（二） 那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，仰身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那 一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背 后看人最难，便把爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不 着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈地动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武 松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。 那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平 生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛 看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。 那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把 两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫花皮揪住，一按按将下来。 那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛 里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下 黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力，武松把左手紧紧地揪住花皮，偷出右手来，提起 铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里， 都进出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在 手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒。 1．文段中打虎三个回合动作描写极为传神。请找出第二、三回合描写武松打虎的主要动词。
，也被称为“赛诸葛”。他与 。（
4. 《水浒传》中共有
将,天罡是 人,地煞星
人。
5. 《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是
。
6.《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是 。
7.请写出《水浒传》中最典型的反面人物是谁？
8.“《水浒》这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”这是 （人名）对《水浒传》的评价。
小练习，考察一下同学们对这本书的了解有多少。以 4 人小组为单位，出一份 5～6 题的小练习。
２．研读《鲁提辖拳打镇关西》。 1 鲁提辖性格特点并不单一，既有鲁莽的一面，也有细心的一面。试结合文中具体情节分 析鲁 提辖的多重性格。
2 鲁提辖三拳打死镇关西写得十分精彩，试作分析。
３．研读《智取生辰纲》。 1 请仔细品味下面语句，并对人物的性格特征加以点评。
③妙在结尾补笔恰当高妙——最后一段是文章的补叙部分，假如删去，你认为效果有何不同？
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4．总结全文。 谈谈你读了《水浒》后的感受。
四、课堂练习
(一) 填空简答。
一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说
梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀
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名著推荐与阅读 《水浒传》
一、目标导学
1. 激发学生阅读全书的兴趣，初步学会读整本书，提高读整本书的能力；
2. 了解小说作者及其创作的时代背景，了解故事情节，分析人物形象。
3. 理解小说主题。
二、自主预学
1.一读课文,完成下列题目。
（1）给下列加点字注音。 厮．（ ） 聒．噪 （ ） 腌．臜．（ ） 臊．子 （ ） 眼 棱．（） 磐．儿 （ ） 钹．儿 （ ） 铙．儿 （ ）
社会矛盾,暴露了
,歌颂了
。
3 郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。这条弧线 以
为起点，步步上升，至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至
降至终点。
3.三读课文，理清故事情节。 1 速读《鲁提辖拳打镇关西》，理出小说故事情节。
故事的起因： 故 事 的 发 展 ： 故事的高潮：
打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？
五、拓展阅读 （一）填空。
1. 《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤 行太保。
，善射的是小李广
，善行的 是 神
2. 《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么?
3. 在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是 一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是
2 体会“妙”处。 ①妙在环境烘托逼真简练——文中有好几处着力写天气、太阳、树林的描写句，直接或间接 表现天气的“热”。试以课文第三段环境描写为例，找出正面描写和侧面描写的语句各一例，并 体 会这样写的作用。
②妙在伏笔照应圆熟自如——文章第一部分杨志与老都管、虞候及众位军士的矛盾为生辰纲 被劫埋下伏笔，此外，全文行文也处处有伏笔、铺垫。你能再举一例吗？
①语言：杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时 节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！”
②动作：杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒。 ③心理：杨志寻思道：“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想 是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”
（二）阅读理解 。 （一）
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。 那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭
延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只
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故事的结局：
2 速读《智取生辰纲》，理出小说故事情节。
总揽全文故事情节：从人物活动看，可分为
和
部分主要写
的矛盾，而第二部分主要写
两部分；从人物矛盾看，第一 的矛盾。如果从
杨志一方的角度编拟本文提纲，讲讲杨志的故事，你可以这样编写：杨志慎押生辰纲→ →→ →杨志误失生辰纲 三、互动探究
（一）交流讨论“自主预学”部分的知识点。 （二）合作探究。 １．感知全书。
（1）补全回目。
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①史大郎夜走华阴县, 拳 打 镇 关 西 ② 梁 山泊
落草,汴京城
卖刀
③赵员外重修文殊院, 大闹五台山
④ 倒拔垂杨柳,
误入白虎堂
⑤ 押送金银担, 智取生辰纲堂馆 ⑥ 神行太保， 展浪里白条
（2） 请以“人物绰号”、“人物形象”、“故事情节”为核心，以 4 人小组为单位，出一份
拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排？”想起：“离了这 半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑 着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头， 掇得过来，靠了门。
1. 上面这段文字出自我国古典名著《 》。 2. 从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（ ） A.疾恶如仇 B.胆小怯懦 C.谨慎细心 D.武艺高强 3.有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。 示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。 （1）林冲上梁山—— （2）林冲误闯白虎堂—— （3）林冲到了野猪林——
赊．（ ） 趱．行 （
）
嗔．怒（
） 恁．地（
）
怨怅．（ ）
逞．辩（
）
罗唣．
）
（2）解释下列词语。
（
文书： 懦弱：
苦 楚 ： 高 抬 贵 手 ： 唱 喏 ： 诈 死 ： 2. 阅读“附录 有关资料”。
1 《水浒传》的作者 2 《水浒传》是以
,朝代
,它是我国第一部
为主要题材,通过一系列
小说。 的生动故事,揭示了当时的
、潘金莲；发配孟州途中，在
酒店结识
（母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）
夺回
；大闹飞云浦，血溅鸳
鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成
；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见
时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”
（二）根据《水浒传》1-40 回的内容，完成下面题目。（字数不超过 100 字）
杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女