思考并回答问题。参与活动，思并考答问回题。
也认识到每一个人都是独一无二的。因此接纳和欣赏自己这一部分知识的讲述结合活动探究，增强学生认知，明确如何接纳和欣赏自己。“做更好的自己”是这一个课时重点，因此在活动探究中要最大可能鼓励学生积极参与，在交流讨论中获得关于做更好自己的正确观念和方法。
4、回望打分卡设置问题：）说一下你会怎样改变，使自己变得更优秀呢？（1教师总结：做更好的自己，需要我们扬长避短，主动改正缺点，不断激发潜能，为他人、为社会谋福祉。三、课堂小结：每个人都是独一无二的，我们要学会接纳和欣赏自己，做更好的自己。四、结语：正因为有了花儿，这世界才变得芬芳；正因为有了鸟儿，天空才学会歌唱；正因为有了风儿，树枝才会舞蹈；正因为有了树儿，炎夏里才有了阴凉；愿我们每个人都努力成为更好的自己，助推我们伟大的中国梦，早日实现中华民族的伟大复兴。
重点
做更好的自己。
难点
接纳和欣赏自己。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放音乐和图片4、导入语：世界上的万事万物，都有自己的位置，都应该在自己的位置上活出不一样的精彩。是一朵花就应该点缀春天；是一棵树就应该让果实挂满枝头，是一滴水就应该拥抱大海，每一个人都应该在正确认识自己的基础上，学会接纳和欣赏自己，发展、超越自我，力争做更好的自己，让世界因我而框：做更3课第2美好。今天就让我们一起探讨第好的自己。
填写打分卡，并分享得分。思考并识自己的重要性，
讲授新课
2、活动二：分享俞灏明的经历。设置问题：（1）设想一下，他将会怎样面对以后的人生？教师总结：接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。（二）我们要学会欣赏自己、活动一：王立的打分卡。1设置问题：）请说明王立给自己打满分的理由。（1）他是在欣赏自己吗？这样可能导致什么后2（果？教师总结：）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自（1己的努力，欣赏自己为他人的奉献。）欣赏自己不是骄傲自大、目中无人。欣赏自（2己的人，既能展现自己的风采，也能看到别人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。二、我要飞得更高、活动一：王立的打分卡续。1设置问题：请你告诉王立应该怎样改变自己？、活动二：播放尼克胡哲的视频2你想说设置问题：看完励志视频你有什么感受，些什么呢？3、小组活动：王立的笔记摘要。设置问题：页内容，谈一下你对这些3634）结合课本1（至笔记摘要的感悟收获。（）你有缺点吗？你打算怎么改正呢？2（）王立的同学是如何激发潜能的？3
3.2做更好的自己教学设计
课题
3.2做更好的自己
单元
第一单元
学科
道德与法治年级
七年级
学习目标
1、情感态度价值观目标：懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更好自己的主动意识。2、能力目标：能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握做更好的自己的方法。
3、知识目标：知道接纳、欣赏自己的具体要求；明确怎样做更好的自己。
聆听和思考。
渲染课堂气氛，奠定情感基础。
一、接纳和欣赏自己（一）接纳自我1、活动一：根据实际情况填写打分卡。设置问题：）每个同学的得分不尽相同，说明了什么？（1
哪些不完美你是能接受的？）（2同学们来分享下，哪些是不能接受的呢？为什么？教师总结：1（）每个人都是独特的，独一无二的，我们应该认识到自己的独特性，学会接纳和欣赏自己。）接纳自己，就要接纳自己的全部。2（
总结提升升华情感
板书
做更好的自己3.2 1、接纳与欣赏自己2、做更好的自己？