《生物体的结构层次》专题测试题一、选择题：（本题有25个小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个最佳答案。
）1.下列生物不是由细胞构成的是A B C D2．细胞作为生命活动的基本单位，体现着形态结构和功能高度统一的和谐之美。
下列有关叙述不正确的是A．叶片的保卫细胞形态扁平、排序整齐，有利于保护内部组织B．叶肉细胞的形态呈圆柱形或不规则，含有大量叶绿体，有利于进行光合作用C．气管黏膜细胞的纤毛，有清扫异物的作用D．小肠内表面细胞突起，有利于吸收营养物质3.下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是（）A．实验主要运用的科学探究方法是实验法B．实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位C．该实验能够说明草履虫具有应激性D．将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的4.科学家曾用变形虫做分割实验，结果有核部分会复原失去的部分，还会活下来，无核部分过不久就会死亡，这证明对细胞的生命活动起着控制作用的是（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．线粒体5.海带细胞中碘离子的浓度远大于海水中碘离子的浓度，起直接作用的结构是（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核6.为保持身材，很多女性喜欢喝鲜榨果汁。
果汁主要来自水果细胞的A.细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 液泡7.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是( )A.碘液、生理盐水、自来水B.碘液、生理盐水、凉开水C.碘液、自来水、生理盐水D.凉开水、生理盐水、碘液8．人受精卵完成一次分裂的过程中，1个细胞核中遗传物质含量的变化曲线是（）A． B．C． D．9. 姗姗在观察人的口腔上皮细胞装片时,换高倍镜后,口腔上皮细胞不见了(如下图)。
最可能的原因是（）A.没有调节反光镜B.没有调节细准焦螺旋C.没有调节粗准焦螺旋D.没有把物像移到视野中央10. 用同一台显微镜观察同一标本，通过一系列实验操作后，在视野内分别观察到了下列图像。
其中视野最亮的是（）A． B． C． D．11.用显微镜观察同一标本，先后观察到的物像如下。
下列有关叙述正确的是（）A.正确的观察顺序是①→②→③→④B.①和②中颜色较深的结构是气泡C.①→②的操作只需要调节细准焦螺旋D.③→④体现的是细胞的生长过程12.下图显示的是显微镜的操作步骤，下列相关叙述正确的是（）A.①中载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下”B.②镜筒下降时，用低倍镜观察，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至距载玻片1—2厘米处停止C.③如果外界的光线较弱，可选用大光圈和平面镜D.显微镜的规范的操作顺序是③→①→②→④13. 在显微镜下观察植物细胞时发现，叶绿体在视野中沿逆时针方向缓缓流动，那么在细胞中叶绿体的实际流动方向是（）A.逆时针B. 顺时针C. 先逆时针再顺时针D. 先顺时针再逆时针14.如图是关于动物细胞的相关概念图，下列描述错误的是（）A．所有动物细胞内都含有C结构B．A可以表示为“能够控制物质进出细胞”C．B中的“能量转换器”是线粒体D．洋葱鳞片叶内表皮细胞也有B、C两个结构15．比较法在生物教学中的应用很广泛，如图中的甲、乙分别代表神经细胞和根尖成熟区细胞，图中B区代表它们之间的共同点，则C区含有下列哪些细胞结构( )①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡⑦突起A.①⑤⑥B.②⑧④C.②③⑦D.①⑥16.如图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是（）A．甲和乙的细胞分裂方式完全相同B．甲能够形成结缔组织，乙能够形成输导组织C．由各种系统组合成的生物体是由乙构成的D．由甲参与组成的生物体内的细胞都含有叶绿体17.下图表示细胞构成生物体的流程，1、2表示生理过程，a-f表示结构层次,有关叙述错误的是A．在有性生殖过程中，a表示受精卵B．叶片表皮和人体皮肤都是通过2形成的组织C．1过程中，动植物细胞的细胞质平均分成两份的方式不同D．c和e由不同组织按照一定次序结合而成18.下列植物体结构层次中，与盛开的桃花在结构层次上相同的是（）19．骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（）A．分裂B．癌变 C．生长D．分化20.如图，图1表示单细胞生物变形虫的分裂过程，图2表示细胞的几种生理过程，下列说法不正确的是A．图1中变形虫分裂过程的正确排列顺序是①③②④B．图2中A过程表示细胞分裂，B过程表示细胞分化C．图2中A使细胞数目增加，B可导致细胞中的遗传物质改变D. 图2中B过程的结果是形成不同的组织21．右图表示植物细胞分裂和分化的过程。
下列有关叙述，正确的是（）A．①②③④细胞都具有分裂能力B．由于细胞内遗传物质的不同，细胞分化形成不同的组织C．③④与①细胞中的染色体数量相同D．恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的22.吃甘蔗时，去掉的坚硬外皮、富含甜汁的结构、咀嚼后的蔗渣，分别属于A.保护组织、营养组织、输导组织B.上皮组织、营养组织、分生组织C.保护组织、输导组织、结缔组织D.上皮组织、营养组织、输导组织23.黄瓜、胡萝卜、甘蔗这些植物供人们食用的部位分别属（）A．生殖器官、营养器官、生殖器官 B．生殖器官、营养器官、营养器官C．营养器官、生殖器官、生殖器官 D．营养器官、生殖器官、营养器官24．下图表示人体结构层次的示意图，以下分析错误的是（）A．结构层次从微观到宏观是①→③→②→④，不同的④组成人体B．①是受精卵，它通过细胞分化形成③C．④中的唾液腺主要由上皮组织和输导组织构成D．③有四种基本类型，其中上皮组织具有保护、分泌等功能25．右图是两种不同的生物体，下列说法中正确的是A．图甲中绿色开花植物叶片的上表皮、下表皮属于上皮组织B．图甲中绿色开花植物的花、果实、种子为生殖器官C．图乙中人的心脏只由肌肉组织构成D．图乙中人具有的结构层次是：细胞→组织→系统→器官→个体图1第II卷非选择题二、简答题：（每空1分，共50分）26.(7分)小萌同学是一位生物学爱好者，喜欢用显微镜观察各种生物。
