小学美育教学工作总结范文2020 小学美育教学工作总结1素质教育的全面实行，给我们学校的美育教育带来了新的契机。

20__年我校在上级部门的关心指点下，经过学校全部师生的共同努力，我校美育教育工作有了长足的进步。

从教师到学生，从社会到家长，对美育教育有了新的认识，学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。

我们在艺术教育方面主要做了以下几方面工作：1、加强学习，提高认识。

为了更新教师观念，提高教师的认识，学校利用教师集中学习的机会，向教师宣扬美育教育对小学生成长的作用及长远影响，提高全部教师对艺术教育的思想认识，转变教师“唯分是从”的片面认识，为顺利展开美育教育活动打下扎实的思想基础，全面推动学生的素质教育。

2、加强宣扬，得到家长的支持。

为了得到社会、家长的支持，我们利用家长会的机会，向家长介绍学校的美育教育项目及学校的展开情况，宣扬初期艺术教育对孩子成长的重要性，对家长提出在家庭里要着力培养孩子学习艺术的兴趣，给家长在如何培养孩子的美育兴趣方面予指点，鼓励家长支持孩子参加各类比赛活动。

3、发掘潜力，健全美育教师队伍。

要弄美育教育，必须要有1支素质比较高、酷爱艺术的教师队伍。

音、体、美组教师酷爱本职工作，工作热忱高涨，任劳任怨。

除做好本职工作外，还积极帮助完成1些学校的艺术活动。

本学期，全组教师通力合作，很好地完成了1系列活动。

4、强化教学，提高学生人文素养。

我校将美育教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。

坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。

1方面要求老师上好艺术课，敦促教师精心备课、认真上课，牢牢掌控美育教育的主阵地——课堂，严防挤占挪用现象的产生，提高课堂教学质量。

在庆61文艺汇演比赛活动中，都能拿出1定数量和质量的作品。

我校剪纸在老师教----学生学的进程中，学生已渐渐爱上剪纸。

5、重视环境建设，营建艺术氛围。

随着学校规范化验收的通过，我校的环境充满艺术气味，在校园建设上优化育人环境，创造良好艺术氛围。

每个月的学生作品展览继续进行，得到了校领导和老师学生的1致认可!我校面向全部学生，通过量种途径，采取各种措施，积极展开艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把美育教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。

小学美育教学工作总结2在新的1轮基础教育的课程改革中指出，教育力求调剂培养的目标，改变人材的培养模式，实现学生学习方式的改变，实现学生学习方式的根本改变，关注学生经验和多样化发展的课程内容，发挥评价增进学生发展的作用;强调了“美术、人文、科技“于1体的创新教育理论。

美育是学校教育中综合了很多学科知识的1门学科，虽然它没有现成的教材或课堂，但它的教育作用和对学生的全方面健康成长有着不容忽视的作用。

实质上，美育是素质教育的代名词。

学生的综合素质提高了，他对生活、工作、对社会、人、事、物的看法也就完全改变了，这都是由于他们的审美意识和审美能力提高了。

提高学生的美育教育质量是不容忽视的1件大事。

本学期，我校在开学初就拟订了美育工作计划，并在1学期来的工作中严格履行，我校的美育工作也在1定程度上获得了成绩，现总结以下，以勉今后工作。

1：思想重视，计划明确。

思想是指点工作的根根源头。

我校领导非常重视学校的美育工作，开学初就安排我们术科组策划好本学期的美育工作，制定好工作计划。

由于美育教育工作触及的范围比较广，面比较大，是1项不好做的工作。

所以我们在制定计划时把各项工作都安排得非常细致。

这为本学期的美育工作能顺利展开奠定了良好的基础。

2：有机结合，把美育工作渗透各科、各项教学工作。

为了确切能提高学生的美育，利用美育工作多面性的特点。

我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。

例如：在课堂教学中，强调教师通过量媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录相等多位1体的教学手段中学习就可以提高美的意识，建立美的思想。

特别是音、体、美的课程，又特别是美术课。

我们学校领导规定术科的教学1定到各功能室上课，并严格要求要认真上好每节课，绝对不允许出现“放羊式”的课堂教学。

3：展开多情势的比赛，给学生提供表现美的舞台。

要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生1个自我展现的舞台。

为此，我校在本学期中组织了1系列的比赛活动。

如：组织“校园朗读会”、参加“乡小学生文艺演出” “…61‟节的各种活动”，还组织学生参加了“师生艺术作品展、”“亲近大自然，描绘大地”儿童妈妈写生画比赛、乡举行的中小学生现场临书大赛等系列的美术活动，这1系列的活动，使学生在美育方面发展得到了进1步的推动。

美育对学生来讲是非常重要的，它影响着学生对社会、生活、人、事、物、的正确理解，影响着学生的人生观。

同时，美育教育是1项长时间的工作,我们将不懈努力，通过不同的方式方法来提高学生的审美意识和思想，把美育工作做得更好。

小学美育教学工作总结3美术教育是对学生进行美育，增进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。

现将本学期工作总结报告以下：1、怎样掌控基本形小学低年级教材从造型的角度看都是采取的是平面造型，不寻求立体感和空间深度，在教材介绍了基本形、圆形、方形、3角形，范画和练习都是由这些基本形所组成的简单形象，教材的主旨就是要引导学生用基本形的概念去视察、理解和表现具体的形象，因此要特别注意掌控教学的尺度。

