人教版小学音乐一下《快乐的孩子爱唱歌》教案
年级：一年级课时：一课时
教学目标
（１）初步学会歌曲《欢乐的小孩爱唱歌》，体验欢乐的情感，引导学生爽朗、
爽朗地参与音乐活动。

（２）能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵活。

（３）通过学科间滲透，自主学习，充分发挥学生各自的爱好特长，培养创新
学习，合作的能力。

教学重点、难点
有节奏的朗读歌词，吐字清晰，轻快地演唱，培养学生创新能力，合作能力。

教具预备
电子琴、四幅挂图、歌谱、打击乐器、录音机、磁带
教学过程
（一）组织教学
师：第一让我们随着音乐一起来动动，（播放《幸福拍手歌》）。

专门快乐和小朋友
再次走进我们的音乐课堂，刚刚我们听到的音乐看起来幸福拍手歌，那么你觉得怎
么样的生活是幸福的呢？（生回答）
教师总结：下面老师就到小孩们到漂亮的大花园里去看看！（出示挂图，学生观赏）
展现“鸟儿翱翔”，“蜜蜂采蜜”，“夜空流萤”，“小孩演唱”）
（二）观赏朗诵
引导学生说出歌词大意，然后一起把歌词中所显现的句子读2遍。

师：欢乐的小孩爱什么呢？生：小孩们在唱歌，他们多欢乐呀！
下面我们就一起听听他们在唱些什么？（播放歌曲《欢乐的小孩爱唱歌》）
（三）歌曲学唱
１、听范唱（教师手动演示动画歌片，使学生对歌曲有初步的认识）。

２、出示题目
师：爽朗的鸟儿爱什么？生：爱翱翔师：勤劳的蜜蜂爱什么？生：爱花房
师：小小的流萤爱什么？生：爱火光师：欢乐的小孩爱什么？生：爱唱歌
３、师生接唱
4、按歌曲的节奏朗读歌词
５、老师读上一句，学生接下一句（配上节奏乐）。

６、齐读歌词
７、分组朗读（加上打击乐器）
８、用听唱法教唱歌词。

先分句教唱，再整体教唱。

９、老师分句弹奏，学生分句唱歌词。

１０、找出自己演唱觉得困难的地点，师生共同解决。

１１、学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。

（注：那个地点教师要提示学生该如何
来演唱歌曲，运用什么样的情绪来把握）
（四）即兴创作
１、师：除了这些动物，你还会唱哪些动物呢？设计表演动作，边演唱边表演。

分组选小小表演家来台上表演，其他小朋友演唱。

带上各种头饰来表演动作（分组表演）
２、师：小朋友们真棒，为这首歌编上了第二段歌词，让我们一起来唱吧！（鼓舞）
3、学生随着音乐表现出自己快乐快乐欢乐的模样。

师：小孩们，现在呀，我也被你们这种欢乐的情绪感染了，老师就用一段舞蹈来
表现我的心情好吗》
4、播放音乐、〈幸福山歌〉教师展现自己！！（小孩们，在教师的表演中，情绪达
到了高潮，在此体验到了音乐所带来的魅力）
(五)课堂小结
师：小孩们！这一节课，我们不仅学会《欢乐的小孩爱唱歌》这首歌，而且明白得
拥有了欢乐，真诚期望你们在以后的生活中，拥有更多的欢乐和幸福！（在音乐
声中，教师与小孩在一种祥和的气氛中终止本节课！。