剧家、社会剧家、社会计量 学家与教育家。他仰仗着他的才华，除了扮演各种角色之外， 还喜欢做另外一件事——到处得罪人。他到戏院看戏，居然跑 上舞台打断主角的演出，并且教导主角应该按他的想法来演出， 结果他被警察赶出了剧院；他这辈子发明了不少东西，但是让 他声名远播的却是他时常指控他人盗用自己的专业发明，他甚 至为了剧场座椅怎样摆放的问题，把一位设计师告上了法庭， 因为他觉得那是他先想到的.

2.阿德勒式小组
阿尔弗雷德· 阿德 勒 [Alfred Adler 1870.02.07－ 1937.05.28]，奥地利精神病学家。 个体心理学的创始人，人本主义心 理学的先驱，现代自我心理学之父。 精神分析学派内部第一个反对弗洛 伊德的心理学体系，由生物学定向 的本我转向社会文化定向的自我心 理学，对后来西方心理学的发展具 有重要意义。
自卑感
追求优越
追求优越是为求得自身完美所做的一种努力，而 并非一种要超过他人的欲望，虽然试图完全达到自己 愿望的方式因人而异。阿德勒观察到患神经症的人只 顾努力达到自己的目的，正常人则以对社会有益为自 己奋斗目标。
社会兴趣
社会兴趣是人希望对社会作出贡献以便使之更加 完善的一种天赋的特性。个人试图在社会中完善单凭 自己无法完善的东西。阿德勒说，社会兴趣是对个人 的种种缺陷的最后补偿。社会兴趣使得一个人将个人 私利服从于公共福利。
阿德勒式小组
主张案主并没有生病，是失意，不能很好的解 决生活中的任务，强调治疗是一种教育和激励 模式。 该小组是教育和激励性质的小组。 运用于幼儿、儿童、青少年、大学生、成人。

3 .心理剧
雅各布· 莫雷诺
(Jacob Levy Moreno ， 1889.05.18－1974.05.14)， 美国心理学家，心理剧疗法的 创始人，集体心理治疗的先驱。 他出生于罗马尼亚布加勒斯特 的一个犹太家庭，逝于美国纽 约市的比肯镇。

阿德勒认为每个人在幼儿时期，就渐渐形成一 种生活模式，根据此生活模式而形成生活的主观 目标，但每个人的生活模式不同，因此每一个人 的主观目标不完全相同，研究心理过程应以每个 人的特殊心理经验为对象，故阿德勒的心理学被 称为“个体心理学”。
人们常说的“自卑情结”是阿德勒最出名的概 念之一。自卑感起因于一个人感觉生活中任何方 面都不完善、有缺陷。自卑感使人努力克服缺陷。 阿德勒把这种努力叫做补偿。
生命的演出 1922年，莫雷诺又租了一个更大的礼堂，将自发性剧场转化成 治疗性剧场，从而真正开始了他的心理剧演出。当时在他的剧场 里有一位常扮演温柔贤淑角色的女演员，在现实婚姻中却与丈夫 相处得痛苦不堪，而这位女演员的丈夫更是怨声载道地说道： “这个天使般甜美的女子，跟我单独在一起时，简直就是个恶婆 娘！”莫雷诺就鼓励这位女演员在舞台上演一名惹人厌烦、令人 憎恨的坏女人。这位女演员在这个角色中发挥所有的暴力与仇恨， 完全演活了这个角色。奇妙的是，经过这次角色的反串经验，居 然使这位女演员的婚姻生活有了成长性的转变。 早在1921年，莫雷诺还是一个家庭医生的时候，有一位富裕但 不快乐的病人，希望莫雷诺能够帮忙他结束自己的生命。莫雷诺 意识到一个医生的使命，不仅是要帮助一个人活下去，更重要的 是要让这个人重拾生命的意义。因此，他与这位病人一起认真地 探讨死亡，计划死亡，想像死了之后的世界；最后他还让自己的 妻子来扮演这位病人，把死亡的过程一幕幕地演出来。这样的演 出对于病人来说宛如第二次的重生。病人不但在心理剧中实现了 他的幻想与愿望，并且在挚爱、忍耐和温情中拥有他此时此地的 生命。

精神分析小组
精神分析小组的目标在于重建个人的性格和 人格系统，这一目标通过使潜意识的冲突进入意识 层次，并对其进行检验而达到的。 沃尔夫（Wolf），一位精神病学家和心理分 析家，被认为是第一个将精神分析原理和技术用于 小组治疗的人。 他于1938年开始，将那些需要治疗但又不能 承受强烈个别治疗的病人放到小组中去，但他强调 他并非在治疗一个小组，而是着眼于小组中相互交 往的每个人。
第四章
第三节
小组工作的 主要模式
治疗模式