《识字5》教学设计
金寨镇中心学校纪道娟
教材分析：
《识字5》是人教版二年级上册第五单元的内容，本单元单元主题是“友好相处，团结合作”。

本课由5条关于团结合作的谚语组成。

谚语是在群众中广为流传的固定语句，用通俗易懂的语言反映深刻的道理。

本课的五条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。

如“一花独放不是春，百花齐放春满园”，都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。

教学目标：
1、认识“移、谋”等10个生字，会写“容、易、折”3个生字。

2、能正确、流利地朗读课文。

在朗读中初步理解本课中谚语的含义。

3、初步激发学生团结精神及积累谚语的兴趣。

教学重难点：
重点：运用自己积累的识字方法识记本课生字。

难点：初步理解谚语的含义及给我们生活和学习的启示。

课时划分：
共两课时，本节为第一课时。

教具准备：
生字卡片。

教学过程：
一、直接导入。

1、直接导入，板书课题。

2、由“多”字的演变引到本课就是处处讲这个“多”字。

（板书“多”）。

二、读通课文
1、请同学们出声自由读课文，借助拼音宝宝把课文读通顺。

2、读一读，找一找课文中出现了哪几“多”？
3、汇报交流。

三、学习字词
1、回忆识字方法，自由识字。

2、检查识字自学情况。

引导多种方法识字。

3、游戏开火车认词语。

四、整体感知
1、多种方式读文。

2、汇报总结“读懂了什么？”
随机教学“我会写”的生字——“容、易、折”。

3、拓展谚语。

五、课堂总结
六、作业
1、背诵本课谚语。

本节课学的生字认熟写会。

2、预习其余五个生字。

板书设计：
识字5
树人柴
线花
人多力量大团结力量大。