我的发现日积月累：读读 认认、读读背背。口语交 际：看图编故事；画画写 写。展示台：展示自己设 计的填字游戏和谜语。
课文主要讲了玲玲准备参加评奖 的画不小心被弄脏了，她在爸爸的启 发下，使一块墨渍眨眼间变成可爱的 小狗，使坏事变成了好事，最终玲玲 的画得了一等奖。这个故事告诉我们 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
课文讲的是一只丑小鸭，自从出世 以后就被人看不起，谁都欺负它，被 迫离家出走，却仍然摆脱不了恶运。 最后它意外地发现自己不是一只丑小 鸭，而是一只漂亮的天鹅。这个故事 告诉人们：从小就要友善待人，互相 尊重。同时，也应该正确认识自己。
26.蜜蜂引路 25.玲玲的画
27.寓言 两则
28.丑小鸭
语文园地七
20.要是你在 野外迷了路 19.最大的“书”
语文园地五
17.古诗两首
《望庐山瀑布》描写了庐山 瀑布的雄伟壮丽，抒发了对 大自然的赞美之情。《绝句》 描写了杜甫草堂周围色彩明 媚的春天迷人的景色，抒发 了作者愉快的心情。 我的发现 日积月累：读读认认、 我会连、读读背背。 口语交际：写一写。 展示台：展示收集的 气象谚语。 宽带网
这是一篇略读课文，讲述了一个有趣 的故事，卡罗尔一直想有一只小猫， 爸爸给她登广告后，一下子别人送来 了许多小猫，为了解决猫太多的问题， 爸爸只好又登广告把小猫送人，当卡 罗尔伤心地以为小猫都被送走时，惊 喜地发现一只小猫留下来了。
7.我不是最 弱小的
8.卡罗尔和 她的小猫
5..泉水
课文叙述了一股清泉从 山上流下来，一路上关 爱着别人，别人需要帮 助，它就伸出热情的手。 文章表现了清泉的一颗 无私奉献的心。
重点难点：1.学习本课 的生字、新词，读懂课文， 理解课文内容。2.从列宁利 用蜜蜂引路的示例中领会列 宁善于观察和思考的特点， 从中受到启发和教育。
重点难点;1.学会本课的生字、 新词，能够正确、流利、有感情 地朗读课文，默读课文。2.能在 读中悟出故事的寓意：做事不可 急于求成，对意外的收获不要存 有侥幸心理。
重点难点：识字、 写字，有感情地朗 读课文，理解“葡 萄沟真是个好地 方”。
重点暗点：识字、 写字，有感情地朗 读课文，体会周总 理同各族人民之间 的深厚友谊。
重点难点：识字、写字，用 赞美的语调正确、流利、有感 情地朗读课文。背诵自己喜欢 的部分。积累优美词句：川流 不息、金碧辉煌、光彩夺目、 焕然一新绚丽多彩等。
《揠苗助长》这则寓言讲的是用拔苗的方法帮助 禾苗长高，急于求成，禾苗就死了。比喻做事违反 事物的发展规律，急于求成，反而达不到目的。 《守株待兔》是讲一个农民偶尔遇到一只撞死在树 桩的兔子，就放下农具，希望能再等到撞死的兔子， 结果庄稼都枯死了。故事比喻不主动努力，抱着侥 幸心理希望得到意外的收获是办不到的。
学会本课的生字、新 词。有感情分角色朗读课 文中人物的对话，理解课 文内容。培养学生细心观 察的习惯和不断创新的意 识。
重点难点：学会本 课生字，积累词语。 学会默读课文，了解 故事大意。
课文讲了一个由发明家阿切尔 身边的一件偶然小事引发的发明带 齿孔邮票的故事。它告诉我们发明 并不神秘，并不遥不可及。只要做 生活的有心人，留意身边的事，多 动脑思考研究，每个人都有发明创 造的机会。
