《一模不一样》教学反思
宋宏梅
本课选自湘版美术教材四年级上册第十二课教学内容。

教学过程较清晰，教学重点突出，学生基本能完成教学任务。

本课存在如下不足：
1、教学难点突破不到位。

本课教学难点为特异形的设计，即包括对特异形与基本形的差异设计而形成视觉冲突产生趣味性和审美性。

从学生作业来看，学生对特异形的表现形式基本掌握，但缺乏趣味性和审美性。

这一点则须教师在示范讲解中引导学生展开发散性思维。

令作品的创意更具趣味性和审美性。

2、课件制作不精美。

图片太多，内容繁杂，不精炼，有些图片对学生引导性不强，可再作删减和修改。

3、作业示范不到位。

是否可考虑运用电脑绘图软件如photoshop 进行更形象直观的教学示范。

4、时间安排不合理。

探究体验时间过多，学生作业时间过短期。