婴儿的诞生课型：新授课教学目标：1．知识目标①说出男、女生殖系统组成和功能.②知道生殖细胞的特点及受精作用.2．能力目标通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力.3．情感、态度与价值观目标①充分运用实物及多媒体课件，创设情景，激发和提高学生的学习兴趣.②通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，养成热爱生命的情感.课前准备：教师：多媒体课件、男女性生殖系统组成和功能图片或音像资料.学生：课前收集有关母亲孕育生命的材料.教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情景导入课题(5分钟)1、回顾前面学习的植物和动物的生殖. 想一想：植物和动物主要靠什么生殖方式来繁殖后代的？2、“宝宝从哪里来？你是不是很想知道这个秘密呢？”. 提出问题：我们人类靠什么繁衍自己的后代？过渡：其实，人类新生命的诞生属于有性生殖的过程，是通过生殖系统完成的.1回答：有性生殖2、学生带着愉悦的心情回答老师的提问自然大方地设置问题情境，激发学生的学习兴趣.创设问题情境，激发学生图片展示：一家三口的对话引人入胜学生带着愉悦的心情观看图片并进入思维状态的探究热情，学习时做到有的放矢.自主求知(7分钟)（一）生殖系统的结构1、展示男性生殖系统的挂图（侧剖图）让学生仔细观察，分清各部分的名称.2、让学生自主学习教材56页男性生殖系统(正剖面)图中的名称. 让学生分组讨论，男性生殖系统的各器官有什么功能呢？3、图片展示：让学生理解男性生殖系统的组成及功能.学生根据自己的观察，回答：男性生殖系统由输精管、前列腺、阴茎、睾丸、附睾、阴囊等组成.功能是：睾丸：产生男性生殖细胞——精子，分泌雄性激素附睾：贮存和输送精子输精管：输送通过观察图片教会学生观察、认识事物的次序.既激发了学生的学习兴趣，并较好地调动学生思维的主动性.设计具有层次性、启发性的问题，在教师正确的引导下，学生积极思考，相互交流，最终获得新知，符师生共同总结男性生殖系统的主要器官及功能睾丸:主要的性器官，功能：产生男性生殖细胞——精子，分泌雄性激素附睾、附睾也是一对，呈扁圆形，位于睾丸背面，主要功能是贮存和输送精子输精管:主要功能是输送精子精囊腺:主要功能则是分泌粘液阴茎、阴囊等外生殖器4、教师展示女性生殖系统的侧面图让学生仔细观察，分清各部分的名称.5、让学生自主学习教材57页女性生殖系统(正剖面)图中的名称. 让学生分组讨论，女性生殖系统的各器官有什么功能呢？6、图片展示：让学生理解女性生殖系统的组成及功能.在学生回答的基础上，师生共同总结女性生殖系统的主要器官及功能卵巢: 女性的主要性器官，也是女性的性腺. 卵巢有一对，呈扁桃形，位于盆腔内子宫的两侧. 其主要功能是：产生雌性生殖细胞——卵细胞，分泌雌性激素. 精子精囊腺：分泌粘液学生仔细观察，分清各部分的名称.学生根据自己的观察，回答：女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成.功能是：卵巢: 产生雌性生殖细胞——卵细胞，分泌雌性激素.输卵管：有输送卵细胞的功能子宫：子宫位于盆腔中，胎儿发育的场所阴道：月经流出和胎儿产出的通道学生对照生合学生的认知规律.通过直观的视觉刺激，启发学生在活动中相互合作、分析讨论，在活动中收获知识，培养和提高学生分析问题、语言表达等方面的能力.充分利用教材资源，如彩图、录像等，为学生创设情景，活跃课堂气氛，激发思维兴趣，引导学生观察、思考. 渗透了情感教育，做到“随风潜入夜，润物细无声”的良好效果.培养读图识能力输卵管：有输送卵细胞的功能子宫：子宫位于盆腔中，胎儿发育的场所阴道：月经流出和胎儿产出的通道7、师生比较男女生殖系统组成的异同.总结：通过比较，大家知道男女生殖器官存在较大的差异，我们把这种差异称为第一性征. 它是区别男女的主要依据.请据图找出①精子的产生部位和排出路线：睾丸→附睾→输精管→精囊腺、前列腺→阴茎②卵细胞产生部位和排出路线：卵巢→输卵管→子宫→阴道殖系统图找出产生部位和排出路线探究新知、分析归纳(25分钟) （二）受精作用1、提出问题：男性的睾丸产生精子；女性的卵巢产生卵细胞. 那么，精子和卵细胞是什么样子的？2、让学生观察教材57页图片，自学教材内容.3、以组为单位完成精子与卵细胞比较表：精子卵细胞大小形状结构4、观看人体受精的动画.让学生认真观看录像资料，分析精子和卵细胞产生的过程以及它们的相遇具有怎样的特点.精子的旅程：艰辛.卵细胞的旅程：漫长.精子与卵细胞的相遇和结合：奇迹.5、师生共同总结：女性的卵细胞成熟后，由卵巢排出，进入输卵管，如果此时恰好与精子相遇，卵细胞就与众多精子中的一个结合，形成受精卵，完成受精作用.展示图片：让学生见识卵细胞就与众多精子中的一个结合.观察后，学生到讲台前讲解，师生共同总结.以组为单位完成精子与卵细胞比较表，通过比较，对人类生殖细胞有了直观的理解.学生分析、讨论回答：体验生命来之不易，学会关爱生命小组讨论，得出卵细胞就与众多精子利用对比让学生认识精子和卵细胞的区别；利用动画展示受精的过程，充分发挥学生的主动性，参与教学，获得新知.通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，养成热爱生命的情感.反思感悟，对交流感想，课堂小结6、如果成熟的卵细胞没有受精，卵细胞会出现什么结果？