玩法： 1.仔细观察建筑图纸上 的“房屋”，能按照图 纸完成一幢建筑。 2.回忆平时在生活中见 到的建筑物，尝试造房 子。
活动名称：地图拼板 材料：地图拼板；地球仪；各种小图片（如：北京、城隍庙；汉族、藏族； 黄山、喜马拉雅山；熊猫、大象；冰糖葫芦、小笼包子等等） 三、玩法： 1.按难易不同拼地图：按图示拼地图，按部分图示拼地图，不看图示独立拼 地图。 2.按内容不同找地图：找地图上的名城、名景，找地图上少数民族代表的省 市，找地图上的动物聚集的省市，放对应小图片，找地图上有代表性土特产 的省市，放对应的小图片。
活动名称：旅游棋 材料准备：自制中国旅游景点小照片若干（照片尺寸与数字卡片相同），数字卡片1-30、 骰子、棋子、花片、机会卡（如，“前进到X格”、“连掷一次骰子”、“向对手提个问题” 等）若干，棋谱可用泡沫板、报纸、粉笔画等制作。 玩法： 1：三人结伴，轮流掷骰子，按骰子显示的数字行棋。在行棋过程中，正逢停处是一旅游 景点，要说出：“我到XX来旅游”并取一枚花片表示赢一次，最后以谁先走完旅游全程者 为胜。 2：两人（或多人）结伴，轮流掷骰子（1只），按骰子显示的点子数行棋。在行棋过程中， 正逢停处是一旅游景点，正确说出“景点名称”即获得一张“机会卡”；“机会卡”奖励 内容为：前进到X格、连掷一次骰子、向对手提个问题……反之，则原地“停一次”，最后 以谁先走完旅备：维吾尔族、傣 族、藏族舞蹈音乐各一段， 各族舞蹈经典动作照片。 玩法：1.事先有了解各族 特色舞蹈的经验，能摆出 两三个民族舞蹈的经典动 作。 2.能够从音乐中寻找灵感， 运用自己知道的舞蹈动作 编排一段简单的民族舞。
活动名称：建筑工地
材料准备：各类建构材 料若干，造房图纸一套。
大班主题活动 《我是中国人》
对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的知识， 这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子们会问：“长城到底有 多长？爬长城吗？”“国旗上为什么有五颗星？”“北京好玩吗？ 究竟有些什么？”“少数民族的人和我们一样吗？”等等。这些 都是孩子们想知道，想了解的。 根据孩子们已有的粗浅知识和想深入探索的欲望，我们将 开展主题活动——我是中国人，帮助孩子们了解：黑头发、黑眼 睛、黄皮肤是龙的传人；长城、长江、黄河是中国的象征；造纸、 印刷术、指南针、火药是中国人智慧的结晶；京剧、国画是民族 的艺术，还有我国多民族的民俗风，这些都将在这个主题活动中 等待孩子们去探索，随着他们的发现越来越多，惊奇越来越多， 感受也会越来越深，我是中国人的自豪感油然而生，他们的内心 会逐渐萌发出爱国之情。 国庆节时，孩子们能观街景、赏烟花，与亲朋好友共度佳节，去祖 国各地名胜旅游。节后，我们一起画烟花、画火箭；欣赏各地照片；了解各 民族风俗；收集各地特产宝藏；学习各种古代发明，传统手工艺，从扎染到 京剧脸谱；从长城到宝岛台湾；从四大发明到领奖台上，从宣纸到神州7号。 通过此次“我是中国人”的主题活动，孩子们了解到祖国得地大物 博；了解到多个民族的传统习俗文化。在“我是中国人”的主题活动中，孩 子们的发现越来越多，惊奇也越来越多，感受更是越来越深。
主题墙面
活动名称：画神闲工室 材料准备：水彩笔，蜡笔， 卡纸，剪刀，胶水等。 玩法：1.在了解京剧脸谱中， 各种色彩所代表的意义后， 能观察图例，进行模仿，并 能有所创作。 2.欣赏有特色的瓷器——青 花瓷瓶，了解青花瓷瓶的图 案、色彩特征，并能进行自 我创作。
活动名称：旅行拼图 材料准备：中国特色风景照片若干，装在盒子中与照 片所匹配的拼图。 玩法：1.知道照片中的中国景点，能够比对着照片将 拼图拼完整。 2.能从拼图背后的点、数字等提示完成拼图。
活动名称：猜猜乐 材料准备：自制图片1套( 内容：天安门、长城、中国馆等)，方格底盘3个（数量分别 为12格、16格、20格），建议可用A3纸制作，一次性小纸杯若干 玩法： 1. 幸运对对碰：将相同的两张图片分别放在方格底盘上，每格内放一张。然后将一次 性杯子倒扣在图片上，开始游戏。幼儿甲同时翻开2只杯子，如所翻出的2张图片内容相 同，即可赢走图片（必须正确说出图片的名称）；如所翻出的两张图片内容不同，则扣 上杯子继续游戏。两名幼儿轮流游戏直至图片全部取走，以图片赢得多的一方为胜。 2. 记忆对对碰 ：观察记忆图片（内容、位置），1分钟后将纸杯倒扣在图片上，开始 游戏。幼儿甲先翻开1只纸杯，根据纸杯内图片内容,快速说出另一张图片所在位置（XX 图片在第X排第X个），征得对手同意后打开纸杯验证，如配对成功则赢走图片。反之扣 上纸杯继续游戏，以图片赢得多的一方为胜。