部编版教材《gkh》教学课件1
kē ké kě kè
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h
e
he
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hē hé hě hè
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guà 瓜
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声母介快韵母响， 三拼连读很顺当。
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小朋友一定要用手指着读，养成 手到、口到、心到的“三到”读 书习惯。同桌互读后，我们请同 学给大家读一读，然后分组齐读、
男女赛读，好不好？
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hā há hǎ hà
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g
e
ge
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gē gé gě gè
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k
e
ke
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教授新知
教学“g”
看，小鸽子 衔着橄榄枝 向我们飞来 了，就是我 们今天要学 的其中一个 声母的读音。 你能根据形 状猜出这个 声母是谁吗？
组内练习读 展示指名读 开火车检查
记清形
名字会叫了 看着这幅图画
你们会了吗
鸽子草环g g g, 9字带钩g g g。
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教学“k”
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gā gá gǎ gà
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k
a
ka
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kā ká kǎ kà
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h
a
ha
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看，小蝌蚪在 干什么？“蝌 蚪”的“蝌” 就是声母“k”
的读音
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自学“h”
借助图画学会发音， 根据图形记字形。
哪个小朋友说 说看我们是怎 样学习上“g、
k”的？
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g
a
ga
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语文一年级上册（人教部编版2016）
第二单元 汉语拼音
5 gkh 第一课时
学 习 目 标
1.学会g、k、h3个字母， 读准音，认清形，正确 书写。
2.读准g、k、h与单韵母 相拼的音节。
3.初步掌握三拼连续的 拼音方法。
今天要学的 三个声母宝 贝就和图中 某些事物有 相似之处， 你们想知道
吗？
小朋友 们，你 们看到 了什么？