《认识大月小月》教案
教学目标：
1使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。

2、会判断大、小月。

3、培养学生珍惜时间的良好习惯。

教学重点：知道一年有几个月，其中哪些是大月，哪些是小月
教学难点：发现并掌握判断大月、小月的方法。

教具准备：课件
教学过程：
一、创设情境，引入新课
1、角色扮演
老师扮演路人，向学生请教问题：一年有几个月？每个月有几天（由于没有说出具体的月份，所以学生可能不知道是30天还是31天）那么每个月到底是30天还是31天呢？那么就看看日历吧！
2、课件出示日历。

（板出课题）
3、（出示主题图）：观察每个月的天数
二、探究新知
1、自主探索，发现年历的知识。

填写每个月的天数
2、学生汇报探索到的有关年历的知识。

①一年有12个月。

②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。

（大月）
③每月有30天的是：四、六、九、十一月。

（小月）
④二月份有的是28天，有的是29天。

⑤一年有365天，366天。

（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？）
31×7＋30×4＋28＝365天 31×7＋30×4＋29＝366天
3、学习大月小月的记忆法。

能记住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法记忆的？（让学生说说，学生知道让学生来介绍。

）
①拳头记忆法。

凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）
一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小……（二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少），七月大，八月大……（七月完是八月，这2个连着的月份都是大月）……
②用歌诀记忆法。

一三五七八十腊，三十一日永不差。

（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀。

）
这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数？（最后问到二月，有人说28有人说29）
4、游戏记忆知识
用拍手游戏记忆每个月的大小
三、巩固练习
1、24个月=( )年
5年=( )个月
1个大月=( )天
2、抢答
（1）一年里有（）月，其中大月有（）个，小
月有（）个。

（2）大月每月（）天，小月每月（）天。

3、聪明小判官
1、每年有365天。

（）
2、一年中有4个小月（）
3、二月28天。

（）
四、课堂总结
1、通过这节课的学习，我们认识了大月和小月，我们不但要知道哪些是大月和小月，还要知道每个月有几天。

2、通过今天的学习，我们不仅要掌握所学的知识还要懂得要珍惜时间！。