部编人教版二年级语文下册短文阅读（完美版）一、课外阅读。

聪明的韩愈我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。

他小时候，在家乡读书。

一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。

放学以后，学生们便到集市上去了。

第二天，有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。

老师很失望。

过了一会儿，韩愈来了。

只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后用火柴把蜡烛点燃。

烛光照亮了整间屋子。

老师见了，高兴得连连说：“好！好！韩愈真聪明！”1．填上合适的量词。

一( )竹子一( )屋子一( )蜡烛2．把文中描写老师让学生买东西的要求的句子用“﹏﹏﹏”画出来。

3．韩愈买了什么东西？他是怎么做的？__________________4．老师夸奖韩愈是因为( )A．别人买了一样东西，韩愈买了两样。

B．别人买的东西贵，韩愈买的东西便宜。

C．烛光照亮了整间屋子，韩愈达到了老师的要求。

二、课外短文阅读。

空调自以为很了不起，看不起其他的家具，常常嘲笑它们：“你们看我，热天能放冷气，冷天能放热气，用处多大！再看看你们，能干什么？”有一天，空调又在得意洋洋地吹牛，突然灯灭了，停电了。

在这漆黑的房间里，空调这个自以为是的家伙再也说不出嘲笑别人的话了。

任它有天大本事，也无法工作。

1．写出与下列词语的意思相同或相近的词语。

常常——（________）用处——（_________）2．写出文中的两个成语。

（___________）（___________）3．用“”画出空调嘲笑别人的话。

4．你想对自以为是的空调说些什么？写下来吧。

____________________________三、阅读语段，回答问题。

我们村旁的山坡上，到处是果林。

在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。

满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。

在葡萄架下，有成串的葡萄，有红的、白的、紫的，散发出甜甜的香味。

1．这段话共有________句。

2．我来问，你来答。

①什么水果像灯笼？________像灯笼。

②什么水果像孩子的笑脸？________像孩子的笑脸。

3．看到这景象，你想到了什么成语？___________________________________四、我会阅读短文，还能回答问题。

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来，人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：______________________________乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。

”乌鸦还没有听完百灵鸟的话，就飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1．短文一共有（______）个自然段。

2．乌鸦会想些什么呢？请在横线上补充完整。

3．怎样才能有副好嗓子呢？在文中找到句子，用横线画下来。

4．乌鸦为什么没有练成好嗓子？（）A．百灵鸟没有告诉它。

B．乌鸦喜欢睡懒觉。

C．乌鸦怕辛苦，不能坚持练习。

五、我能阅读短文，完成练习。

麻雀造新房很早很早以前，麻雀就想造一（坐座）漂亮的新房。

麻雀想得真美：“新房要造在有阳光的地方，旁边有一（棵颗）高大的绿树，还要用坚韧的树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。

要是能再铺（pūpù）上柔软、暖和又有香味的嫩草，甜甜地入睡，那真是个安乐（lèyu è）窝啊！”麻雀越想越美，遇见喜鹊、燕子便说：“我要造新房子啦！”可是，日子一天天过去，直到今天，麻雀还是没造出新房。

晚上，不管刮风还是下雨，它都只能躲在屋檐下睡觉。

1．我能用“√”标出文中括号里恰当的字或读音。

2．短文共有（______）个自然段，第二自然段共有（______）句话。

3．麻雀想造的新房是什么样的？用“”画出相关语句。

4．我能根据短文内容连线。

大大的绿树漂亮的新房高大的嫩草柔软的房架5．麻雀没有造出新房，是因为（）A．麻雀没有找到材料B．造新房太难了C．麻雀只有美好的想法，没有实际行动6．读了短文，你想对麻雀说什么？_________________________。

六、阅读理解。

画杨桃老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。

他们的教诲使我一生受用。

1．在文中找出下列词语的反义词。

陌生（_______）怀疑（________）哭（________）2．选关联词填空。

虽然……但是……因为……所以……如果……就……（1）（____）观察的角度不同，杨桃的样子（____）不同。

（2）（____）妈妈生病了，（____）她没去上班。

（3）杨桃（____）被画成了五角星，（____）好笑吗？3．老师说的话中哪句话最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说这是一种什么态度。

