山东省泰安市泰山区八年级（上）期中语文试卷一、（22分，每小题2分）1．（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A．分歧．（qí）瘫痪．（huàn）脸颊．（xiá）匿．（nì）笑B．拆．（chuāi）散憔悴．（cuì）树杈．（chà）攲．（qí）斜C．粼粼．．（pēng）．．（líng）覆．（fù）盖纠．（jiū）纷怦怦D．霎．（shà）时祷．（dǎo）告褪．（tuì）色诀．（jué）别2．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A．阴蔽分歧委屈鸦鹊无声B．威慑尴尬抚弄美不胜收C．搓捻停滞烂慢浑为一谈D．须臾绰号优雅蛛丝蚂迹3．（2分）下列词性判断正确的一项是（）A．温柔美丽狡猾察觉（形容词）B．散步蹲下责任摇摆（动词）C．主意神色教鞭肌肤（名词）D．十分特别非常反悔（副词）4．（2分）下列短语归类完全相同的一项是（）A．健壮的青年济南的冬天艰难地呼吸多么公平B．舒活筋骨观察蜜蜂占据心灵温暖舒适C．冲破敌阵巩固防线英勇善战集中力量D．轻风流水披蓑戴笠安静和平嘹亮地响着5．（2分）下列句子中加点的成语运用不够正确的一项是（）A．我想拆散一家人，分成两路，独享其成．．．．，终不愿意B．她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨．．．．地说着C．回想此前和此后截然不同．．．．的生活。
我不能不感慨万分D．校长对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼．．．．，能判断我全面的能力6．（2分）依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是（）黄色的花，白色的花，紫红色的花而，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
A．高洁热烈深沉淡雅B．淡雅高洁热烈深沉C．热烈淡雅深沉高洁D．深沉高洁热烈淡雅7．（2分）下列句子中的关联词使用不够恰当的一项是（）A．朋友之间只有相互理解，取长补短，才能扬起友谊的风帆，破浪远航B．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重C．每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫D．因为只有一件事我会强迫他们去做，所以那就是不能不懂英语8．（2分）下列诗句与原文不一致的一项是（）A．水何澹澹，山岛竦峙B．海日生残夜，江春入旧年C．最爱湖东行不足，绿杨阴里黄沙堤D．夕阳西下，断肠人在天涯9．（2分）对下列各句所用修辞手法判断错误的一项是（）A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（拟人）B．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
（夸张）C．“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（引用）D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（对偶）10．（2分）下列各句标点符号运用无误的一项是（）A．全班同学再也忍不住了，大家弯腰、摇头、挤眉、弄眼，一齐哄堂大笑!B．“这就是我的大名!”他说。
声音出奇地洪亮C．水唤醒了我的灵魂，并给了我光明、希望、快乐和自由D．她的眼随小路望去：那里有金色的菜花；两行整齐的桑树；尽头一口水波粼粼的鱼塘11．（2分）下列有关文学常识的叙述错误的一项是（）A．老舍原名舒庆春，作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等B．“四书五经”中的“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》C．《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，他的诗集有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等D．《论语》记录了孔子及其弟子的言行，是由孔子亲自编写完成的二、（8分，每小题0分）12．（2分）阅读下面文字，完成12﹣15题。
我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
路上一点儿声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。
她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀!可是，这能全怪我吗？对文中画线句子理解正确的一项是（）A．此句交代了故事发生的时间、地点、人物等，为下文埋下了伏笔B．此处是单纯的自然环境描写，对表现人物没有任何意义C．句中自然环境的描写为下文做铺垫，推动了故事的发展D．这句话虽是自然环境的描写，但“冷冷的月光”也烘托出“我”当时难过而又悲凉的心境13．（2分）阅读下面文字，完成12﹣15题。
我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
路上一点儿声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。
她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀!可是，这能全怪我吗？对“可是，这能全怪我吗”一句理解正确的一项是（）A．这件事主要怪我，但万芳也有责任B．因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任C．我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以更应该怪父母D．这件事主要怪万芳，但我也有责任14．（2分）阅读下面文字，完成12﹣15题。
我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
路上一点儿声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。
她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀!可是，这能全怪我吗？对选文揭示的道理理解正确的一项是（）A．大人们的狭隘、重财轻义的观念对孩子心灵造成的严重伤害，留下了一个发人深思的问题B．作为小孩子，有些事情是处理不好的，要时时刻刻听从家长的话，不能自作主张C．做人要讲诚信，不管什么情况，送给他人的物品就不应该索要D．孩子要善于挑战家长的权威，不能言听计从，要有自己的主见15．（2分）阅读下面文字，完成12﹣15题。
我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
路上一点儿声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。
她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀!可是，这能全怪我吗？万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”暗示了她的心理变化，下列能正确描述她的心理活动的一项是（）A．反正是她自己给我的，要不是她的家长给她施加压力，我才不会给她呢!B．我俩是好朋友，她不会无缘无故反悔，她既然向我要，肯定是万不得已，我一定要还给她C．既然是好朋友，完全可以相互理解，为什么出尔反尔呢？真不够意思D．这只羚羊木雕其实也不是什么宝贝，留着也没有用处，既然她要我就还给她三、（10分，每小题0分）16．（2分）阅读下面文字，完成16﹣20题。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去。
一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．．。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄．．清脆的喉咙，唱出宛转．．的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
对第一段中写人们在草地上的活动的用意理解正确的一项（）A．写春草应突出重点，其实没有必要写人们的活动B．作者借写人们在草地上的活动，意在委婉地批评人们不爱惜花草的行为C．人们在草地上愉快的活动，间接地写出了春草的茂盛与可爱D．写人们在草地上愉快的活动，是运用动、静结合手法的需要17．（2分）阅读下面文字，完成16﹣20题。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去。
一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．．。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄．．的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背．．清脆的喉咙，唱出宛转上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
对第二段的内容理解正确的一项是（）A．这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的B．这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花多，色艳，味甜的特点写的C．这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的D．这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的18．（2分）阅读下面文字，完成16﹣20题。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去。
一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．．。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄．．清脆的喉咙，唱出宛转．．的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
对第二段中“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的顺序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（）A．这三个句子都是比喻句，是按颜色由深到浅的次序安排的B．这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的C．三个喻词“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的D．这三个比喻句子是按照春花开放的先后次序安排的19．（2分）阅读下面文字，完成16﹣20题。