课文讲述了“我“一不小 心砸破了老奶奶家的玻璃， 尽管当时没有承认，但是当” 我“用三个星期送报攒的钱 赔给老奶奶并附上道歉信时， 得到老奶奶的原谅和肯定。 老奶奶为”我“的诚实而骄 傲。
课文通过写三个诉了我们一个深刻的道理，好孩子 不光是让妈妈高兴，真正爱妈妈的 孩子是心疼妈妈，在妈妈需要时尽 自己的力量帮助妈妈。
重点难点：学习本课的生 字、新词，初步认识雷雨前、 雷雨中、雷雨后景象变化的特 征，有感情地朗读课文。培养 学生的观察能力和留心观察天 气的兴趣，能写观察日记。
重点难点：学会本课 的生字、新词，有感情地 朗读课文，读好人物的对 话。理解课文内容，激发 学生探究自然知识的兴趣。
重点难点：识字、写字， 背诵课文，理解课文内容，掌 握在大自然中辨别方向的几种 方法。培养学生热爱大自然的 情感和观察大自然的兴趣。
语文园地二
重点：认字、识字，有感情地 朗读课文。难点：认识泉水的特点， 体会泉水的精神。积累好词佳句： 美丽的身影、明亮的大镜子、静静 的山谷------
第 二 单 元 奉 献 与 关 爱
我的发现 日积月累： 读读认认、 读读记记、读读背背 口语交际 。 展示台：故事会、查字 典擂台。
重点难点：1.复习学过的字、 词、句，发现汉字的结构特点， 感悟汉字的形体结构美。2.能 认真听取别人发言，大胆陈述 自己的见解，积极参与到讨论 中来。
学会生字，能用自 己的话说说是的意 思。背诵古诗。
识字、写字。了解笋芽儿的生长 过程。正确、流、利、有感情地 朗读课文。积累佳句：桃花笑红 了脸，柳树妖着绿色的长辫子， 小燕子唧唧喳喳地叫着-------
学会生字、新词。正 确、流利、有感情地 朗读课文。领悟小鹿 的玫瑰没有白栽的原 因。
这是一篇通话散文。 课文形象生动地叙述 了笋芽儿的成长过程。 《草》形象生动地表现了 野草顽强的生命力。《宿 新市徐公店》描绘了生机 勃勃的暮春景色和儿童在 花丛中捕蝶的快乐。
本文按雷雨前、雷 雨中、雷雨后的顺序描 写了大自然的景色，激 发学生热气大自然的思 想感情。
课文以人物对话为主要叙说方 式，叙说了神奇的自然界是一座 巨大的知识宝库，而在地质勘探 队员的眼中，岩石就是一本耐人 寻味的“书”。它记载着历史的 变迁，大陆的沉浮。
课文以诗歌的形式告诉我 们，要是在野外迷了路，只 要我们细细观察，多多思考， 就会发现大自然里有很多天 然指南针，它们会帮助我们 辨别方向。
重点难点：学会本课 的生字、新词，通过朗读 课文，体会画家和牧童的 优秀品质。理解课文内容， 懂得要敢于挑战权威，也 要谦虚谨慎。
第 六 单 元 ：
培 养 优 秀 的 品 质
我的发现 日积月累：读读认认、我会 填、我会读。 口语交际：大家都来帮帮他。 展示台：展示自己办的庆祝 六一的手抄报。
重点难点：1.利用 形声字的构字规律认识 具有相同形旁的字。 2.鼓鼓励学生独立探究， 发现词语、形近字的规 律，帮助识字。
识字、写字。用自 己的话说说初春的 特点。积累好词佳 句。
第 一 单 元 ：
春 天 里 的 发 现
重点难点：通过开辟的栏 目“宽带网”，拓展学生 语文学习的空间，提高和 培养学生的语文素养。口 语交际要求学生在感知春 天的基础上细心观察，说 说自己对春天的发现。