_______________________________________________4．“他们的教诲使我一生受用。

”你从中得到了什么启示？_________________________________________________七、课外阅读。

囊萤映雪古时候，有两个穷苦人家的孩子，一个叫车胤(yìn)，一个叫孙康。

他俩都非常好学。

白天他们要下地劳动，晚上才有空读书。

可是他们常常买不起油灯。

夏天的晚上，车胤见萤火虫在空中飞，一亮一亮的，心想：把许多萤火虫放在一起，也许能顶得上一盏灯呢。

他就找了一块薄纱布，缝一个小口袋，捉了许多萤火虫放在里面。

看书的时候，就用这个口袋照着。

一个冬天的傍晚，大雪刚停，孙康站在门口，觉得雪地亮堂堂的，他想：雪地里这样亮，也许能看清书上的字呢。

他拿出一本书来，映着雪一看，果然看得清。

他顾不得天冷，就蹲在雪地上看起书来。

1．照样子，写词语。

例：亮堂堂(ABB式)______、_______2．短文介绍了_____和_____勤奋读书的故事。

3．用“”画出描写孙康心里所想的句子。

4．“囊萤映雪”这个成语赞美了车胤和孙康什么样的品质？在正确选项后面的括号里打“√”。

诚实守信（）勤奋刻苦（）坚持不懈（）拾金不昧（）5．“看书的时候，就用这个口袋照着。

”说一说“这个口袋”指的是什么样的口袋。

___________________________________________________________八、阅读短文，完成练习。

画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。

黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟类的王国。

在一株大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。

“啄木鸟大姐，我们来比比谁的歌声好听。

”画眉的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。

“对不起，我还要工作。

再说，我也唱不好。

”啄木鸟说。

“唱吧，友谊比赛嘛。

”画眉扬起漂亮的眉毛，洋洋自得。

啄木鸟唱了，果然比天才歌手画眉差远了。

“我们再来比谁的衣服好看，行吗？”画眉更加得意。

自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。

“我们再来比比……”这时，一直在打盹儿的白杨树睁开眼睛，粗声粗气地说：“你们还是比比为森林所做的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛（jiá）然而止。

1．短文一共有______个自然段，其中第3自然段中描写画眉歌声的词语是________、________。

2．根据短文内容填空。

画眉先与啄木鸟比_______，接着又与啄木鸟比_______，画眉两次都赢了。

后来白杨树让她们比_________，画眉无话可说。

3．这个故事告诉我们（）的道理。

A．画眉唱歌好听，样子好看，而啄木鸟能保护森林。

B．尺有所短，寸有所长，不要以自己的长处比别人的短处。

九、阅读雷雨满天的乌云，_ __。

树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

一只蜘蛛从网上（掉垂爬）下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。

打开窗户，清新的空气迎面（吹刮扑）来。

雨停了。

太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上。

池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

1．根据课文，在文中横线上补写句子。

2．给文中括号里选择正确的字，在下面打“√”。

3．照样子，写一写。

闪电（越．来越．亮）水（__________）4．“树啊，房子啊，都看不清了”是因为______________。

5．用“_____”在原文标出描写雷雨后景物的句子。

十、课内阅读。

寒号鸟（节选）冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。

喜鹊住在温暖的窝里。

寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。

喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。

现在懒惰，将来难过。

”寒号乌还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。

天气暖和，得过且过。

”1．冬天到了，受冻的寒号鸟想做窝吗？你是从文中的哪些词句看出来的？_____________________________2．第二天，喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

3．听了喜鹊的劝告，寒号鸟的想法是（）A．天气暖和，赶紧做窝。

B．天气暖和，得过且过C．天气寒冷，赶紧做窝。

D．天气寒冷，得过且过。

4．读了短文，你想对寒号鸟说些什么？________________________________十一、快乐阅读，轻松作答。

神笔马良从前，有个孩子名字叫马良。

他的父母亲死的早，他就靠自己打、割草过日子。

他从小喜欢学画，可是，因为家里穷，他不能上学，连一支笔也没有啊！马良是个有志气的孩子，他下决心学画，每天用心苦练。

他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。

他到河边割草时，就用硬邦邦的干树枝蘸蘸zhàn河水，在岸石上学着描游鱼。

晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑yáo洞的壁上，又把白天描过的东西，一件件再画一遍。

没有笔，他照样学画画。

一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过，他的窑洞四壁，密密麻麻画的全是画。

当悠，进步也很快，真是画的鸟就差不会叫了，画的鱼就差不会游了。

一回，他在村口画了只小鸡，村口上空，成天有老鹰打转。

一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。

但是马良还没有一支笔啊！他想。

自己能有一支笔该多么好呢！马良刻苦好学的精神感动了仙人，仙人送给他一只神笔。