解析思路：本题考察写作手法的分析。解答格式： 先列举出对比内容，再联系对比手法的“突出”作 用，结合选文答出其具体的作用。 答案示例：“我”在背书前盼望观看五猖会的兴 奋心情，与背书后的扫兴形成了鲜明的对比，批评 了强制教育对儿童天性的压制和摧残。
方法归纳
答题模式
通过......与......对比，突出 了......变化（或......人物形象），表 现（或揭示）出......主题或思想感情。
50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
《范进中举》例析
胡屠户对范 进的态度
称呼：现世宝、烂忠厚没用 中举前：的人，癞虾蟆想吃天鹅肉， 不三不四，尖嘴猴腮
对
比
品貌又好、体面的相貌
中举后： 称呼：贤婿老爷、才学又高、
作用：文章无情地讽刺了胡屠户的前倨 后恭、欺贫爱富、趋炎附势的丑恶嘴脸。
简析莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文运用的 主要表现手法及作用。
答题步骤：先找出文中对比的内容，然后结合 对比的“突出”作用，最后联系文中使用对比的 语句具体回答即可。
课堂小结
概念理解
表现手法之 对比手法
对比的作用 课文例析 答题模式
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
初中语文知识精讲课程
表现手法之对比手法
情境导入
少年闰土——健康、朝气蓬勃
中年闰土——苍老、贫困
通过对比展示了中国农村经济破产给农民带来的巨大灾难。
概念理解
对比手法，是文学创作中常用的一 种表现手法。是把对立的意思或事物、 或把事物的两个方面放在一起作比较， 让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
对比的作用
运用这种手法，有利于充分显示 事Байду номын сангаас的矛盾，突出被表现事物的本质 特征，加强文章的艺术效果和感染力。
知识讲解
《故乡》例析：
神异的图画
萧索的荒村
鲜明的景物对比，揭示了辛亥革命前后中国农村经济破产的悲惨 现实，为人物的活动和故事情节的发生、发展铺设了典型的背景。
吴敬梓笔下的《范进中举》一文中对比 手法的运用达到强烈的讽刺效果，最典 型的是胡屠户自身言行的对比。
明确：对比的表现手法。 作用：通过菲利普夫妇在对待于勒前赞后盼及后骂后躲态 度的变化对比，表现他们冷酷自私，唯利是图的思想，暴 露了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。
考题探究
四、阅读记叙文《五猖会》，回答18—22题。（14分）
孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候 了。......我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景， 盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有 什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》 这一段，却还分明如昨日事。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 22．选文运用了对比的写作方法，请找出一例，并简要分析。（3分）