下面我们跟随小萌一起走进神奇的微观世界。
（1）在用显微镜观察的过程中，小萌反复调整焦距，始终没有在视野中找到所要观察的物像。
其原因可能是图1①～③操作步骤中的不正确（填序号）。
（2）图2是小萌在显微镜下观察到的不同生物的结构。
其中属于单细胞生物的有，小萌在显微镜下找不到细胞壁的有。
（填序号）（3）小萌在观察根尖装片时，进行了如图3所示的操作，该步骤是。
图4中的①是细胞核内被染成深色的，要想看清此结构，对光时应将视野调（亮或暗）。
根据图4中细胞的形态结构，可以判断小萌观察的区域是根尖的区。
27.(8分)荷花是济南市的市花。
藕是荷花的地下茎，生活在氧气含量极少的淤泥中。
荷花有哪些特点与水生生活相适应？小江同学对此问题进行了观察研究。
（1）小江用显微镜观察荷叶表皮细胞时，依次看到了以下几幅图像：要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动，换成高倍物镜，此时视野变，应重新调整亮度。
要使图像从视野③变为视野④的状态，应用进行调节。
（2）小江使用的显微镜目镜为5X，物镜为40X，则观察到的物像放大了倍。
（3）通过观察，小江同学发现叶柄和莲藕中均有气腔，这些气腔彼此贯通。
通过叶片上的结构进入的氧气经气腔运输到荷花的地下部分。
小江发现气体进出叶片的结构主要分布于叶的表皮，这也是与荷花的水生生活相适应的。
（4）小江掰断莲藕，看到了“藕断丝连”的现象，其中的“丝”属于莲的组织。
28.（9分）某同学制作“人的口腔上皮细胞”的临时装片并使用显微镜观察，请根据图分析回答下面问题：（1）图甲显微镜中能放大物像的结构是___ _ _（填序号）。
安放装片时，要将所观察的标本正对___________________。
（2）转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，该同学的眼睛应当注视甲图中的[ ] ______。
（3）观察时，要使视野中观察到的细胞数目最多，应从图乙中选用的显微镜镜头组合是_______。
（4）当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为“10×”时，学生在视野中看到的图像如丙图所示。
如果仅将物镜换成“40×”，那么在视野中可以看到的细胞数一般是_________。
（5）图丁中几个实验步骤，正确的操作顺序是_______________（填字母）。
图丁中步骤D 正确的操作方法是用镊子夹起盖玻片，，防止盖玻片下出现。
（6）有学生发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，污点均不动，你认为污点最可能位于。
29.（9分）洋葱是生物实验中常用的材料。
某同学想探究洋葱鳞片叶内表皮细胞结构。
于是，按照实验的目的和要求，动手制作了临时装片，并用显微镜进行观察，请回答问题：（1）实验过程中，该同学用滴管在玻片的一侧滴加的液体是，作用是。
（2）对光时需要调节图一中的结构有（填序号）；观察临时装片时，应先转动[ ] 使镜筒直到调整到适宜位置。
（3）若要使图二中的视野甲变为视野乙，除了将装片向方向移动外，还要调节显微镜的结构（填序号）。
若将10×物镜换成40×物镜，则视野中的细胞数目将。
（4）洋数中具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的内。
30.(8分)下图是动植物细胞结构示意图，请据图回答问题。
(1)上图中的图所示为动物细胞, 与洋葱鳞片叶表皮细胞相比有。
(2)成熟的番茄富含番茄红素，这种物质主要存在于[ ] 。
(3)图中进行光合作用的场所是[ ] 。
动植物细胞共有的能量转换器[ ] ，通过分解有机物并释放能量，供细胞生命活动利用。
(4)图中加快细胞与外界环境物质交换的是［］。
(5)醋酸杆菌与图A、B所示细胞相比，结构上最主要的区别是醋酸杆菌没有。
(6)图A、B的细胞核外面均有核膜包被，这样的细胞被称为___________细胞。
31.（9分）下图示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：（1）植物体之所以能够逐渐长大，与细胞和密切相关。
（2）[a]过程中，细胞内最重要的变化是___ ___内的遗传物质先经过，然后到两个新细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质保持一致。
（3）[b]过程叫做细胞的___________，所形成的图丙在结构层次上属于___________。
（4）植物体的营养器官除了图丁所示的叶以外，还包括___________。
（5）动物的结构层次比植物的结构层次多了。
参考答案及评分意见第Ⅰ卷(选择题共50分)第Ⅱ卷(非选择题共50分)26.（7分）（1）②（2）③④⑤①④（3）染色染色体亮分生27.（8分）（1）左下方转换器暗细准焦螺旋（2）200 （3）气孔上（4）输导28.（9分）（1）③②通光孔中心（2）②物镜（3）1和6 （4）2（5）ABDC 使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平气泡（6）物镜29.（9分）（1）碘液使细胞染色（2）1、4、6、7 [1]粗准焦螺旋下降（3）右上方 4、2 减少（4）液泡30.（8分）（1）B 细胞壁、液泡（2）[①]液泡（3）[⑦]叶绿体 [③]线粒体（4）[④]细胞质（5）成形的细胞核（6）真核31.（9分）（1）分裂生长（2）细胞核复制平均分配（3）分化组织（4）根、茎（5）系统。