8.雨点儿
3.板书课题.
二、初读课文，读准字音.（用时：15分钟）
1.引导学生用自己喜
欢的方式自由读课文，要
求：读正确，读通顺；画
出生字，多读几遍；标出
自然段.
2.引导学生交流初读
感受.读了课文，你知道了
什么？
3.出示生字卡片，组
织学生开火车认读.
4.指名分自然段读课
文，适时点拨.
1.自由读课文，完成初读
要求.
2.小组内交流初读感受.
3.全班交流.
4.开火车认读生字.
5.分自然段朗读课文.
2.给下列加点的字选择正确的读
音画“√”.
飘．落（piào piāo）
数．不清（shǔ shù）
云．彩（yún yùn）
半空．（kōnɡ kònɡ）
回．答（huí huì）
三、指导书写.（用时：15分钟）
1.课件出示5个会写
字，引导学生观察它们在
田字格中的位置.
2.教师范写.
3.强调书写要点.
4.组织学生自由练习
书写，教师巡视，及时纠
正学生的写字姿势.
1.认真观察5个会写字
在田字格中的位置.
2.跟着老师书空.
3.自由练习书写.
3.我会写.
四、布置作业.（用时：5分钟）课件出示作业：
抄写5个会写字.
完成作业.
角色读.
3.指导学生学习第五自然段.
（1）过渡：说着说着，小雨点儿就和别的雨点儿们一起飘落到有花有草的地方，大雨点儿也果真和伙伴们一起飘落到没有花没有草的地方了.不久发生了什么变化呢？
（2）课件出示雨后图片，引导学生欣赏，并交流感受.
（3）引导学生齐读这个自然段.
三、拓展延伸.（用时：10分钟）
1.启发学生思考：如
果你是雨点儿，你想到哪
里去？给那里带去什么变
化？
2.引导学生把刚才说
的话写下来，可以写一句，
也可以写几句，爱画画的
小朋友还可以为你写的句
子配上美妙的插图.
1.小组内自由交流.
2.全班汇报.
3.把自己想说的话写下来，并
配上插图.
4.全班展示自己的画.
7.如果我是雨点儿，我想
到去，
给那里带去
.
板书设计。