比如，低年级学生画人的动态是很困难的，但是只要学生能应用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就能够了，不能1下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低年级阶段，关键就是要引导学生通过绘画的眼光去认识和表现周围的东西，让他们认为看甚么都要通过基本形去概括物体外形的习惯。

这类视察方法首先要能看出具体物象是方的、圆的，还是3角形的，进1步就要能视察出这些基本形在比例上的变化，更进1步就要在1个物体由几个基本形组合成的情况下。

能视察出哪部份是方形，哪部分是圆形，哪部分是大的，哪部分是小的，和这部分与那部分组合的具体方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到每个练习中去，反复地强调基本形去视察，理解形象的特点，培养起整体观念，这对到中高年级深入学习是很有益的，因此，低年级教材的重点就是要让学生对基本形的掌控，同时每个同学都应当把基本形看成是绘画视察和表现的最基本的方法之1。

2、如何掌控色采的感觉在低年级教材中的色形是很丰富的，学生可以从教材中接触到5彩斑谰的色采世界。

在第1册向学生介绍了3原色的和3间色，在第2册通过色采的空间混合和色采转轮制作，让学生认识原色的并置和混合产生了新的色采感觉。

同时在低年级阶段，学生看色用的材料是彩色笔和油画棒，因此，不容易通过色采的直接混合去认识色采的变化。

教材中色采认识的介绍与手工制作结合起来，这是非常有趣的，只要我们掌控住教材的关键，就是利用各种练习，培养学生良好的色采感觉。

比如，原色“红”加上原色“黄”，变成“橙色”，如果在教学中对学生讲，学生是很难理解的。

只有当色采轮转动时，转轮上的红色和黄色显现出橙色的相貌，这才能算完成了数学任务。

按教材的要求学生除将使用原色和间色作画，还多处出现灰色。

另外将利用教材中的各种彩色范画，指点学生去辩别色采间的差异，扩大色采感知的面，同时，要求学生能准确地把各种色彩和它们的名称对上号，在低段教学中，培养学生良好的色采感觉是与基本功训练并重的1项根本任务。

3、想象创造意识的掌控，做好美术教学工作计划在低年级教材中也安排了大量的创作课，这些课是同学们进行综合练习，检查对所学的造型、色采知识的掌握情况，同时便是同学们发挥自己想象能力的好机会。

因此，在教材的掌控上应当鼓励学生中超越教材范围的好想法。

在低年级教材中还设计了大量的手工课。

学生们在手工劳动中见到自己手中的材料变成了各种有趣的形象，1定是喜出望外的。

这实际上是学生们在手工劳动中取得的创造的喜悦。

如果我们只是满足于教会学生做1件件手工，而忘记了去引导学生获得创造的欢乐，那是非常遗憾的事。

在指点学生制作石头画时，应当启发他们制作出木头画或其它材料的画。

如：利用蛋壳让学生画出丰富多彩的小彩蛋。

总之，创造性意识的培养是小学美术教育的重要任务，这只有在教学实践中把培养学生的创造性意识摆在重要地位，并在教材的掌控中去完成这1艰巨的任务。

同时低年级学生需要美术，也更爱好美术，不断探索，勇于创新，将是我努力的方向。

小学美育教学工作总结4本人于____年毕业于南阳第1师范学校，__年9月至今在我校工作，__年获得河南师范大学小学教育专业专科学历，现被评定为小学1级教师，担负1至6年级美术美术学科教学工作。

参加工作以来，我在校领导的关心下，同事们的帮助下，我能以“师德”规范自己的教育教学工作，以新课改理论指点教学实践，获得了长足的进步，现将我工作的主要方面总结以下：1、认真学习和领会党的__大精神和“____”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，尊重学生，争取让每一个学生都能享遭到的教育，都能有不同程度的发展。

基于以上认识，我在工作上积极投身教改，兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每堂课，批好每份作业，教育好每个学生，努力去做1个深受学生尊重和信赖的老师。

我1直信奉1句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。

”深信要想成为1个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行，做到酷爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。

2、遵照学校的规章制度，教学工作认真负责。

努力实践了小学1年级至6年级的全部美术课程教学，较好地学习和掌控各年级教学重点、特点和难点，除完成好每周18节工作量的条件下，还积极参与学校布置的各项临时工作等。

1、认真备课，不但备教材、备教法，而且备学生。

根据教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每课都做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集。

2、增强上课技能，提高教学质量，力求讲授清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交换，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

充分斟酌每个学生学习需求和学习能力，让各个学生都得到提多发展。

平时虚心向先辈、老师们学习，多听老师的课，学习他人的优点，克服自己的不足，也常常征求其他老师的意见，改进工作。

在努力上好每节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激起学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，增进学生的个性构成和全面发展。