破了，我干脆不包了。
妈妈对我说：“做什么事都得有耐心，要善始善终， “要善始善
不能半途而废。要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧。这 样才能学成个样子，不然就会一事无成。”妈妈的话点 醒了我，于是我又开始包饺子。我仔细看妈妈包，然后
终，不能半途而 废”“要认真观 察、仔细揣摩、 掌握技巧”，这
拿皮，放馅，馅多了去掉一些，馅少了又加一点，直到 既是妈妈说的话，
说一说：长这么大你学会了做 哪些事情？
我我学学会会了了做骑跳饭自舞行车 我学会了弹包钢饺琴子
习作：我学会了____
❋习作内容
这次习作是写自己学会做某一件事 情的经历或体会。想一想：你学会的哪 件事情，让你最有成就感？你是怎样学 会做这件事情的？在学会做这件事情的 过程中，发生了哪些趣事？有什么体会？ 把它写下来。
脚。由于经常打错，我挨了不少批评，有点泄气了。但老师耐心 “慢慢树立
的指导和鼓励，让我慢慢地 树立了信心。经过一段时间的苦练， 我终于掌握了打架子鼓的要领，并能熟练地看谱打鼓，老师夸我 学得很好。③
了信心”， 真实地写出 了“我”在 学习过程中
的感受。
学会看谱打鼓后，我信心倍增。接着，老师教我 ④写出了勤奋 听音乐打曲子。这个要求更高了，必须听着乐曲演奏。练习后，初见
在老师的指导下，我渐渐学会了“绝招”。听着优美 成效时的喜悦
的乐曲，我的手脚动了起来，镲、通鼓、低音鼓…… 心情。
在我的演奏下，形成了一曲曲动人的音乐，我感到全 ⑤写表演获得
身心都沉浸在快乐之中。④
观众的掌声，
有一次，老师让我上台表演，我沉着地拿起鼓棒， 内心欣喜。
认真地演奏。激越快乐的乐曲在台上回旋，一曲打完，
到要求，不是握棒姿势不到位，就是把鼓棒弄脱手。有一次，鼓
②具体写练 习打架子鼓
棒竟甩到了老师的头上。一节课下来，手脚又酸又痛，满头大汗。 基本功的艰
我历经千辛万苦才学会了基本功。②
苦过程。
接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程也不容易。各种不同 ③由“有点
鼓和镲的记号都要熟练地记下来，打鼓时要边看鼓谱，边动手和 泄气”到
❋佳作引路 我学会了打架子鼓
①开门见山， 写学架子鼓
听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴的协调能力，增强 节奏感，同时还能训练反应能力。于是，爸妈希望我学习架子鼓。
的好处，交 代学习的原 因。
我看着别人打架子鼓的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。① 刚开始训练时，因为不熟练，我总是手忙脚乱，动作更是达不
刚刚好，我小心地把饺子皮对折，一点一点捏紧……哈， 也是小作者想通
一个饺子包好了。包好了一个，掌握住了方法，我就包 了一个又一个，虽然没有妈妈包的好，但我总算会包饺
过包饺子这件事 告诉大家的道理。
用“将军
子了。最后，妈妈还夸奖了我。
肚”“瘦干巴”“面
饺子煮好啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里， 虽然它们形状各异，有的挺个“将军肚”，有的像“瘦干
片片”“肉蛋蛋”把 饺子的形状各异写得 生动形象。
巴”，有的是面片片，有的只剩肉蛋蛋……但因为是自己包
结尾表达出自
的，我仍然吃得津津有味。
己学会一项本领时
我又学会了一项新本领，心里真高兴。
的兴奋、愉悦，突 出中心。
这篇习作先写小作者自己起初不会包饺 子时的狼狈相，虽然只是简短的两句话，但 足以表现所遇到的困难，再写包饺子过程中 的曲折经历，后写学会本领时的感受。构思 新颖，叙述完整。动作描写使文章很生动， 读后给人留下很深的印象。
开头——开门见山，交代原因
怎么写
中间——细致描写学习的过程 结尾——分享启示，深化主题
我
原因 帮妈妈包饺子
学
一开始包：包不好，有 点儿泄气
会 了
过程
在妈妈的指导下包：包好 了几个后，饺子又破了，
包
我干脆不包了
饺
在妈妈的劝说下继续包，
子
终于包好了
结果感受 学会了新本领，很高兴
我
学
起因
听音乐会，迷上拉小提琴
台下响起了热烈的掌声，我心里乐滋滋的。⑤ 目前，我已经能熟练地演奏二十多首曲子了，我
⑥画龙点睛， 表达出自己在 学习中的感悟，
的干劲越来越大。
升华了文章的
学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出 主题。
来的。今后，我还会继续努力！⑥
总评：小作者抓住细节描写，把自己在 学习过程中的感受和心理表现出来，让文章 增色不少。读了这篇作文，让人感受到要学 会打架子鼓，可真不容易啊！
重点写怎样一步一步学会做这件事，学习 过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还 可以写写有趣的经历，写出心情的变化。
你还会做哪些事情？
洗衣服
蒸米饭 煎鸡蛋
画画
骑车
游泳
下棋 踢球
❋写法指导
第一步：审题 这是一篇半命题作 文，要求选取一件自己学会的最有成就 感的事情。
第二步：立意 分享自己学做这件 事的经历、体会，表达出真情实感。
看着这“惨不忍睹”的饺子，我真有点丧气了。
后”写出了包饺 子的顺序。
妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做
示范吧。”于是妈妈拿起饺子皮，放了一点馅在中
间，然后从两侧向中间捏，这样一个饺子就包好了。 拿”“夹”“包”
妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包
写出了包饺子的 动作，描写生动
了起来。这次我感觉包得挺好，可是没几下，它又 具体。
审题指导
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的 哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把 学做这件事的经历、体会和同学分享吧！
习作内容
把习作题目补充完整，是怎 样一步一步学会做这件事的？学习过程 中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有 过哪些有趣的经历？心情有哪些变化？
确定要写的事情后，先把 题目补充完整。
我学会了 拉养骑养小自花花提行琴车。
横线上写你学会做的最有成就感的事。
想一想：我们可以从哪些方 面来写学做这件事的经历呢？
第三步：思维导图 家务劳动
写什么
生活技能 个人特长
做饭、拖地、 洗衣服…… 种花、挤牛奶、种 菜、摘水果……
弹钢琴、跳舞、讲 故事、画画……
让我们拿起笔，快 快写起来吧！
例文赏析 我学会了包饺子
开头点明
星期天，见妈妈在厨房包饺子，我就说：“妈 了包饺子的起
妈，我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。
因，引青蛙
我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹一点馅，开始捏了起 出下文。
来，可这饺子老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得
我满手都是黏糊糊的。我试了几次，也没包出一个完整的饺子， “先”“然
会
了 拉 小
经过
刻苦练习“夹琴”
更加刻苦，受伤后 继续练习
提
琴
结果
过了小提琴六级
我
起因
爸爸给我买了溜冰鞋，我想学溜冰
学
会
了
经过
溜
遇到困难：摔跤 骄傲：摔跤 刻苦练习
冰
结果
学会滑旱冰，得到启示
第四步：方法 按事情发展的顺序写； 抓住自己学习过程中的语言、动作、神态 和心理活动等展开细致的描写，把自己从 不会到会的过程写具体。