识字、写字，有 感情的朗读课文， 背诵课文。学习雷 锋奉献爱心、乐于 助人的精神。
重点难点：认字、 识字，体会问好感 叹号的不同语气。
重点难点：认字、识字，学 习默读课文，感悟卡罗尔对小 猫的喜爱，感受小动物带给惹 妈妈让你的生活情趣。
课文讲的是五岁的萨沙在暴雨中保 护比自己弱小的野蔷薇的故事，告诉 大家，我们要学会保护比自己更弱小 的人和物，做个勇敢的小学生。
本文是一首诗歌，全文以寻 找雷锋叔叔为线索，展开对雷 锋叔叔的追述，最终发现雷锋 叔叔就在我们身边。告诉我们 只要有爱心出现的地方就会有 雷锋的影子。
重点难点：1.学会本 课的生字、新词，懂得在 生活中只要肯动脑筋，坏 事也能变成好事。2.感悟、 积累对自己有启发的句子。
第 七 单 元 ：
要 正 确 看 待 问 题 ， 善 于 思 考
重点难点;1.发现汉 字一字多义的特点， 通过查字典，理解字 在不同句子中的不同 意思。2.看图联系生活 实际进行口语交际。
11.难忘的泼 12.北京 水节
亮起来了 语文园地三
我的发现 日积月累：读读认认、我会 填、我会读 口语交际：写一写。 展示台：词语接龙、展示收 集的照片。 宽带网：了解少数民族的服 饰和生活习惯，学会看地图。
9.日月潭
课文主要写了台湾著名风 景区日月潭的位置、形状、名 称的由来，描绘了日月潭的秀 丽风光，表达了作者热爱宝岛 台湾和盼望祖国统一的感情。
课文通过三个小朋友开动 脑筋，抓住风中事物的变化特 点，画出一张张有风的画的故 事，告诉我们要善于动脑筋， 要留心观察周围的事物。
这是一篇略读课文，讲的 是小林是生活中的有心人， 两次改雨衣，在爸爸的帮助 下，终于做成了充气雨衣的 故事，赞扬了他用心思考、 大胆实践的科学精神。
14.邮票齿孔 15.画风 的故事 13.动手做 做看
课文介绍了周总理亲自 参加傣族泼水节活动，和傣 族人们载歌载舞，互相泼水 祝福，从而体现了周总理和 傣族人民心连心的感情。
课文介绍了新疆吐鲁番的葡 萄沟是个好地方，那里盛产水 果。葡萄沟不仅因为有最好的 葡萄、葡萄干，更因为有热情 好客的维吾尔族老乡，吸引着 中外游客！
课文描写了北京夜 晚辉煌、亮丽的景色， 抒发了作者对首都北 京的热爱之情
重点难点;学会本课 的生字、新词，能够有 感情地朗读课文，领会 故事中的道理和感情。 学会承担责任，学会宽 容。
重点难点;识字、 写字，积累词语，分 角色朗读课文，读准 人物说话时的语气。 欣赏课文，懂得要孝 敬父母的道理。
重点难点：学会本课 生字、新词，能够正确读 写。默读课文，自读自悟 玩具柜台前的孩子是个怎 样的孩子。学习关爱父母、 关爱他人的好品质。
重点难点：1.学习本课的 生字、新词，能够正确、流 利、有感情地朗读课文。2。 理解课文内容，是学生懂得 要善待他人，互相尊重，同 时要正确地认识自己。
课文讲的是列宁利用蜜蜂作 向导，找到养蜂人的故事。它 告诉我们，遇到疑难的事情要 仔细观察、认真思考，找到事 物之间的联系，这样就有可能 找到解决问题的办法。
课文讲了小鹿在门前的花坛里栽了几从玫 瑰，当花快开的时候，小鹿跌伤了脚，不 能看到盛开的玫瑰花了，但他从黄莺和微 风对花的夸赞中知道了花的颜色、味道， 高兴地笑了。这个故事让我们认识到为别 人创造幸福，自己也能从中得到快乐。