小学生养成教育
三年级（5）班专题教育
教 育 目 标：
1、明确养成良好学习习惯的重要性。 2、进行日常行为规范教育与习惯培 养，强化学生的“坐、立、读、写、 听、答、议”等方面的常规训练，并 结合学生实际制订实施计划、确定培 养目标。通过对学生有计划、分步骤 的系统训练和培养，使学生形成正确 的坐、立、读、写、听、答、议等方 面的好习惯。 3、培养养成良好的学习习惯。
班主任老师寄语：
人的学习习惯一般在小学便形成了。 所以，小学中年级是建立学习好习 惯的时机，荒废到中学再培养就实 在不容易。如果从小不良学习习惯 积累多了，时间一长，积重难返， 今后一旦要改便大费周折。 优良学 习习惯的培养不是一朝一夕之功。 学习习惯的养成越早越有效，小事 不放松，一点一滴地努力，坚持不 懈，方见成效。
•
这些你做到了吗？
• 答： • 1．上课时积极思考，大胆发言，发言者须先
举右手，置于桌面，待老师允许后才站起来发 言。
• 2.发言时呈立正姿势，自信，姿态自然、大方， 语言清晰，响亮，普通话标准。
• 3.答问完毕，经老师示意后，轻轻坐回原位。 •
这些你做到了吗？
• 议： • 1．多思、善问；不唯上、不唯书，敢于怀疑、
希望大家从小养成 良好的习惯！
这些你做到了吗？
• 坐： • 1．坐要端正，挺直腰背，不左右摇晃，目视前
方，胸与书桌保持一拳距离。 2．双腿平放于桌下，与肩平行，双手自然平放 于桌面，不玩东西。 • 立： • 1．课堂答问起立时，抬头挺胸，直立，双手自 然下垂，成立正姿势。 • 2．集队时，收腹挺胸，目视前面同学后脑勺， 双手贴裤缝，身体不晃动。 •
这些你做到了吗？
• 听： • 1．认真听课，做到情绪饱满，精力集中，抓
住重点，弄清关键，主动参与，积极思考分 析。 • 2．用心倾听他人讲话，眼睛应注视对方，努 力掌握别人发言的要点。边听边思，听的过 程中不随便打断别人的讲话，并时时配合以 点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感 觉到你在专心听他人讲话。
这些你做到了吗？
• 读： • 1.坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，
书直立于桌面略向外倾斜，眼睛直视书 本，和书保持一尺左右的距离。 • 2．读书时做到读音准确、清晰、响亮， 不喊读，不指读，不添漏字，不颠倒， 不重复，用标准的普通话读准确、读流 利、读出感情。
这些你做到了吗？
• 写： • 1．养成正确的书写习惯，作业本平放，头正，肩
学奕
从前，有一个棋艺高超的人，名叫 秋。秋有两个学生。其中一个学生非常 专心，集中精神跟老师学习，另一个学 生却不那样认真。老师讲解时，他眼睛 看着棋子，心里却在想着如何把天上大 雁射下来美餐一顿。结果，两个学生同 在一个名师门下学习，一个成了棋艺高 强的棋手，另一个却没有学到什么本事。
你知道吗？
这些名言可以鞭策大家，激励大家养成良好的学 习习惯：
（1）温故而知新 （2）学而不厌，诲人不倦 （3）学而不思则罔，思而不学则殆 （4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 （5）读书破万卷，下笔如有神 （6）好忘记性不如烂笔头 （7）书读百遍，其义自见 （8）读一本好书，就是和高尚的人谈话 （9）敏而好学，不耻下问
❖ 良好的学习习惯是大家掌握知识， 形成各种技能和能力，提高自身素 质的重要前提，尤其是我们小学生 正处在教育的启蒙阶段，思想单纯， 自我控制能力较差，因此，养成良 好的学习习惯至关重要。
以小组为单位讨论交流
你自己有哪些好的学习习惯， 是怎样养成的，给你带来什 么好处？
在“坐、立、读、写、听、 答、议”等方面自己是怎么 做的？
• 作为一名小学生，不仅仅学会怎样学习。
• 当然，一种好的学习习惯不是一朝 一夕就能够养成的，必须从一点一滴的 小事做起，并通过坚持不懈的训练，不 断强化才能形成，必要时还可以给自己 制定一些制度加以控制，日积月累，逐 渐学会适当调节自己的学习行为，形成 良好的学习习惯。
突破旧观点；善于发现问题，敢于对问题进行 讨论、争议，勇于有理有据地阐明自己的观点。
• 2．发表自己看法时，要尊重他人，用心倾听 完别人的发言，不争执；声音要宏亮；表述要 准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。
• 3．小组讨论时要积极参与，明确老师要求； 讨论时声音适量，不影响别组讨论；服从小组 安排，学会团结协作、相互配合完成学习任务。
平，背直，大腿呈水平状态，两足着地，两臂平放 桌面，左手按本，右手执笔，做到“三个一”：胸 离课桌一拳，眼离本子一尺，握笔手指离笔尖约一 寸。 • 2．书写工整，字清楚匀称，卷面整洁美观，不随 意涂画。 • 3．笔画、笔顺准确，不写错字，不抄错题。 • 4.改正错字时，不用涂改液，铅笔书写的可用橡皮 轻轻擦去，钢笔书写的则用一条斜线划去后重写。 •