7、让学生自学教材58页相关链接回答：双胞胎是怎么回事？什么是同卵双生和异卵双生？图片展示：同卵双生和异卵双生是怎么回事小结：大家谈让学生当个小小演说家，总结当女性进入青春期以后，卵巢开始排卵，如果成熟的卵细胞在输卵管内与精子相遇，一个精子进入卵细胞，形成受精卵，这个生理过程就叫受精. 受精卵在由输卵管进入子宫的过程中，就开始了胚胎发育过程. 下节课学习胚胎发育.布置开放性作业：1．采访亲人了解自己出生过程2．给自己的父母写一封信，感谢他们赐予你生命3．给自己的父母洗一次脚中的一个结合，形成受精卵，完成受精作用.学生回答：如果成熟的卵细胞没有受精，它就开始分解，并且子宫黏膜脱落及部分血液流出，形成月经，通过阴道排出体外.看教材58页相关链接回答：同卵双生和异卵双生是怎么回事及由来学生当个小小演说家，总结受精过程反思感悟，感谢父母给予自己生命，感叹生命来之不易.学生进行了情感、态度和价值观的教育.让学生在知道人类生殖相关基本知识的同时，引导学生要珍惜生命，体会要爱戴父母，培养良好的生活习惯和审慎的人生态度. 在人类生殖的各个环节的学习中，引导学生感悟生命产生的不易，父母为孕育生命所做的奉献和牺牲，通过学生之间的讨论，达到对全体学生进行教育和影响的目的.分层达标(8分钟) A类：1．下列哪组器官具有分泌性激素的作用?( )A. 输卵管和输精管B. 卵巢和睾丸C. 子宫和精囊腺D. 精囊腺和前列腺2. 下列器官同属于两种系统的是( ).A. 卵巢B. 子宫C. 输卵管D. 前列腺B类：3．人的卵细胞比精子大得多，这是因为( ).A. 卵细胞内含有更多的染色体B. 形成受精卵时卵细胞起主导作用C. 卵细胞为受精卵的发育贮存着营养物质D. 卵细胞中含有大量的遗传物质4．胚胎发育初期的营养来自（）A．卵黄 B．胎盘 C．输卵管 D．子宫C类：5．（1）男性和女性体内的生殖细胞是什么？它们分别有什么特点?（2）男女生殖系统的组成和各个结构的功能?（3）其中产生和输送精子、卵细胞的器官是哪些？胎儿在母体内发育和产出的器官是什么？（4）什么是受精？受精的部位在哪？第一节婴儿的诞生（1）第1节动物运动的方式一、学习目标1、说出动物运动的主要方式.2、说明动物运动方式与其生活环境的适应.3、举例说出动物运动的意义.二、预习导学1、导入：绝大多数动物（如：珊瑚虫和海葵）能够迅速改变自身的空间位置；动物的栖息环境可分、、三大类. 生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与相适应的现象.2、知识点一：动物在水中的运动方式主要是：①水母、乌贼可靠伞部做漂浮运动或运动.②草履虫（细胞动物【填单或多】）：靠纤毛在水中做运动.③蛙、鹅、鸭等趾间有发达的 . 有利于适应水中的生活环境.④鱼的身体呈纺锤形有利于减少在水中的，身上还长有各种鳍，人们模仿了鱼的制造了浆和橹.3、知识点二：动物在陆地上的运动方式：、、、请说出以下动物在陆地的主要运动方式：蜗牛鸵鸟袋鼠蛇大象蝗虫捕食的猎豹4、知识点三：动物在空中的主要运动方式是：①在空中飞行的有鸟类、和哺乳动物 .②是飞行动物一种省力的运动方式. 鸟类飞行的基本方式是5、思考：一种动物是否只有一种运动方式，举例说明.6、意义：生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的 . 通过运动可以出击获取，可以逃避和迁移到适宜的场所，可以完成和等，这些都有利于动物的，有利于和种族.7、小结：（1）水环境的主要运动方式是；（2）陆地环境的主要运动方式是、、、；（3）空中环境的主要运动方式是 .8、拓展：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学. 在生活中有许多仿生例子，小组结合课文举例. 如：浆模仿鱼鳍，天线模仿昆虫的触角，锯子模仿锯齿草，电子蛙眼模仿青蛙， .三、课堂检测1.下列除哪项外都是青蛙的运动方式（）A.跳跃B.行走C.爬行D.游泳2.动物运动的意义是（）A.有利于进化和争得配偶B.有利于寻找食物和依赖环境C.有利于冬眠和渡过寒冬D.有利于个体生存和种族繁衍3.蚯蚓的运动方式是（）A.飞行B.蠕动C.奔跑D. 行走4.毛泽东在《沁园春•长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”. 这里描写了动物的哪些运动方式：（）A.飞行爬行B.跳跃爬行C.跳跃游泳D.飞行游泳5.小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比. 下列对应关系中，不正确的是（）A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机B.鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇C.骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克D.蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达6.鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于（）A.增大浮力B.减少阻力C.减少浮力D.增大阻力7、草履虫是一种单细胞生物，体表有大量纤毛，该特征有利于它在水中A、爬行B、飞行C、游泳D、奔跑。