部编人教版七年级语文上册综合性学习综合题专项训练含答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．按要求修改下面习作。

院子口的梧桐树奶奶不曾没有上过一天学，斗大的字不识一个。

但在我看来，她却满腹经纶，尤其是奶奶自编自创的那些童谣，一直流淌在我童年记忆的长河里。

夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。

每晚睡觉前，院子口的那棵梧桐树下，年幼的我依偎在奶奶的怀抱中，奶奶一边用手拍着我，一边念叨着：“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？猫拉了，貓哪？上树啦。

”月光越来越淡，薄得几乎透明。

奶奶一遍又一遍不知瘦倦念叨着，奶奶的童谣犹如一支催眠曲，伴我入眠，直到我酣然入睡……。

（1）第一段中有一个病句，修改意见：________。

（2）最后一段有一处标点错误，修改意见：________。

（3）此标题不太恰当，请结合文意改写一个标题，并说说这样改写的理由。

【答案】（1）删去“不曾”或者“没有”（2）删去“……”或“。

”（3）标题：《奶奶的童谣》理由：本文文意主要写奶奶在我童年时为我念童谣的美好回忆，表达对奶奶的爱，院子口的梧桐树并不是本文的主要描写对象，与全文文意也没有太大关系，所以改为《奶奶的童谣》更有利于表达感情。

【解析】【分析】（1）第一段第一句中“不曾”“没有”表达的是一个意思，都是没有的意思，属于病句里的词语重复，删去其中一个即可。

（2）省略号后面不可以加句号，因为，省略号已经是标点符号了，再加就重复了。

（3）根据本文文意，本文的写作对象是奶奶，从头到尾都在回忆童年时奶奶给“我”编歌谣，念歌谣的美好情景。

所以《奶奶的歌谣》更符合文意。

故答案为：⑴删去“不曾”或者“没有”⑵删去“……”或“。

”⑶标题：《奶奶的童谣》理由：本文文意主要写奶奶在我童年时为我念童谣的美好回忆，表达对奶奶的爱，院子口的梧桐树并不是本文的主要描写对象，与全文文意也没有太大关系，所以改为《奶奶的童谣》更有利于表达感情。

【点评】⑴本题考查考生对病句的修改能力。

考生在平时要掌握病句的基本类型和修改的基本方法。

⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。

⑶本题考查考生对标题的理解和运用能力。

解答此题要求考生整体感知文章，理解文章的内容，，所拟标题要概括文意，简洁、准确。

2．阅读下面一段文字，按要求回答问题。

好家风，是一个家庭或家族长期以来形成并传（chéng）的道德操守和处世方法。

家风中（yùn）藏着先人所恪守的价值理念和道德规范，也包含着简单（pǔ）素的为人准则。

良好家风的形成并非一朝一昔，需要长期的熏陶与积（diàn）。

千百年来，家风在一个个家庭里传递、沿续，奠定了整个民族文明的基础。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

chéng yùn pǔdiàn传________________藏________素积________（2）上面的文字中有两个错别字，请找出来并改正。

①________改为________；②________改为________【答案】（1）承；蕴；朴；淀（2）昔；夕；沿；延【解析】【分析】（1）传承：泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。

蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。

朴素：意思是质朴，无文采（衣着）；俭朴，不奢侈（生活）。

积淀：①长期积累沉淀（多指某种思想、文化、经验等）；②积累沉淀形成的思想、文化、经验等。

（2）一朝一夕：一个早晨或一个晚上。

形容很短的时间。

延续：照原来样子继续下去。

注意区分字形。

故答案为：⑴承；蕴；朴；淀⑵昔 - 夕；沿 - 延【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。

所以根据句意填写字形至关重要。

⑵本题考查易错字的把握，注意同音字的把握。

3．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。

经典是人类智慧的结晶，阅读经典，可以涵养情性，启dí人生。

经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯jié的源泉。

读经典作品，或许会有隔膜，这可能是时代变迁或语言形式上的生疏造成的。

想着□越这种隔膜，可以接触人类智慧的精华，你就会有耐心读下去，深入堂奥，大有获益。

（1）划线字“疏”在文中的正确读音是（）A.sūB.shū（2）填入文中“□”最恰当的一项是（）A.夸B.挎C.跨（3）根据拼音写出相应的汉字。

díjié启________永不枯________【答案】（1）B（2）C（3）迪；竭【解析】【分析】（1）本题考查对字音的掌握与辨析能力。

注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。

“疏” 只有一个读音shū 。

（2）本题考查学生辨析字形的能力。

根据拼音写汉字，要准确把握词语在语境中的意义，注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等，书写注意规范。

“跨越”的“跨”是足字旁，故选C。

（3）本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

启迪：启发，动词，指开导指点或阐明事理，引起对方联想并有所领悟。

枯竭： 1.（水源）干涸；断绝：水源～。

河道～。

2.（体力、资财等）用尽。

故答案为：（1）B（2）C（3）迪；竭【点评】（1）答题时应注意，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

