根据你发现的规律，你 能完成余下的表格吗？
聪明的你写对了吗？接下来用写 出的卡片进行有趣的活动吧！
我们一起来玩吧！
原来得数是几，我们就得找跟 几的口诀有关系的除法算式！
怎样快速找出这些算式的得数呢？
你们能从上题台目演中示你一得 下第(到1)什(2)么小信问息吗？?
(1)30元钱一共可以买多少盒冰激凌？ (2)12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？
(1)被除数是54，商是6，除数是9，求商列式是
A.54÷6 B.54÷9 C.6×9
(2)求6个7相加是多少？列式是
A.6+7
B.7×6
C.6+6+6+6+6+6+6
四、课堂小结
按除数相同来整理 被除数÷1=被除数 按得数相同来整理 同数相除等于1
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
你还能提出其他用 乘法或除法解决的 在解答问题的时候，我问们题一并定解要答认吗真? 审 题，选择有关的条件和问题，认真进行分析， (这1)样30才元能钱正一确共解可答以。买多少盒冰激凌？ 30÷5＝6（盒）
(2)12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？
12÷4＝3（元）
三、巩固深化
1. 看谁算的都对。
整理和复习
R·二年级下册
复习目标
1.通过整理“除法表”，培养学生的归 纳整理和应用能力。 2.通过复习，让学生自主参与除法练习， 体会除法计算的意义和价值并能解决一 些实际问题。
一、复习导入
大家还记得我们前几节课学的知 识吗？今天我们一起来将这一单 元的知识进行归纳和总结。
二、自主探究 1. 在卡片上写出学过的除法算式并进行 整理，说一说自己是怎样整理的。
我按除数来写。
Hale Waihona Puke 我按得数来 写算式。2÷1 4÷2 6÷3 8÷4
2÷2 4÷2 6÷2 8÷2
从让观乐我察乐们按整一各理起自的来的表看方中一法你看整理出来的 能乐算发乐式现是，什怎你么发？整现理了的什。么规律？
第1列是除数是1的除法算 式，结果等于被除数！
第2列是除数是2的除法算 式，结果从1到9，逐渐增 大……
8
7
56
5
5
21
45
6
9
60
4
7
聪明的你都 算对了吗?
2.想一想，填一填。 （1）36是4的( 9 )倍，是6的( 6 )倍。 （2）72÷8=( 9 )，想口诀( 八九七十二 )。 （3）把18连续减去3，( 6 )次减完。 （4）把42本作业本，平均分给7个同学， 每人分得( 6 )本。
3. 选择合适答案。