小学作文修改
小学作文修改
评分参考
A级：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准 确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。
天风太大，才刮成这样的……
★我不相信你的字写不好，永
远就这么潦草……
★认真耐心地写，你会写的比
我还要棒……
小学作文修改
小学作文修改
层次
A、小节分的清清楚楚……小节划分合 适……一个小节讲一层意思，段落分 明…… B、层次混乱，一节包含那么多内容， 读着有喘不过气来的感觉……小节分的 太少，你舍不得多分吗……中间一节还 能再分几个小节……一、二小节不该分， 要合并……这一节与上面小节内容联系 不上……
小学作文修改
小学作文修改
字迹
A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的 街道一样，找不到一点脏……
端端正正的字迹，让人看了真舒 服……
你的字像印的一样漂亮……很惭愧， 我字没有你写的好看……
小学作文修改
小学作文修改
B★随随便便，字哪能像猫掏的似
的,字不在格子中的注意事项：
多观摩 多论争 发现闪光点 反复修改
小学作文修改
小学作文修改
常用修改符号
1 删除号： 表示删去词语或句子 如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级
地震一般。 2 增补号：
表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置 如：路在脚下延伸。
小学作文修改
小学作文修改
3 对调号： 表示调换词语句子的前后位置 如：略谈写读结合的原则。
B. ★题目老一套，人家就没多大
兴趣看你的作文了……
★这样的题目人人都会起，太
一般……
★内容写的似乎和题目对不上
号…
★动动脑筋，换个啥题目更合
适 …… 我看题目不如叫《…… 》,更恰当一些……
小学作文修改
小学作文修改
标点 A、标点打得规规矩矩，看出
来你是个做事顶真的人…… 标点用得十分准确……
小学作文修改
B小学作文修改 、★内容再精彩，标点马马虎虎乱打
，大家也不愿意读你的作文……
★丢了许多标点，你想让我一口气
不停地读下去，憋死我呀……
★标点可不好吃啊,标点都跑那去了
.
标点打的太多
，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路
……
★希望你认真打好每个标点,一句话
意思说完了应该打句号,省略号占两格，
不能打在一个格子里……
小组成员……
多读书细观察勤思考，你的习作很快就会 在报刊上发表……
班里有些同学又不是神童，他们能做到的， 相信你也能做到，而且会比他们表现更出 色…
都是一个老师教，你还怕写作水平不上 升吗
小学作文修改
小学作文修改
★每天晚上坚持博览群书，我就是 这样掌握了很多好词语的. ★世上无难事，只怕有心人…… ★现在你习作的字数比以前多多了， 这是你认真写日记的结果…你不想 成为作文明星吗？练出一双“贼眼” 吧… ★上次你的作文在班里公开朗读， 向你表示祝贺。下次争取写得更棒， 好吗？
小学作文修改
小学作文修改
★不要总担心自己比别人笨，只要按老 师的要求做,你的梦想迟早会实现 ★老是写不出什么内容，是因为你付出 的汗水还太少…… ★把别的同学的日记、作文借去多看看 ，保证对你有很大帮助…… ★灵感从来不喜欢拜访懒汉,勤奋勤奋再 勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候 ，你会觉得吃点苦是值的……
小学作文修改
小学作文修改
成功地
日子。因为利用这个日子
的
运和学用习了 对比的
方法引
出自己
逛 懒
的天星比期较得自己 无聊，
快点
我
较新颖,
但
你可以干很多你平时想干而但字没较错时间多别干，
句子有
也 矛 盾
语病， 语言不
起 来
小学作文修改
太精炼。
小学作文修改
评语力争具有以下特点
针对性 亲切性 形象性 鼓励性 童趣性
小学作文修改
小学作文修改
详略
重点突出,重点部分写的详细，不 错……
事情的经过一五一十都叙述清楚 了……
按游览的顺序记叙了各个风景点， 重点描写了……
小学作文修改
小学作文修改
B、 第X节写的过于罗 嗦…… 看不出这篇作文重点是什 么……
不是重点的内容应该简 单写一写……
小学作文修改
小学作文修改
3、促使学生自觉提高作文水平。
4、让学生评语和鼓励。
怎样评改作文
修改作文宗旨： 看作文的审题、 立意、标题、选材、谋篇布局，字、 词、句、标点符号和修辞手法，用符 号圈出需要改的地方，划出写得精彩 的句子，写出眉批和尾批，要指出主 要优点和存在的问题。
“自改作文十查”：
一查格式是否符合要求， 二查文面是否整洁， 三查标点运用是否正确， 四查有无错别字， 五有无查病句， 六查中心是否突出， 七查条理是否清楚， 八查内容是否具体实在， 九查有无真情实感， 十查内容有无重点。
小学作文修改
小学作文修改
题目
A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又 脆……题目很有意思，让人忍不住想 看下去……
告诉我，你从哪想出这么绝妙的题 目……
题目加标点符号（省略号、问号、感 叹号、破折号），与众不同……
我很喜欢你这个有趣的题目……
B
小学作文修改
小学作文修改
鼓励的话语
这篇写的超过上一篇，继续加油啊…… 内容再具体生动点，你很有希望成为作文
叶圣陶先生说过，文章写好之后， 要多读，多思，多改。文章是写 出来的，好文章却是改出来的。 久而久之，自然会写作文了。
好处：
1、经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的基本要 求，而且对这些要求理解得越来越深刻。
2、 每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易 发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处，自己引 以为戒，也是好事，在思想也多了一个互相交流、开 放的机会。
4 接续号（连接号）：
表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！”
说着，我射出一串子弹。 5 错别字号：
如：繁营的祖国
荣
小学作文修改
小学作文修改
6 赞扬号：
在写的号的词句下面划上，表示赞扬 如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。 7 分段号: 8 保留号: 9 后移号: 10 留空号:
小学作文修改
具 体 要 求
1．格式是否正确 2．卷面是否整洁 3．错别字几个 4．有几处病句 5．标点符号有几处明显错误
小学作文修改
小学作文修改
具 体 要 求
6．看文章的中心是否鲜明、集中
7．看文章的选材 8.看文章的结构 9.看表达方式 10.看语言是否简练、通顺、准确
小学作文修改
小学作文修改