三、人体的分部与器官系统
1.分部 头部（颅、面部） 颈部（颈、项部） 躯干（背部、胸部、腹部、盆会阴部） 四肢（左右上肢、左右下肢）
2.人体构成
细胞+细胞间质→组织→器官→系统
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3.人体九运大动系系统统 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 生殖系统 脉管系统 心血管系统 淋巴系统 感觉器 神经系统 内分泌系统
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(二)方位术语：
上
1、上和下 头居上，足在下。
后
前
2、前和后 腹为前、背为后。
在描述手时，常用掌 侧和背侧 。
下
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3、内侧和外侧
正中矢状面
以身体的正中线（或
正中矢状面）为基准，
近正中线（面）者为内
侧，反之为外侧。
外侧
内侧
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4、近侧和远侧
通常用于描述四肢部 位之间的关系。靠近 肢体根部为近侧，反 之为远侧。
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骨膜
骨质 骨髓
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（二）骨的构造
2、骨膜
由致密结缔组织组成，含有丰富 的血管、神经和淋巴管。
如果骨膜损伤太大或剥离过多， 则骨折愈合困难。
3、骨髓
是充填于骨髓腔和骨松质间隙内 的软组织。
红骨髓：呈红色，有造血功能。
黄骨髓：5岁以后，长骨骨干内的
红骨髓逐渐被脂肪组织取代，呈 黄色，失去了造血功能。
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练习
1.将人体分为左右对称的两部分的切面是（）
A.矢状面
B.冠状面 C.横切面
√
D.正中矢状面
2.将A.人矢状体面分√为前后两部分的切面是（）
B.冠状面
C.横切面
D.正中矢状面
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练习
3.在解剖学姿势中，小指位于拇指的（）
A.内侧√ B.外侧
C.近侧 D.浅层
4.头和胸之间的人体局部最可能是（）
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四、解剖学姿势、方位术语与人体的轴与面
(一)人体的标准解剖学姿势
身体直立，两眼平视正 前方，两足并拢，足尖向 前，双上肢下垂于躯干的 两侧，掌心向前。
应用原则：对人体的 某一部位或器官进行描述 时，无论是活体还是尸体、 立位还是卧位，均以其作 为标准进行描述。
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绪论
一、人体解剖学概述
１.定义： 人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，属于生物
学的范畴。
2.学习《人体解剖学》的意义 （1）熟悉和掌握人体各器官系统的正常形态结构 （2）为其他医学课程的学习打下形态学基础
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3.人体解剖学的分类方法
系统解剖学 局部解剖学
骨髓
（含丰富的造血干细胞）
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（二）骨的构造
4、骨的血管、神经和淋巴
动脉：滋养动脉（1～2支，经滋养孔入髓腔） 血管
静脉：与骨的动脉相伴行
神经：伴滋养动脉、静脉进入骨内， 对张力或撕扯较为敏感。
淋巴：很丰富
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（三）骨的化学成分和物理性质
有机质：赋予骨弹性和韧性 无机质：维持骨的坚硬、挺实
A.咽部
B.喉部
C.颈部√ D.躯干部
5. 关于骨的构造，正确的是（）
A．由骨质、骨松质和骨膜构成
B．由骨密质、骨松质和骨髓构成
C．由骨质、骨膜和骨髓构成√
D．由骨密质、骨松质和黄骨髓构成
E．由骨质、红骨髓和骨膜构成
下一内容：关节学概述
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骺线
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骺线
幼年时骨干与骺 之间保留一片“骺软 骨”，能够分裂分化， 使骨加长。
巨视解剖学（肉眼观察） 微视解剖学（显微镜观察）
组织学、细胞学、胚胎学
其他:断层解剖学 头面部解剖学 神经解剖学,等
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绪论
二、人体解萨利 解剖学之父 著有《人体结构》
我国解剖学的发展（略）
编撰教材
绘制图谱，等
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绪论
籽骨 —长骨
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—扁骨
—短骨 —不规则骨
（二）骨的构造
骨的基本构造： 骨质、骨膜、骨髓
1、骨质
（1）骨松质：呈海绵状，分布于骨的内部。 （2）骨密质：质地致密，分布于骨的表面。
对于颅盖骨而言，其表层是骨密质，分 别称为内板、外板，中间是骨松质，称为 板障。
外板
板障
内板
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关节：在运动中作为支点，起枢纽作 功能用：支持、保护和运动
肌肉：运动系统的动力器官
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第一节 骨和关节
一、骨学概述
成人有206块骨 按部位分：
颅骨 躯干骨 中轴骨 四肢骨
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（一）骨的形态分类
按形态分类：
1.长骨 一体：骨干
含气骨
两端：骺（hou） 骺线 2.短骨 形似立方体，多成群分布。 如：腕骨、跗骨 3.扁骨 呈板状，构成体腔的壁。 4.不规则骨 形状不规则，如：椎骨。
系统解剖学
非医学专业为什么要学习《解剖学》？
1.帮助认识自己，揭示身体内的奥秘 2.帮助认识多姿多彩的生物世界
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药学专业为什么要学习《解剖学》？
医药自古不分家。恩格斯说过：没有解剖学就 没有医学。所以药学专业要学习解剖学。
《解剖学》中很多知识点与《药理学》的学习 密切相关，而后者是药学专业的重要主干课程， 所以药学专业要学习解剖学。
近侧
前正中线 远侧
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5、浅和深 靠近体表的部分称浅，反之为深。
浅
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深
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(三)人体的轴与面
1.轴：垂直轴（上下轴） 矢状轴（前后轴） 冠状轴（左右轴）
2.面：冠状面（额状面） 矢状面（纵切面） 水平面（横切面）
经过人体正中的矢状面 称为正中矢状面，它将人体 分成左右相等的两半。
成年时，骺软骨 骨化，干与骺之间 遗留一骺线， 骨不再 加长。
（四）骨的可塑性
1.神经系统调节 2.内分泌影响 3.营养因素（维生素A、D） 4.理化因素（负重、姿势不良等） 5.疾病影响（骨肿瘤等）
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小结
1.系统解剖学的定义 2.人体标准的解剖学姿势 3.解剖学方位术语 4.人体的轴与面 5.骨的形态分类 6.骨的构造
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人体解剖学的学习方法
1、实践第一的观点。 2、形态与功能相依存。 3、局部与整体相统一。 4、理论与实际相结合。 5、将教材、标本、图谱、挂图和教学多媒体软件 有机地结合起来。
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第一章 运动系统
组成：
骨：连结形成骨骼，构成人体支架， 支持体
重、保护内脏，并参与运动，充 当杠杆