“疏”是舌后音，要和舌前音区别开。

（2）答题时应注意，字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

前两个一般是“夸奖”、“挎包”明显不合文意。

（3）答题时应注意，字音字形题目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔细辨析字音和字形的细微差别。

难度大，涉及的知识点多，属于易错题目。

可以从词性、意义、用法辨别读音。

“启迪、枯竭”都是常用词，注意字形。

4．请你根据要求，在学校开展的综合性学习活动中，完成下列相关任务。

材料1：教育部门将主导校园足球，通过设定足球为校园体育必修课、学生足球特长将计入档案供升学参考、发展2万所足球特色学校、打造完善四级院校联赛、扩大高校足球运动队招生规模等多项举措，夯实中国足球的基础。

根据教育部的目标，2017年，全国将建设2万所左右中小学足球特色学校和200个高校高水平足球队，并形成区域特色，拟建设30个左右校园足球试点区县。

并且，将按照校园足球竞赛方案，组织开展小学初中高中大学四级联赛。

材料2：绍兴“足球进体育中考”的工作走在了全省的前列，舟山后来也把足球设置成了体育中考的内容。

2015年绍兴地区的体育中考足球考试是颠球，舟山则选择了运球绕杆，根据速度的快慢来确定考试的成绩。

杭州今年的体育中考中没有足球，但对于足球列入选考项目，很多体育老师都很支持。

材料3：位于杭州市中心的几所老牌小学的校长坦言，开足球课，是心有余而地不足。

学校首先考虑的是孩子安全问题，所以在没有合适场地的情况下，要开展足球运动有很多顾虑。

其次，学校配备的体育教师大多都不是足球专业教师，这使得足球课程开设质量不高。

第三，家长们认为从强身健体出发，赞成足球进校园，但不宜变成必修课。

足球进校园“一刀切”，挤掉传统的羽毛球、乒乓球、篮球、排球等体育项目；不管学生的个体差距、兴趣异同，全部赶到足球场踢球去；足球不但进校园还进考场，成为“应试足球”或中考、高考加分项目……这些都是走偏的表现。

（1）将材料1和2的信息概括成一句话新闻，不超过30字。

（2）你想要参加学校足球队的训练，但是妈妈担心你的安全问题，也怕踢球占用你的课余时间，你该如何劝说妈妈同意你参加？（3）对于足球运动进考场的现象，你有何看法？【答案】（1）①教育部将大力推进校园足球运动，浙江省已有部分地区足球进中考项目。

（2）妈妈，足球是很好的运动项目，可以强身健体，我一定会注意安全，也会合理安排好学习和活动的时间，劳逸结合。

（3）赞成，足球进考场可以使大家更加重视足球运动，从而推动我国足球发展。

反对，一是不能搞一刀切，应该让学生选择自己感兴趣的体育项目，功利化会让足球运动走偏。

【解析】【分析】（1）本题考查材料探究和概括内容。

答题时应注意，审清题目，读懂材料。

先要抓住要点，审清题目的意思。

找出几则材料之间的共性(或者个性)。

根据材料一“全国将建设2万所左右中小学足球特色学校和200个高校高水平足球队，并形成区域特色，拟建设30个左右校园足球试点区县”，归纳为：教育部将大力推进校园足球运动。

材料二“绍兴足球进体育中考、舟山把足球设置成了体育中考的内容，杭州把足球列入选考项目”，归纳为：浙江省已有部分地区足球进中考项目。

（2）本题考查劝告类口语交际。

针对妈妈担心的安全问题，怕踢球占用你的课余时间的考虑，有的放矢加以解释和劝说。

理由：足球是很好的运动项目，可以强身健体，我一定会注意安全，也会合理安排好学习和活动的时间，劳逸结合。

（3）本题考查针对现象谈看法。

采用“观点+理由”的格式，言简意赅地表述自己的观点，摆事实讲道理分条列举，语言要通顺，表意要明确。

比如赞成，足球进考场可以使大家更加重视足球运动，从而推动我国足球发展。

故答案为：（1）教育部将大力推进校园足球运动，浙江省已有部分地区足球进中考项目。

（2）妈妈，足球是很好的运动项目，可以强身健体，我一定会注意安全，也会合理安排好学习和活动的时间，劳逸结合。

（3）赞成，足球进考场可以使大家更加重视足球运动，从而推动我国足球发展。

反对，一是不能搞一刀切，应该让学生选择自己感兴趣的体育项目，功利化会让足球运动走偏。

【点评】（1）本题考查材料探究和概括内容。

答题时应注意，在比较分析几则材料的不同点和相同点(个性与共性)的基础上，进行甄别、筛选和提炼，把相同点加以保留，进而提炼出它们的共性。

写出探究结果在提炼出材料共性的基础上，即可以运用自己的语文知识概括归纳出自己的探究结果。

（2）本题考查劝告类口语交际。

答题时应注意，以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

本题注意讲明原因，达到劝说的目的。

（3）本题考查针对现象谈看法。

答题时应注意，这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。